三年級的日記

三年級的日記精選[8篇]

　　即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什么了呢?這時候十分有必須要寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的三年級的日記8篇，希望對大家有所幫助。

三年級的日記 篇1

　　今天早晨，是我值日帶讀的一天，所以，我早早地來到教室，拿起書來放聲朗讀，讀著讀著，我忘了帶讀，等人越來越多，讀書聲越來越大，我才想起我要帶讀，于是我東張西望，看有沒有人沒讀書，就在這時，王老師對我說：“向翊凡，今天你怎么不帶讀？你是組長沒干，帶讀也不想干了？嗚嗚，我以為預備鈴響再讀呢！這是我今天第一次的受罰。

　　第三節課，我又受罰了一次。陳老師讓組長留下來，其它人去上體育課，陳老師先問我們有誰沒交，這個問題簡單，我說：”崔誠俊、曾-----“陳老師目瞪口呆：”這么多！“我笑笑點點關。最后，我還是拿著我們組的'作業去陳老師的辦公室了，可惜，我晚了一步，我們班的許多組長都在辦公室批組員的基礎訓練，唉，我也必須像他們一樣了。

　　唉，今天上午我是怎么回事？

三年級的日記 篇2

　　寒冷的冬天走了，我們迎來了溫暖地春天。房頂上的白雪融化了，小河上的冰也慢慢地融化了。柳樹發芽了，迎春花開了，滿地的.小草露出了嫩嫩的綠芽，麥苗兒也挺直了腰桿迎接著春天的到來，可愛的小燕子也從南方飛回來了，森林里冬眠的許多動物也都蘇醒了，伸伸懶腰、打個哈欠，呀，美麗的春天到來了！

　　我也很喜歡春天，因為終于可以脫掉身上厚厚的棉衣，讓我的身體也放輕松。還可以借著春天的春風，放起美麗的風箏，看著風箏在天空中自由自在的飛，心里別提有多快樂了。

　　我喜歡有活力、有生命力的春天！

三年級的日記 篇3

　　在如今的生活當中，人們有很多破壞環境的現象，總是不愛護環境。導致現在的.環境愈來愈差，河水枯竭，大地龜裂。

　　我覺得應該倡導低碳環境，盡量做一些低碳活動。可以用一些低碳塑料袋，這樣用完了回收，之后再用。既經濟，又保護環境，不是一舉兩得嗎？

　　我覺得還可以利用星期六，星期天的課余時間做“環境小衛士”。可以用一些白紙，復印紙寫一些有關保護環境的信息，提醒大家保護環境，貼在垃圾桶上，不要破壞環境。

　　還應還節約水資源，節約我們身邊每一滴水。因為人類的生活處處離不開水資源；水可以滋潤萬物、保護莊家豐收、幫助農業生產……如果人類離開了水，后果不堪設想哦！以，一定要保護環境！

　　保護環境，從我做起！

三年級的日記 篇4

　　昨天，我在窗邊看雪景。我邊看邊說：“好久沒有看到這么美麗得雪景了，我好想打雪仗呀！”

　　媽媽聽見了，走過來笑瞇瞇地對我說：“那你就和爸爸一起下去玩吧。”我聽了媽媽得話，高興得跳了起來。

　　我一個勁地求爸爸，爸爸想了一會，說：“嗯，好吧！”

　　到了樓下，我和爸爸先拿車上得雪來打雪仗。接著，我對爸爸說：“地上這么多雪，我們還可以堆雪人呢！”于是，我們先滾了兩個大雪球，然后，用石頭當眼睛，用蘿卜當鼻子，用樹枝當嘴巴。

　　我拿來掃帚、帽子和圍巾給雪人帶上，又讓爸爸拍了幾張照片，這樣，我就能和雪人在照片里一起度過新年了！

三年級的日記 篇5

　　我聽說狗有認識新主人不忘舊主人的本能，真的嗎？我不相信，我要做個試驗。

　　前幾個月，爸爸去姑姑家抱來一只小狗眼睛可大了，黑黑得像兩顆黑葡萄。我非常喜歡它。給它起了一個名字叫小灰灰。我想去摸它的時候，它突然撲向我汪汪的叫了幾聲，可把我嚇了一跳！我想它可能還沒有認識我吧。所以，以后我有什么好吃的'都分給它一點。后來我們漸漸的熟悉了，它一看見我就搖著尾巴，往我褲腿上蹭。今天，姑姑來我們家玩，小灰灰遠遠的看見她就親呢的跑過去，尾巴搖來搖去的，對姑姑可熱情了。

　　通過這件事，我明白了狗確實有認識新主人不忘舊主人的本能。

三年級的日記 篇6

　　今天上午九點鐘，我準備去公園。下了樓，外面陽光明媚，我和媽媽走到了車站，等了一會，八十二路車公共汽車緩緩地向我駛來。我們上了車后，我歡快地唱起了春游的歌：“走走走走走，我們一起去郊游。白云悠悠……” 唱完了歌，不知不覺地到了莫愁湖公園，走進公園大門，空氣格外清新。我們在公園緩步而行，走到湖邊時，一陣陣寒風想我們襲來，這寒風吹得湖面蕩起了一道道波紋，真像無數水蛇在游動。我的視線轉到了地面上的幾只麻雀身上，它們好象在說：“天氣好冷啊！”楊柳被風吹得一飄一飄的，風真像梳子呀，正給楊柳梳著頭呢！青松很堅強，不怕刺骨的寒風，葉子還是綠的，這讓我不由地想起了《青松》這首詩的'詩句：大雪壓青松，青松挺且直。這句詩正是表現青松堅強的意志。遠遠望去，好多老爺爺、老奶奶正在鍛煉身體。他們有的做操，有的打太極拳，還有的舞劍，他們真是各有各的長處。時間過得真快，轉眼間已經十點多了。我要回家做作業了。這樣，我就和媽媽開開心心地回家去了。

三年級的日記 篇7

　　今天，我彈完鋼琴后跟著媽媽到單位池塘邊去喂魚。當我興奮地帶著餅干來到池塘邊，把餅干弄碎了往下仍的時候，只見成群結隊、五顏六色的魚兒游過來爭先恐后地搶著可口的.餅干吃。

　　它們張開圓圈一樣的嘴向我要東西吃，我不停地把餅干仍向水里，魚兒歡快地搶著。一條小魚搶到了一塊大餅干，可惜它的嘴太小了，咬了幾次才把餅干吃完。我又換了個地方仍餅干，魚兒們又追隨著餅干游了過來。我不停地在九曲橋上跑來跑去仍著餅干，魚兒們也不停地游來游去搶食著餅干，真是有趣極了!

三年級的日記 篇8

　　“噠、噠、噠”腳步聲越來越近了，本以為數學焦老師來了，沒想到出現在我們教室的是科學老師——施老師。施老師推了推眼鏡說：“這節課和數學課調了一下，我們去實驗室做實驗。”我們一聽要去做實驗，教室里立刻沸騰起來了。

　　到了科學教室后，老師讓最后一排的同學去打一盆水，然后讓李嘉慧把每盆水放在桌子中間，其他組都很熱鬧，只有我們組非常安靜。因為我們組只有三個人，是最少的，而其他組都有六個人。老師發好工具，我們的實驗就開始了。

　　施老師打了一盆水放在講臺上，依次將一個西紅柿和一罐裝滿鹽的瓶子放在講臺上，問道：“你們猜猜西紅柿可以浮上來嗎？”我們七嘴八舌的討論起來，有的人說：“不可以，在家洗西紅柿的時候就是沉下去的。”不一會兒，施老師讓大家安靜下來說：“讓我們用實驗來證明一下吧！”

　　只見他把西紅柿放在水中，西紅柿立馬沉下去了，我們開心地說：“西紅柿沉下去了。”老師微微一笑，將鹽放進了水中，不一會兒，西紅柿就浮上來了。我們驚訝地瞪大了雙眼睛，這時施老師說：“因為我在水中放了鹽，浮力變大，西紅柿就浮上來了。”我們聽了之后非常好奇，立馬動起來，按照老師的步驟去做，果然浮上來了。

　　這堂有趣的'實驗課就這么過去了，但還有一些我們不知道的實驗，所以只要我們親自去實驗，總會解開我們不知的事情。

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