小學三年級日記(共8篇)
一天即將過去了，相信你會領悟到不少東西，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學三年級日記8篇，歡迎大家分享。
小學三年級日記 篇1
星期五，天氣晴朗，我們三年級的學生們一起乘著大巴車去了金山廊下生態園。在大巴車上同學們都很興奮，嘰嘰喳喳的，好開心。
到了金山廊下生態園，我們先進了一個塑料大棚，里面種了許多的青菜，我們去時已經有其他班的同學在里面采了，我們也急忙加入采摘的大軍中，我采了一大把青菜，大概有十幾來棵急急地裝入塑料袋中，大家都有很多的收獲。然后，我們又乘上了大巴車來到生態園的草坪，大家各自拿出了帶來的東西和同學們美美的吃了一頓。
吃完后我們又去到了三角形的玻璃建筑里，導游阿姨給我們發了長氣球，沒想到打氣的柴老師把我的氣球打爆了，只能看著別的同學玩，真傷心啊！
過了很久導游哥哥給我們發了風箏，我和蔣亦磊一起把風箏放上了天空。又沒想到我們的.風箏和別人的風箏撞在一起，掉下來打了死結，分也分不開了。沒法子我問一個掃地的阿姨要了一個沒有線的風箏玩。最后我們班一起拍了合照。
在回家的大巴車上，我想著這次的秋游，覺得雖然發生了一些小意外但還是很開心的。
小學三年級日記 篇2
8月10號，愛情公寓大電影要上映了，表哥要帶我一起去看。愛情公寓這個基本人人都知道的電視劇，這個電視劇有4季，每一季每一集，我都看過，這個陪伴我們00后的電視劇，已經4年沒有消息了，不過10號我們又可以看到熟悉的場景和人，不過可惜的是，里面的“關谷神奇”沒有演出。
記得我是在第三季播出的時候看的，之后我每一季都看了，我的'朋友同學也都非常喜歡看。總之期待10號的大電影吧。
小學三年級日記 篇3
我生活在北方的一個城市，前幾日我覺得我們已經遠離了冬天，氣溫回升的十分迅速，大街上已經有人開始穿薄薄的'襯衣了，但是這兩天，隨著一股新的寒潮的的入侵，氣溫又驟然下降了。
課堂上，老師告訴我們這種天氣現象，叫做倒春寒，就是每年春天天氣回升以后，都會再有一小段寒冷的日子。但是具體為什么會產生這種現象，老師沒有給我們解釋清楚。
我想等我長大了，我會弄清楚這個現象的原因的。
小學三年級日記 篇4
“哈哈哈哈......”咦，這是哪個教室傳來的笑聲?不用說了，肯定是我們教室里傳來的令人發笑的`“糗事”啦!
今天下午，在音樂教室的我們正在喝道《隆里格隆》這首歌。音樂老師問：“請問這首歌里有什么打擊樂器呀?”我們一個個都舉起了手。“李晨，你說!”李晨?“啊哈哈哈哈......”班里一陣爆笑。“哦，馬晨，你來!”班級里的同學們像聽了命令似的馬上停止了笑。
大家意猶未盡，“哎喲，我的屁股!”不知誰喊了一聲，我們又傳出一陣爆笑，老師也跟著笑，笑得連大白牙都露了出來。那同學臉“唰”的一下紅了起來，頭也跟著低了下來。有的人指著他笑，有的人捂嘴竊笑。
“叮鈴鈴”下課了，我們的笑聲仍然響徹云霄。
小學三年級日記 篇5
放假這幾天，我感受是煩惱的。
為什么說是煩惱的呢？因為媽媽給我報了許多復習班。每天上午上兩個小時，下午再上兩個小時，晚上回到家還得寫寒假作業。現在作業還沒有寫完呢，真是煩惱。幸虧復習班結束了，我要抓緊時間把寒假作業快點寫完，開開心心的`過大年。
小學三年級日記 篇6
20xx月X日 星期X 晴
我的寒假生活中發生了許許多多的趣事，數也數不清，我就挑幾件給你看吧。
特寫一：小妹妹學走路
寒假的.某一天，媽媽帶我去看了表姨她們一家。一進門，就聽見一個親切的聲音“姐姐好!”喲，原來是表姨剛滿歲的女兒——琳琳啊!表姨說：“詩詩，你教琳琳走路怎么樣。”“好啊!”我爽快地答應了。來到房間后，我站在琳琳的前方說：“琳琳，到姐姐這來。”琳琳慢慢伸出小小的腳，小心翼翼的的放到地上。“很好!”我沖她喊。走了沒幾步，小腳一滑，琳琳重重摔在了地上，見身旁有一沓紙巾，便擦起眼淚來。笑的我肚子都疼了。
你說有不有趣?
特寫二：“釣”豬
寒假第二天，弟弟去釣魚，可誘餌找不到，便拿來了胡蘿卜，我突發奇想：胡蘿卜不是豬愛吃的嗎?我干嘛不去釣豬呢?我的想法得到了弟弟的贊同，于是，我們來到豬圈，準備“釣”豬了。我先來，等那豬靠近，我把釣竿一提，那豬撲了個空，扭著屁股走了。任憑我怎么都它都不理我。嘿，豬也有脾氣啊。到弟弟了，弟弟一把釣竿伸進豬圈，那豬就飛快跑過來。吃了胡蘿卜。可能那豬不喜歡我，比較喜歡弟弟吧。
怎樣，我的趣事名副其實吧，哎，把肚子笑疼了可別怪我啊。
小學三年級日記 篇7
在這幾天放假中，我感覺非常開心。因為每天早上可以睡到自然醒，再起來吃早飯，吃完早飯后，寫一會兒作業，再看一會電視，中午吃完飯后，再寫一會兒作業后，可以去超市逛一逛。
雖然我每天都很開心，但是我還是希望快點開學，這樣我就可以和朋友們玩了。
小學三年級日記 篇8
一、教學目標
1、 培養仔細觀察的習慣，多看課外書的興趣。初步養成寫日記的習慣。
2、 懂得日記的內容和格式。
3、 初步學會按照日記的格式寫一則觀察日記，語句要通順，意思要連貫。
二、教學重點
寫一則日記，做到格式正確，語句通順，意思連貫。
三、教學難點
內容的選擇和安排
四、課時安排 2課時
第一課時
教學過程
1、 教學什么叫日記和日記的內容。
⑴、 聯系本單元學過的《雷鋒日記》和《不合群的小蝌蚪》，告訴學生：寫日記一般都是記自己做過的事，也可以記自己看到的、聽到的或想到的事。
⑵、 為了防止學生記“流水帳”，教師可提問“是不是一天當中所有做過的、聽到的、看到的和想到的事都要統統幾下來呢?”
⑶、 學生討論。
得出結論：寫日記要有重點，選擇一天生活中自己覺得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內容。一般來說，一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的具體一些。
2、“理解堅持寫日記是個好習慣”。
⑴、 討論寫日記有什么好處。
(重要的事情幾下來，以后可以查看，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭。”有意義的事情記下來，對自己是個教育。寫日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經常認真地寫日記，就不愁寫不好作文了。
⑵、 要求學生從今天開始經常寫日記，養成習慣，以后教師可以定期檢查。
3、復習日記的.格式
4、明確習作的要求
寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學生的思路：日記本來是寫當天發生的事的，今天是作文練習，可寫任何一天的事，寫明幾年幾月幾日。內容是“觀察到的事物”。如果是“事”，這件事可以在任何地方發生，如家里、上學路上、學校、公園等。如果是“物”，小動物、玩具、新開的商店都可以寫。寫什么內容想好后，注意日記的格式，再把要寫的內容寫成一段話。
5、 提示學生，要寫好日記，把所記的事情寫具體，要靠自己在日常生活中作個有心人，多留心周圍的事物，多觀察思考。
6、 學生寫日記，教師巡回指導。
第二課時
(學生互評日記，教師指導，學生自行修改)
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