小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦啦!為了我們能夠更好地學(xué)習(xí)功課，無(wú)論您多么繁忙、勞累，您都會(huì)一絲不茍地備課;每當(dāng)我們做完作業(yè)后，無(wú)論時(shí)間多晚，您都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地批改作業(yè)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，每當(dāng)上課鈴一響，您就精神抖擻地走進(jìn)教室，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)您講課，您會(huì)感覺(jué)到同學(xué)們是多么地尊重您，在我們的心中，您是多么的偉大。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的笑容是多么慈祥，時(shí)刻提醒著我們對(duì)學(xué)習(xí)要充滿信心;您的眼睛炯炯有神，還會(huì)說(shuō)話，如果當(dāng)誰(shuí)上課注意力不集中時(shí)，您一眼就能看準(zhǔn)是誰(shuí);您的聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳，像只百靈鳥(niǎo)在唱歌。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，三年來(lái)，您們無(wú)私地關(guān)心著我們，教育著我們，您的愛(ài)像一顆神奇的種子在我們的`心中播撒著，讓我們感覺(jué)到了溫暖。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像一位偉大的母親，把您的愛(ài)均勻地分給您的每一個(gè)孩子，讓我們時(shí)刻感覺(jué)到我們的班級(jí)就像一個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們是多么的感激您，是您讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了感恩，教育我們要做一名孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
老師，我想對(duì)您說(shuō)的話真是太多太多了……
小學(xué)生作文 篇2
在去年暑假里，我參加了少年舞蹈培訓(xùn)班，至今一年多了。一天，我在練習(xí)時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)神秘地對(duì)我說(shuō)：“露露，在許多的老師推薦下，我們決定讓你去參加成都市少年宮的一次少年舞蹈大賽，你有膽量去嗎？”我急忙說(shuō)：“去！去！怎么不去呢？”我心里很興奮，想：這么好的機(jī)會(huì)，可要好好把握住！不要讓老師失望！我謝過(guò)王老師后，便走到舞蹈鏡前練了起來(lái)。
練了一遍又一遍，可有一個(gè)動(dòng)作老是不對(duì)勁，感覺(jué)怎么都不對(duì)一樣。我忙轉(zhuǎn)身請(qǐng)教王老師。王老師仔仔細(xì)細(xì)地給我講了一遍這個(gè)動(dòng)作的.要領(lǐng)。我接著又練了起來(lái)。“啪”我在做最后一次旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)，一不小心，和大地來(lái)了個(gè)“親密接觸”，我愣愣地趴在地上，直到王老師把我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么摔倒地上了，有沒(méi)有受傷？”我羞答答地回答：“沒(méi)事，剛才不小心！”說(shuō)完，我想了想動(dòng)作失誤的地方，又練了起來(lái)。看著王老師微笑的面孔，我知道，這次動(dòng)作終于做到家了！
八月七日的晚上，比賽終于開(kāi)始了，當(dāng)主持人叫道我的名字時(shí)，我的心里猝然緊張起來(lái)。但我一想到：我每天刻苦地訓(xùn)練，不就是為了今天嗎？我作了一個(gè)深呼吸，心里一下平靜許多。心里的恐懼感，變成了堅(jiān)定的信心。我胸有成竹地走到舞臺(tái)中心，看著眼前一片黑壓壓的人群激動(dòng)萬(wàn)分；終于到我展現(xiàn)的時(shí)刻了！我一定行！
音樂(lè)緩緩地響起，我隨著音符翩翩起舞……當(dāng)最后的一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作停下時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)掌聲。我失望地低下頭，正準(zhǔn)備離去時(shí)，雷鳴般地掌聲向我涌來(lái)。我激動(dòng)地淚花終于涌了出來(lái)……此時(shí)，我才真切地體會(huì)到：成功的感覺(jué)，真好！
小學(xué)生作文 篇3
我的弟弟既乖巧又調(diào)皮，他跟我相差五歲，他現(xiàn)在2歲多。我和弟弟一個(gè)像媽媽一個(gè)像爸爸，可是我們倆的動(dòng)作和神態(tài)很像，他就是我的“跟屁蟲(chóng)”。
假期我在家里專(zhuān)心致志地看書(shū)，弟弟在一邊用他的'“魔爪”來(lái)指著我書(shū)上那只藍(lán)蝴蝶，一邊用嘴嘟囔著說(shuō)：“那是綠色。”我說(shuō)：“弟弟，那是藍(lán)色。”我弟弟就跟著說(shuō)：“那是藍(lán)色。”接著，媽媽拿著一個(gè)綠色的小汽車(chē)，問(wèn)他：“是什么顏色？”弟弟不假思索地說(shuō)：“它的顏色跟青草一樣。”我們異口同聲說(shuō)：“對(duì)！”結(jié)果他鎮(zhèn)定并大聲地說(shuō)：“是紅色。”我和媽媽都目瞪口呆。我們爭(zhēng)先恐后地對(duì)他，說(shuō)：“青草是綠色，不是紅色。”
媽媽讓我當(dāng)小老師，教弟弟認(rèn)識(shí)顏色。我拿了弟弟最喜歡的三種車(chē)，顏色分別是紅、黃、綠。我一邊拿起小汽車(chē)，一邊耐心講解地說(shuō)：“紅色跟蘋(píng)果一樣，黃色跟香蕉一樣，綠色跟青草一樣。”我教一句他重復(fù)一句，他學(xué)的像模像樣。
這時(shí)，我說(shuō)咱們倆玩一個(gè)游戲，弟弟高興地看著我。我把三種顏色的車(chē)擺放在他的面前，并說(shuō)：“你把紅色的車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。”可他卻把黃色的車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“不對(duì)，你能不能好好想想，剛才我們說(shuō)紅色像什么呀？”弟弟的小眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“紅色跟蘋(píng)果一樣，他這次把紅色的車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦！”我開(kāi)心地說(shuō)：“你真棒！”接下來(lái)我讓他把黃色和綠色的車(chē)先后開(kāi)了過(guò)來(lái)，他一邊說(shuō)我們的口號(hào)，一邊把相應(yīng)顏色的車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。
我覺(jué)得弟弟很機(jī)靈。
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