小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
眼前閃過一絲亮麗的炫彩，終于“我”出生了，我張開翅膀，努力的掙扎著飛出來。破繭后，我停在一塊崖石上，將我那濕漉漉的翅膀曬干。一下，兩下，我試著起飛，可是，剛剛觸地的我并不習慣這硬重的土地，一試再試，我沒能飛起來，而是從上升的地方狠狠的摔下來。摔的很重。但，我沒有放棄，我相信我一定能飛起來。我繼續第三次第四次以至到第八次試飛時，我成功了，我飛起來了，我看見天很藍，地很綠，湖很淡。
成蝶后的`我很漂亮，我擁有艷麗的翅羽，卷曲的前須，我開始到花園里采蜜。我知道我的生命甚是短暫，如白駒過隙，一轉眼，世界上就再也沒了我。所以，我拼命工作，能夠讓我生的更有價值，讓“我”生命的內涵更加悠長。
終于，我的辛苦沒有白費，我以我勤勞的汗水，正直的品格，得到了“蝴蝶家族”中最高的榮耀。
可是，有一天，我突然聽到了一個噩耗，“我”不久就要離開這個世界了。這個消息讓“我”頓時呆住了，“我”如此辛勤的勞動，得到的卻是短暫的生命嗎？“我”不甘心。
于是，我飛到了湖邊，清澈的湖水里映著我的倒影，兩只翅翼擺動著，多么楚楚動人。我這樣的一個小生命要從世上消失了，我感到時間生命在從我身上慢慢流逝，就像水中的漣漪一樣，一圈圈的散開了，終于什么都看不見了。
小學生作文 篇2
今天早上起床，母親說要吃元宵，我聽了非常開心，一蹦三尺高，因為我最愛吃的就是元宵了。我立刻去刷牙洗臉。
開始煮元宵了，母親先注入清水，燒開后，再接二連三的將元宵兄弟們放進鍋里“泡溫泉”。沒過多久，母親掀開鍋蓋，一股熱氣迎面撲來，一個個元宵在沸騰的水里玩耍。母親用勺子給我盛了一碗，我端到桌子上，抄起小勺就坐在了沙發上。
碗里那潔白的元宵都是一樣的`個頭兒，個個從水里探出小腦袋，我拿勺子舀了一個，靠在嘴邊，吹了吹，放進嘴里，咬一口，軟軟的、甜甜的，里面那飽滿的黑芝麻汁流了出來，美味極了。
我快速的吃完了一碗，摸著我吃飽的肚子，哈哈哈的笑了起來！
小學生作文 篇3
在小學六年的學習中，我上過許許多多的課，有的已經淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因為那天是我們督導的日子，也就是我們全校同學要和區里的領導們一起生活一起學習的一天。
4月20日那一天到了，我們全校同學統一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進了學校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學們聽到鈴聲馬上進入教室，開始了一天學習。
前幾節課都非常輕松。第四節課的時候，我們班里出現了許多陌生的面孔，他們就是區領導來聽我們的語文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲“同學們好”的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的'身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時老師叫到一名平時學習不太好的同學回答一個非常簡單的問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學由于緊張把問題回答錯了，當時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個突如其來的問題。老師說：“想一想作者為什么不把這個詞去掉呢”這個同學恍然大悟，馬上說：“我明白了，我明白了。”于是他便說了下去。在這之后，同學們與老師的互動更加和諧。
下課了，區領導對我們的這節課非常滿意。“塞翁失馬，焉知非福”這一小小的插曲，既把同學們的思路帶動起來，又表現出我們老師的應變能力非常強。這節課使我難以忘懷。
小學生作文 篇4
今天，我校舉行了“實驗小學第四屆師生素質運動會”。上午8時左右，在雄壯的運動員進行曲中，各班隊伍排著整齊的隊形，依次進入操場，運動會正式開始了。
第一個項目是女子100米短跑，我們班的運動員是許心怡同學，隨著“砰”的一聲槍響，運動員們都像箭似地飛奔出起點，許心怡也不例外，但其它班的運動員也不甘示弱，都飛奔著，好像要和我們班的許心怡一決雌雄。操場邊，我們班的同學都在大聲喊著：“許心怡，加油！許心怡，加油！”這時，已進入了最后的.沖刺階段，只見許心怡奮力一沖，超過了其他班的選手。我們班的同學都在一邊歡呼：“我們贏啦！”
這次比賽，我們班有幾個項目沒有取得好成績，僅得了四年級段的第二名，但是我們的運動員都已經非常地努力，他們發揚了友誼第一，比賽第二的精神，我還是為我們班感到驕傲。
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