風箏與線作文3篇(推薦)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文1
弦斷，夢已飛。夢中，看著那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽著線，獨自并孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時間，它將無數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的'生活，每天的電腦、朋友……無限循環，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看著電視機我都會有一點陌生感，現在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數發自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因為他的童年有著母親的陪伴，有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今，隨著時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點行嗎？”
風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風箏與線作文2
風箏向往自由，但固執的線總是牽制著它，終有一天，線不堪重負，風箏自由了，可是脫離了線保護的風箏無依無靠，生活落迫。或許讓線牽制的風箏才是幸福的吧！
——題記
依稀記得，有個天性爛漫的小女孩曾經剪斷牽制著風箏的線，她想：“為什么風箏要被線牽制著呢？自由自在不是更好嗎？”但事實卻不像那個小女孩想象中的.一樣。風箏被風吹走了，幾天后，女孩在小池塘邊找到了已開始腐爛的那個風箏。那個女孩就是我，后來我才漸漸體會到那個風箏便是處在青春期的我們，而線就是一直沉默著，卻永遠愛著我們的父母。
或許這根“線”沉默寡言，或許這根“線”的社會地位很低，或許這根“線”未曾接受過很好的教育……但無論這根線多么寡言，地位多么低，文化程度多么低，他對“風箏”的愛都是寬厚無私的，溫暖的就像三月的春風，融融拂面，暖人心脾。
一位即將臨盆的母親在逃離火海時，為了保護腹中的胎兒，寧愿選擇對自己最危險的方式。——這就是無私的母愛。或許我們不曾用心去體會母愛，但不管怎樣，母親依然一如既往地關愛著我們，呵護這我們，為我們哭苦，為我們笑，為我們喜，為我們悲。她是人世間那個可以為我們犧牲一切的人。
還有有一種愛，它沉默，不聲張，不炫耀，就像水底的蘊藻，難以被人發現。但卻又像陳年的老酒，愈久愈香醇，永不過期。女兒不小心掉進了獅子洞，父親毫不猶豫的跳下去擋在女兒的前面。他說：“這是出自本能，保護孩子的本能。”或許，父親不善于表達對我們的愛。但是，請記住，父親永遠都是愛我們的，他永遠使我們堅強的后盾。
從現在開始，讓我們去關注那根線，珍惜那根線，體會那根線的濃濃的愛意，去呵護那根線，讓他也感受到我們的感激。哪怕只是一句簡單的問候。
風箏與線作文3
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風箏的情景。
那也是這樣一個春日，萬物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風順。
一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的'心情頓然消失。“老師，風箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢。”“那么我們應該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我幫她把線接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭。看著小妹妹快樂放風箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。
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