小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
今天是10月14日,也是戴老師的生日,我和同學們商量后決定為戴老師和龍老師慶祝生日。為了準備這個生日派對，我們大家可費了不少心思呢？
午自習和第一節課我們都在為這件事做安排。午自習龍老師剛走，我們便開始準備了：首先打氣球，一些同學用嘴吹，一些同學用打，不一會兒，幾大堆氣球出現在眼前；接著用線把氣球套成一串，然后掛在窗戶上，還有兩個大一點的氣球，里面裝著金粉，掛在最前面的電扇上；然后把事先買好的花發給同學們，一人一朵；再把地上的垃圾掃干凈，把中間兩組的桌子挨攏，這樣兩邊走的地方就比較寬了，是為了讓送蛋糕的同學不那么擁擠，最后把“祝老師生日快樂”這幾個字寫在黑板上。時間一分一秒地過去了，下課鈴聲響了幾次我們也沒有察覺，當再一次響起鈴聲時，楊軍浩大喊：“上課了！”“啊？怎么辦？”我非常著急，因為字還沒有寫完呢！……
我和徐顯玲走到辦公室，龍老師和戴老師已經在等我們了，我們把老師領到教室門口，大叫：“開門”！高利和楊蘭早就在門口準備好了，剛把門打開，就有幾大把金粉灑在龍老師和戴老師身上。徐顯玲走進教室，大聲喊道：“全體起立！”同學們刷刷地從桌子下面站起來朗誦《贊老師》，你聽：老師啊，老師。您像一把鑰匙，打開了我們智慧的天窗；您像……，聲音整齊、干脆而洪亮，龍老師和戴老師高興得合不攏嘴。在這時，我們便開始點蠟燭……大家朗誦完后，又唱起了生日歌，剛開始唱歌我們四個同學就手捧蛋糕，走向了講臺，可沒想到發生了意外，蠟燭在半路就被風吹熄了，不過老師還是很高興。龍老師和戴老師讓我們坐下，問大家還安排了什么節目，蘇婷讓羅佳代她說了一個笑話，笑得大家前俯后仰，笑過后，我抓住時機：“請戴老師說一說自己的'感受。”戴老師說完和龍老師也說了，戴老師說時，我發現她的聲音有些顫抖，我知道戴老師感動得快哭了。之后，我們又是搶糖，又是踩氣球，又是唱歌，總之一句話：這節課是我至今最快樂的一節課了。
小學生作文 篇2
小時候對過年的概念相當模糊，只知道有好多好吃的好玩的。畢竟是孩子，能想到的，只有這么些了吧。六歲，我還和爺爺奶奶生活在一起。
初一的清晨，奶奶的飯菜香將我的'魂都勾了去，害的我連暖和的被褥也呆不下去了。踢拖著鞋子就往客廳跑。家鄉的椅子很高，我總得爬半天才能上去，這就給奶奶揪我的機會，“等你爸媽回來才準吃。”說著將手中的雞婆?（其實是糍粑，家鄉人的說法。）塞入我口中。我含糊不清問了句，“爸媽不是在東莞嗎？”奶奶好似沒有聽見，忙去了。
待到爸媽回來時，我傻傻道句，“叔叔阿姨，你們好。”爸媽沒有被我逗笑，反倒抱著我哭了。
六歲的年味，是爸媽的歸來。
小學生作文 篇3
爸爸：你一定很了解我的學習情況吧?那我就說給你聽聽。每次上課時我都偷偷在座位上做小動作，因此同學們都叫我“做小動作大王”。
有一次，老師叫我去比賽寫字。不久，試卷發下來了，上面寫著：“澤宇同學，你本來是可以得100分的，因你考試時做小動作，漏掉2個字沒寫被扣了2分，所以就得98分，今后在上課時，特別是考試時可不能做小動作啊!”爸，這就是你的`孩子澤宇的學習情況，你不會討厭吧，因為我今后一定會改掉這種不良習慣的。暫時就說到這兒吧。
小學生作文 篇4
從前，有一位名叫伊璨雪的女孩，生下來時，因為家境貧窮，所以她媽媽把她賣給了一位地主當丫頭。這個地主的脾氣非常暴躁。什么臟活，粗活都要她去做。-
一天，伊璨雪去井里打水時，看見井的旁邊躺著一只小狗，大概是口渴累倒她往手里倒了一些水，讓小狗添凈，過了會兒，小狗蘇醒了，它圍著伊璨雪轉。-
這時，地主從她身后冒出來說：“死丫頭，你在干什么，這么久連一滴水都沒打到，你要是不快點，今天就別想吃飯。”“啊，主……主人，對不起，我馬上去打。伊璨雪說。幸好，伊璨雪趕緊去打了水，不然就完了。-
日子一如既往的'這樣過著，伊璨雪累得生不如死，她很想逃，于是今天她開始準備逃走。她想逃到一個很遠很遠得地方，離去悲痛，她開始往樹林跑，跑呀跑呀，她跑得精疲力竭，倒了下來……
當她睜開眼睛的時候，望著四周，四周是金碧輝煌的，身旁還坐著一位王子在注視著她。見這位王子兩眼炯炯有神，身穿金銀制服，顯出的魅力格外動人。請問：“這是哪兒，你是誰？”王子滿面笑容地說：“這是我的王宮，我是這里的王子，你在路邊倒下了，昏迷不醒，是我把你帶回來的。”伊璨雪聽見了羞紅了臉說：“謝謝你！”“不用客氣，上次你打水時救了一只小狗，那只小狗就是我的，我被女巫下了咒語，說只要有人用一顆真誠善良的心幫助我了我的咒語就會解除。謝謝你救了我，你以后就是這里的公主。”-
從此以后，王子和公主過著幸福的生活。
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