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在逆境中成長學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的在逆境中成長學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在逆境中成長學生作文1
漫漫人生，上下求索。順境和逆境是一個人在人生中必須面對。順境自然給人帶來優(yōu)越的學習、工作和生活條件。然而，如果沉迷于順利，陶醉于優(yōu)越，就會適得其反，由順境轉化為逆境。
但是身處逆境的人，如能正視困難，不畏艱險，終能成大器。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其筋骨，勞其體膚，曾益其所不能”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“自古英才出寒門”……許多名人都是在逆境中成長，而后成才。文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘明，劂有《國語》；司馬遷受刑而著《史記》；曹雪芹舉家食粥而著《紅樓夢》……作為家長，我們應該創(chuàng)造條件，讓孩子在逆境中成長。自己的事情自己做，家長給適時指導，不能包辦代替；孩子的愿望不能隨意滿足，提出目標，達到者才給予表揚；制定生活、學習計劃，監(jiān)督孩子按時完成任務，養(yǎng)成良好習慣；夏天，鍛煉他們戰(zhàn)勝酷暑，冬天，磨練他們戰(zhàn)勝嚴寒；長跑，使之持之以恒，不可半途而廢……在我們的`日常生活學習中有許許多多的事情，對于孩子來說都是挫折，我們要因勢利導，培養(yǎng)意志堅強的孩子。
“逆境出英才”，幼苗只有經過嚴寒酷暑才長成參天大樹。我們作為父母割舍溺愛，想教子之道，讓孩子多經磨礪，多受考驗！
在逆境中成長學生作文2
沒有風吹雨打，哪會有秋實的飽滿；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌；沒有挫折和打擊，哪會有完美的人生。彼得遜說過：“人生中經常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終的決定權在你自己手中�！�
古今中外的.偉人，絕大多數(shù)都是從逆境中走過來的。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演繹《周易》。真是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。又如失聰?shù)呢惗喾移D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門。可見，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
愛迪生花了整整十年，經過五萬次的實驗，終于發(fā)明了蓄電池；著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的前一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦才實現(xiàn)了人生的價值，才詮釋了生命的意義。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話“人的生命，似洪水奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”。
無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇氣、有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉、柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的。只有“臨淵羨魚不如退而結網(wǎng)。”只有信心十足地去干，才能走出困境，才能讓我們真正成長。
在逆境中成長學生作文3
人的一生，注定要經歷許多的事情，或近或遠。
能讓我一生銘記的，是生活中給予的一點一滴。
經歷過成功的歡笑、也品嘗過失敗的淚水，更得到過朋友的'鼓勵。
現(xiàn)在的自己，知識豐富多了，對社會的認識加深，學會了對身邊的現(xiàn)象去思考、去適應，而不是一味的抱怨，懂得了失敗其實是組成完美生活的必不可少的一部分，更知道了自己其實還需要更多的生活歷練……這就是成長吧。
正是這種成長讓我收獲，讓我學會了在壓力下咬緊牙關，在低迷時奮起，讓我明白為別人忙碌其實是一件很幸福的事，也讓我領悟“人生不如意者十之八九”的人生真諦，終生受益。
人生道路是充滿風雨的，有人在逆境中消失，有的人則在逆境中得到磨煉，前者是弱者，后則為強者。
在現(xiàn)實生活中，我們常自認為自己的想法才是最好的，但往往事與愿違。
我們應該相信自己，但忌盲目。
我們應該珍惜順境、理解逆境，
如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存感激。
如此，我們才能學會成長，學會在和風細雨的優(yōu)越環(huán)境中成長，學會在荊棘遍地的險途中成長，學會在朋友的祝福鼓勵中成長，學會在自我鞭策中成長，更學會在逆境中成長，學會在人生的每一處課堂上成長。
樹的方向，由風決定； 人的方向，自己決定。
逆境，我們迎難而上。
在逆境中成長學生作文4
人的一生不可能是一帆風順的，我們在生活中總是會遇到一些或大或小的困難，就如同逆水行舟一般，不進則退，我們要學會在逆境中前進，在逆境中成長溫室里的花朵雖然開得嬌艷，但是怎么都不比在峭壁上生長的花兒，盡管沒有光彩奪目的絢麗，但是卻有著堅韌不拔的毅力。那些在溫室里生長的花朵，禁不起風吹雨打，因為它們不曾經歷過，所以也無法承受。但是我們一旦經歷過逆境，就能體會到逆水行舟的`可貴，就能體會到頑強不屈的可貴，就能體會到成功的可貴。
孟子說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。這就是說，一個人要做些事情，總要經受一些磨難與鍛煉，而逆境便是鍛煉一個人的最好機會。
而有些人，由于他們在順境中成長起來的，遇到一點點挫折就摔倒爬不起來了。現(xiàn)實生活中，一些人由于遇到了困難而一蹶不振甚至自殺的事情，我們已經見怪不怪了。
再看于逆境中成長起來的典型代表張海迪。她以保爾為榜樣，用毅力和生命在我們面前重塑了一個全新的自我。她用頑強的毅力戰(zhàn)勝了病魔，用生命唱出了人生的真諦……從她的身上我們看到了不屈不撓，看到了永不言棄。
所以我們即使身處逆境，也不可以氣餒，要學會堅強，在逆境中成長！
在逆境中成長學生作文5
人，最美麗的器官，是心靈的窗戶——眼睛。如果一個人的“窗戶”都沒有了，怎么能看到心靈的婀娜多姿呢？
人，最神圣的器官，是能聽風聲、雨聲、讀書聲的耳朵。如果一個人聽不到了大自然的奇妙交響，心里是怎樣想的呢？
人，最坦然的器官，是能說家事、國事、天下事的'嘴巴。如果一個人說不出自己內心的想法，那么這個人還算活的嗎？
然而，有一個人，她卻失去了人最美麗的最神圣的、最坦然器官——眼睛、耳朵和嘴巴。
其實也不能說是失去了，只能說是有卻不能用。
她——看不到奇山異水，聽不到唯美天籟，說不出滿腔壯語，卻集萬千榮譽于一生的美國女作家——海倫·凱勒。
海倫·凱勒，可以說是最悲慘的人，在小的時候就幾乎失去了所有。然而，莎莉文老師卻以優(yōu)秀的教育方法重新塑造了一們海倫·凱勒，讓她從以前的頑皮變?yōu)槎脨郏谜湎Ф么笞匀坏挠暄╋L霜的偉人。
當然，我們每個人都要像她一樣，對生活充滿希望，即使身處逆境，也不要丟失了向上攀登的決心和力量。
她曾說過，把每天都當作生命的最后一天來活。的確，我們要以有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命之花盛開在狂風暴雨中，在逆境中開得燦爛奪目，光彩耀人。
讓暴風雨來得猛烈些吧！是的，沒有壓力就沒有動力，沒有艱難的過程就沒有繽紛的未來，沒有狂風四起的曾經，就沒有五光十色的陽光下的現(xiàn)在。
逆境，固然讓人生畏，但是只要將那種畏懼轉化為一種催人樂觀的動力，那么逆境還算可怕嗎？我想，它已可能折射為了一個人人向往的仙境了吧！
在逆境中成長，你會重新看到窗外面的景色；在逆境中成長，你會一字不差地聽到那風聲雨聲讀書聲；在逆境中成長，你會用創(chuàng)新的語描述出催人淚下的豪言壯語！
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