(薦)小學生的有趣作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學生的有趣作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的有趣作文 篇1
早上九點半，我和爸爸媽媽到海洋館觀看獅豚表演。
到了那兒，音樂已經響起。我們隨著優美的樂聲，找到了自己的位子。慢慢地，音樂停止了，兩個身穿泳裝的主持人走了出來，他們宣布，獅豚表演正式開始。
大概過了半分鐘，訓豚師放出海豚，它們在池子里自由自在地游泳，嘴里不時發出“唧唧”的叫聲，仿佛在跟我們打招呼呢。過了一小會兒，穿著泳裝的.一對男女演員跳入水中，他們在水中做什么動作，海豚就跟著做什么動作。海豚們精彩的表演贏得了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。
大概過十分鐘左右，海豚表演結束，海獅上場了！在工作人員的引導下，海獅屁股一扭一扭地上了滑梯。看著它那憨態可掬的樣子，觀眾臺上笑聲一片。工作人員在臺上隨機請了兩位觀眾，讓他們隨便做一些動作讓海獅模仿。沒想到，無論做什么動作，海獅竟然都能有模有樣地學。你看，那位觀眾一邊拍手一邊跳，海獅也一邊拍著鰭一邊跳呢！這樣滑稽的場景引得全場觀眾哄堂大笑。
接著，訓豚師請來了兩位幸運觀眾，讓其中一位觀眾和海豚親嘴，那位觀眾害怕，東躲兩閃，一不小心競掉進了池子里。正當大家著急的時候，海豚飛快地游了過去，把那位觀眾頂了起來。大家都激動地鼓起掌來，直夸海豚的聰明和勇敢。訓豚師告訴大家說：“海豚在大海里也經常這樣救人，所以我們不能去傷害它們，得去保護它們。”
半個小時很快就過去了，表演在音樂聲中結束，我意猶末盡地走出了海洋館！
小學生的有趣作文 篇2
“伊志強?你在干嗎呢?嗯?”走路也不看道。“玩魔方”說著把魔方遞給我看，“看，我一下拼了四面!厲害吧!”我來了興趣，“給我借一中午吧?”“好!”
回到家里，我左扭扭，右弄弄，就是把同色的面拼不到一塊兒，我向他請教，“用數學里的填補法，比如說‘你要拼紅色的，先找正方體六個面哪個面紅色占得最多，以它為中心點，在瞧瞧其他五個面有沒有紅色面，如果有，再看它的位置和哪個紅色成對角，把對角的扭在一起，再找下一個對角，把它們合在一起，最后只剩一個沒有跟著“大部隊”了，看看這一個和誰平行，把他扭正過來，在順著它的邊扭回去，一個面就“竣工”了，如果你想拼其他面，以此類推。’”聽了他的.話，我茅塞頓開，拼的更起勁了!
一次兩次三次我終于拼好了一個面。我高興極了，心想：小小的魔方也有這麼大的樂趣啊!真后悔我把自己的魔方拆散架了。這時伊志強在樓下吼了起來：“孫宇航!快還魔方!”“真小氣”我嘟囔著。趕明我再買一個，好好玩兒個夠。
小學生的有趣作文 篇3
十月份起，學校安排楊教練要在星期二的綜合課要幫我們上六個星期的漁網編織，因位學習更加充實。
第一次上漁網編織時，要先學習基本雙結才開始編織漁網。因為才一開始做很困難，如果做久了就會習慣了。六次的'編織很的編織很快的進入尾聲。
最后上漁網編織，來了兩位大哥哥，他們是個印度尼西亞人，也是教練帶來的好幫手，他為了要幫我把全部的娛網結合起來，方便我們布置校園，所以幫了很久，我們還一邊吃中餐一邊看著楊教練帶著兩位幫手大哥哥協助我們玩陳漁網。
我覺得有用心做就可以做出來。我和同學一起做，就經常一個不小心忘記穿那個大洞。現在我知道是勤要一步一步的做，而不是別人叫你做事就隨便做。
小學生的有趣作文 篇4
我愛玩得游戲就是“鬼抓人”，這個游戲十分好玩，而且能考驗我們的團結能力。
剛剛小組活動結束，我們又玩起了“鬼抓人”，這一次，我先來抓。我想：“這里非常適合我埋伏，我可以在這里暗殺他們”。于是我躲進了樹叢里，果然不出我所料，過來一會兒，陳奇洺走了過來。我立刻集中精神，嘴角一笑，朝陳奇洺付過去。我對他說：“陳奇洺，快點跟我去抓張煜吧，現在，你要跟我一起抓’。
我和陳奇洺找呀找，就是沒看見張煜，實在是太狡猾了。這時，陳奇洺說：“快看啊，張煜在那兒，在亭子里！”我們兩個討論了一下，準備兩路夾攻。這時，張煜發現了我們，沒命的`狂奔了起來。可是我們兩個還是把他抓住了！張煜連連嘆氣，說：“哎，你們太厲害了，我實在跑不動了。”我笑著說：“是團結合作太厲害了，它使我們能夠抓住你，它也使我和陳奇洺能把你包圍起來。”
是啊，團結合作很重要，它能讓我們完成一些自己很難甚至不可能完成的事情！
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