小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，胸前的這條紅領巾已經陪我走過了五年了，我對它的理解也變得越來越深刻了。
那是極其普通的一天，但是對于我來說卻有著非常特殊的意義。因為今天我加入了中國少年先鋒隊，經歷了這個看似簡單的儀式，卻讓我的心情非常緊張而且激動。
戴著這條鮮艷的紅領巾回到教室，我還沉浸在激動和喜悅之中，于是，我不斷向同學們炫耀，好像要讓所有的同學都知道我加入了少先隊員，我滔滔不絕地向同學們訴說著我心中的喜悅，全然沒有顧及周圍的同學的感受。終于有一個同學對我的行為不耐煩了，他一把拉下我的紅領巾就跑出了教室。我愣了！等我反應過來追出去的時候，他已經跑遠了。我焦急地看著他把我的紅領巾狠狠地摔在地上……
我走過去拾起了紅領巾，它已經沾上了灰塵，在紅的底色上格外刺眼，一直像一把利劍刺到我的心中。剛才所有的喜悅都沒有了，我明白了這位同學為什么會有這樣的舉動，我沒有責怪他，更重要的`是我認識到了自己的過失。后來我們成了很好的朋友。
現在每當看著胸前鮮艷的紅領巾，我都會想起這件事，我要感謝我的那位好朋友，也要感謝紅領巾，是他們教會了我成長，教會了我做人要謙虛。
小學生作文 篇2
我長大了？可我從沒覺得自己長大過。其實我只是從別人的話與眼神中知道，我長大了。
剛進小學的時候。有一個星期天的`下午，我作業做完了，和媽媽一起去逛街，走到一個玩具店旁，我突然停下來盯著里面的搖控賽車看。媽媽好像看透了我的心思，說：“要買就買吧！”我說：“算了，還是把前留著去報個學習班吧！”媽媽聽了，淚水夾在眼眶里，摸摸我的腦袋說：“好兒子，你長大了。”我的心里熱乎乎的。
眼看我已是四年級的小學生了，一天下午放學回家，按了門鈴，沒有人在家。我摸摸了胸前，好驚奇，我竟然帶了鑰匙。我把門打開，打電話給媽媽，沒人接，爸爸也沒接。我等啊等，六點半了，我等不急了，跑進廚房自己開始做飯。飯做好了，我就開始吃起來。剛吃完，爸爸回來了，看見我自己做飯，高興地說：“哎呀！我們的兒子又長大了。”聽了這些話，我還不好意思地說：“這沒什么了。” 上五年級了，一天下午，我到爺爺家去玩，弟第也來了，我們倆在客廳里玩游戲，弟弟不小心跌在地上，然后就哇哇大哭起來。爺爺，奶奶怎么哄也哄不好他。我跑下樓，用我的零花錢買了一根棒棒糖。我回到爺爺家，把棒棒糖放在弟弟的口里，弟弟馬上不哭，兩眼笑瞇瞇地望著我說：“還是哥哥好！”爺爺，奶奶微笑著說：“雄雄懂事了。”
我長大了，我再也不能像以前那樣看見精美的玩具就兩眼冒金星，我在不會像以前那樣，為了看電視機而大打出手。我長大了，我開始關心天下大事了，為十六大召開而興奮，為有人貪污而憤恨。我就像雄鷹在廣闊無銀知識的海洋上展翅飛翔了。我長大了嗎？我長大了。
小學生作文 篇3
大家好！我叫徐**。相信大家都看過《大頭兒子和小頭爸爸》的動畫片吧！在現實生活中，我的媽媽就經常叫我“大頭兒子”，因為我有一個又大又圓的腦袋，兩道濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛。正因為這雙大眼睛，小時候大家都管我叫“小牛眼”，在兩眼正中間高高的鼻梁上，有一顆小小的痣，這就是我——現實版的“大頭兒子”。
我的'興趣十分廣泛。我喜歡打羽毛球、跑步、看書、聽音樂、折紙、看電視、做游戲、跳繩——其中，我最喜歡的還要算看書了。不管是作文書，漫畫書還是科普書，我都愛看。我家的書柜里塞滿了各式各樣的書。每天下午我回到家，把作業完成后我第一件事情便是找一本課外書，沉浸到知識的海洋中。有一次，我看書看得正入迷時，
媽媽叫我吃晚飯，媽媽對我大叫了七遍“吃飯了”我都沒聽見，等我的肚子發出抗議，敲響了響亮的咕咕的“晚餐鈴”時，我才記起原來我還沒吃飯呢。還有一次，晚上我看書看得正精彩時，爸爸讓我早點睡覺，可是我還想接著看，爸爸沒辦法了只好直接把燈關了，最后我才無可奈何地鉆進被窩睡覺。躺在被窩內，我還在不斷想著書中的精彩故事情節呢！
同樣，我還是個頑皮的小男孩。有一次過年，爸爸在樓下陪妹妹放煙花，我就偷偷的在爸爸旁邊放了個摔炮，嚇了爸爸和妹妹一大跳。結果我被爸爸訓了一頓。我心想：以后再也不可以這么調皮了。
這就是我，我就是這樣一個聰明又頑皮的小男孩，你想和我交個朋友嗎？
小學生作文 篇4
價值與金錢是同義詞嗎？鑒寶節目中，老人手中身價頗高的畫作，在專家的慧眼下瞬間變成了贗品。這幅畫的價值也從身價百萬陡然跌入了“凡夫俗子”的行列；這幅畫雖然再也不是金錢的符號了，但它也因此獲得了另一份價值——它可以心平氣和地待在客廳的墻壁上，在普通的家庭中釋放出文化的氣息，換來老伯開心的笑顏。此時，它并不是一文不值的贗品，而是在另一片天地中升華了自己的生命。
可見，一件物品、一個人的價值絕不是以金錢為全部內容的。價值的真正意義在于：在任何境況下都能綻放自己的光彩。衡量一物價值的大小，主要應看它所發揮的實際作用。
有時，金山銀山也會一文不值。
小時候，常聽大人講一個略帶神話色彩的異域故事。兄弟倆因偶然的機會被神鷹帶到了金山銀山之上。神鷹允諾他們可以帶走這里的任何金銀財寶，但必須在天黑之前離開，否則將被永遠留在這個與世隔絕的地方。一整天，兄弟倆都沉浸在滿目的金光中。當太陽從西邊灑來它的最后一縷光芒時，兄弟倆才猛然發現，他們忘了收集金銀。而此時，神鷹已經撲翅而來。弟弟趕忙抓了一把金子，乘上神鷹的脊背。而哥哥并不甘心，不停地向衣服里塞金子以至于忘了神鷹的囑咐。最后，這個可憐的人只能望著神鷹遠去的背影，抱著金銀的幻想墜入他那千年一夢……此處，金銀太多而別無他物以至于漫漫金山竟如沙粒碎石。金銀值錢嗎？價能傾城！它能換取生命嗎？無能為力！
世界萬象總是充滿著玄機，你是否相信，有時，空無一物就是生命的起點。
茫茫大海上，一只小舟隨著海浪上下起伏。小舟上的人們來自一艘業已沉沒的客輪。小舟上只有四人，其中一個是船長。對于這些僥幸逃脫的人，他們面臨的最大困難就是淡水。一天、兩天，人們終于饑渴難忍，正當人們即將陷入絕望之中時，船長掏出了一個不透明的瓶子，說里面有滿滿一瓶水。此時，大家心中又重新燃起了生的希望。但奇怪的是，船長從來不讓其余三人喝一口。第三天、第四天，有人快渴死了，奄奄一息，但船長還是不肯拿出救命之水，只是不斷地祈禱。后來，有個人用槍相逼，但船長仍然將水瓶死死揣在懷中……最后，他們被一艘漁船救起。船長終于拿出了救命水瓶，只見瓶口向下未見一滴水流出。人們終于明白，使他們堅持下來的不是那瓶“水”，而是那個空瓶子引發的人們生的`渴望。
瓶子內空無一物，但它的那一頭卻系著四個垂危之人的生命之線。空氣值錢嗎？一文不值！而把它裝在那個瓶子中呢？就成了生命的希望！
名畫的價值就是畫家筆下涓涓流出的墨痕，雖然它比不上浩蕩千里的洞庭碧波，也不及水山相映，宛然一體的桂林漓江；但在畫家筆下的幾點清墨，恰到好處，戛然而止，卻造就了深遠的意蘊。
價值在哪里？它就在你的慧眼之下。價值為何物？它需要你用心詮釋。也許那幅畫再也得不到別人的稱贊，但它的使用價值倍贈，它的畫幅上，又多了一筆彎彎的彩虹，渾然天成，老人的擔心織成雨幕，而今又雨過天晴……畫知足了，因為它換來了老人的安詳一笑。
……
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