描寫的小學生作文10篇[必備]
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫的小學生作文10篇，希望對大家有所幫助。
![描寫的小學生作文10篇[必備]](/uploads/00/d0a1d1a7c9fa084_5fbf7f2794daa.jpg)
描寫的小學生作文 篇1
我家買來了四條小金魚。有紅色的，橘黃色的，還有一條是紅白相間的`，這是四條中最漂亮的一條。
每當我輕輕的在水面上一吹，它就在魚缸里飛快的一圈兩圈的轉；有時候它搖動著它那長長的尾巴，歡快地游來游去；有時候我給它們換水，我總是逮不住它，因為它游的太快了；有時候我看見它在魚缸里跳來跳去，好像在說：“你怎么還不給我喂糧食，再不喂我可就要餓死啦！”
多么頑皮的小金魚呀，我要好好照顧它。
描寫的小學生作文 篇2
今天，劉老師興高采烈地來到教室說：”我們今天上一節游戲課！”同學們議論紛紛，都在想：”玩什么呢？”然后老師揭曉了答案，是玩搶椅子的游戲，同學們都高興地手舞足蹈。
游戲規則是我們7個人隨著老師的敲擊聲圍著6把椅子轉，聲音一停就要找到一把椅子坐下，如果沒有找到椅子就被淘汰了，最后一個坐在椅子上的人就是”搶椅子大王”。
游戲開始了，我們把6把椅子圍成一個圈，我們則排隊站在椅子外面。那時我很緊張，我的手緊扶著椅子。老師的`敲擊聲一停，我們就像閃電一樣做到椅子上，可是，我和小暢坐在了一把椅子上，我們倆石頭、剪刀、布，可惜我失敗了，被淘汰了。真可惜呀！最后，小張成了”強椅子大王”。
我很喜歡這節課，這個游戲告訴我，不管干什么事情都要快。
描寫的小學生作文 篇3
走出門，就與清風撞了個滿懷，空氣中含著那清新的桂花香。早晨，真清爽!我帶著愉悅的好心情，走上一條大道，獨自去訪問我的老朋友。
那棵銀杏樹，是我第一個要訪問的朋友。啊，大樹，你似一位雄壯威武的戰士，守衛著公園的安全。你為多少孩子遮住夏日的炙熱?讓多少人在你身邊乘涼?可是你無論在多么炎熱的酷暑，無論在多么寒冷的冬天，你始終昂首挺胸著，矗立依舊。
走進公園，大樹向我招手，蜻蜓為我引路，鳥兒為我歌唱，蝴蝶為我舞蹈。每一朵花都是我的知己。它們亭亭玉立地站著，好似窈窕淑女。我站立在無邊無際的`花海里，漸漸地，我仿佛也變成了一朵美麗的鮮花。一陣微風吹來，所有的花都在迎風飛舞，我也不例外，隨風擺著身子舞蹈。
這公園里的一切，哪個不是我的朋友?我熱情地和它們打招呼：你好，清澈的小湖，你倒映出園中的美景是讓我好好欣賞嗎?你好，可愛的毛毛蟲，你躲在草叢里，是要和我玩捉迷藏嗎?你好，嫩綠的小草，你賣力地擺動身體，是邀我與你共舞嗎?你好，美麗的蝴蝶，你穿著這么漂亮的衣服是要我參加舞會嗎?你好，可愛的蜻蜓，你們這是在選美嗎?你好，淘氣的云雀，你在我頭上飛來飛去是要帶我飛翔嗎?
在小橋上，一只不知名的鳥兒停在橋上啼囀了起來。它吃著那小蟲子的樣子真可愛!就像刀叉吃著西餐似的。吃完后它擦著身子，然后飛了起來，在無邊無涯的藍天里自由飛翔。可惜我不吃蟲子，也沒有那大翅膀，不然我真想跟它一樣的生活。
我悠悠忽忽在公園里漫游了一下午，直到夕陽親吻著西山的時候，鳥兒吟唱的歌謠才把我的心喚回來。我該回家了。我輕輕地向朋友招手告別。帶回了滿懷的好心情……
描寫的小學生作文 篇4
今天輪到我們那一組掃地，下午組長讓我去掃衛生區。
我一來到操場，立刻被驚呆了：操場上方被像棉花糖一樣的柳絮籠罩著。像是下起了鵝毛大雪。突然，一個調皮的柳絮碰到了我的鼻孔，害得我一連打了好幾個噴嚏。我伸手捉住了一個柳絮，發現 它中心是一顆種子，外邊則是一些粘手的白色的`毛，原來這就是柳樹的種子呀！柳絮一會兒在天空中滿天飛，一會兒在地上打著滾，就像一個個調皮可愛的孩子們。
一個個柳絮伴著我們的歡聲笑語飄向遠方。
描寫的小學生作文 篇5
炎熱的夏天又來到了，隨著溫度地逐漸提升，把我嚇壞了。
一天，氣溫是36攝氏度到37攝氏度，到了中午，太陽果然散發出了它所有的能量，把大地都快烤焦了。馬路兩旁樹上的葉子懶洋洋地垂下了頭，使馬路看上去無精打采的樣子。河邊楊柳樹上難免有幾只煩人的知了在唱歌，仿佛在唱："夏天到了，熱死了，熱死了。"
瞧!院子里的小狗們也不閑著，一會兒跑到東，一會兒跑到西，不時還會把舌頭伸出來。幾只母狗正趴在地上乘涼，降降溫。一見孩子們那么熱，就四周環視著，突然，狗媽媽們眼睛一亮，前面有一棵大樹的樹陰非常好，于是狗媽媽們朝孩子們："汪!汪!"地叫了幾聲，孩子們聽了，立即都跑了過來，狗媽媽們帶著孩子們搬了過去，孩子們一見有樹陰了，欣喜若狂，開心地又叫又跳，狗媽媽們見自己孩子這樣，馬上上前阻止，怕孩子們跳得很熱，口很渴。孩子們就乖乖地趴在地上，迫不及待地為自己降降溫。
炎熱的夏天總是讓人煩躁不安，但是夏天總會過去，到了秋天，涼爽將帶給人們無限的喜悅。
要問我最喜歡什么季節?當然是夏天啦!夏天的好處太多了，有游泳啦，看荷花啦，漂流啦，反正是跟水有關的都和夏天做了“親戚”。而我，堂堂大香港將軍，當然是喜歡水了。
一到夏天，我就會沖向游泳池，仰泳、蛙泳、跳水，玩的天昏地暗，就是老爸一時興起，也來游泳(我老爸喜歡待在家里看電視。)，把我按到水里，讓我被淹的夠嗆，我也不會生氣。
說到賞荷花，那可是我喜歡的，因為荷花漂亮，而且我覺得荷花很勇敢，其他花一到夏天就被曬的.沒氣了，可荷花，挺立在水中，而且顯得很精神。
而漂流，是我最喜歡的運動，又驚險又刺激，感覺一個字：爽。
現在你知道我最喜歡的季節了嗎?
描寫的小學生作文 篇6
一身堅硬的殼，強壯有力的四肢，一個小小的頭。猜猜它是誰？答對了，它就是我家的小烏龜。
我家烏龜個兒不大，但可是個游泳健將。我把它放在干燥的地方，它無事可做，只好整天趴在那睡大覺。可是當它一接觸到水，就來了興致。一玩就是幾個小時，無論怎么趕它就是不肯離開水。尤其是我把它放入一個較大的水盆，那它可真的就是撒開歡的游泳了。只見它緩緩伸出四肢，開始游泳。烏龜的游泳模樣十分有趣，它先前爪往前一撲，再往后一趴的同時后腿也隨著向后一蹬，就快速的游了起來，時不時還頭一抬，呼一口氣，然后接著游。一游就是好長時間。
烏龜游得十分快速。有一次，我伸出雙手想把它抓回來，可我的`手一伸入水池，它就雙腿一蹬游開了。我又一抓，結果它又游遠了。我家的烏龜真不愧是一位游泳健將！
描寫的小學生作文 篇7
“啊，多么美麗啊！”奶奶朝著遠處的天空突然驚嘆道。我跳到奶奶身邊，好奇的問：“奶奶霧有什么好看的？一片白茫茫。”奶奶神秘地笑著說：“你自己去觀察呀。”我抱著好奇心等待著霧悄悄來臨的腳步。
第二天一大早我起來后，來到窗邊。看到窗外的景色，我又是揉眼睛，又是擦玻璃的，但我確認是霧后，便興奮得連頭發都沒有梳就跑出了門外。一到外面就只看到白茫茫的一片，整個世界上穿上了一件乳白色的大衣，這時的霧很濃，連距離前面一米多的大樹都看不清啦！仿佛整個世界就剩下我一個人了，但是還是不時聽到汽車的喇叭聲，人們的談論聲。不知不覺中，我已走在了大橋上，低頭一看已經看不見水面啦，仿佛這座橋是懸在空中的，身邊的霧是云朵，我在云間穿梭，往回家的`路走……
到了家，霧變淡了，但看著我家的房子時，卻只能看見一個模模糊糊的輪廓，像是被人施了法術似的，又像是房子長的翅膀，懸在空中。這時我的身旁有一個人走過，但我卻看不清她的長相，好似有一層薄紗，伸手一摸卻什么都沒有。
到了中午太陽公公終于起床了，它一來，霧們就趕緊落荒而逃，施法術的人也走了，天地又恢復了原樣。
啊！霧，你真美。
描寫的小學生作文 篇8
老家門前有兩棵桃樹。
春天到了，桃花又開了，而且已經開了不少了。遠遠望去，滿樹都是紅的。走前仔細看，一朵朵盛開的桃花在微風中，簡直就是一只只蝴蝶圍著桃樹翩翩起舞;一個個含苞欲放的花骨朵就一個個害羞的小姑娘，露出了羞澀的臉龐。這么多的桃花，看著這一朵很美，看看那一串也不錯。一群群蜜蜂在花叢中辛勤地忙碌著，一會兒在這朵爬來爬去，一會兒在那朵飛來飛去，“嗡嗡嗡”地唱著勞動的'贊歌。
望著滿樹的桃花，我仿佛來到了夏天，一棵棵桃樹掛滿了累累碩果，一個個又大又紅的桃子壓彎了枝條，水嫩水嫩的，猶如一個個笑得合攏嘴的俏皮姑娘……
正當我陶醉其中時，一陣微風吹來，幾片花瓣從我的臉龐滑落，我才想起夏天還遠著呢!
真希望夏天能早點兒到來!
描寫的小學生作文 篇9
這個暑假，爸爸媽媽帶我去了無錫，在那兒，我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背，發現它背上的茸毛一根根地下垂，閃閃發亮。這匹年紀還不到3歲的小馬，承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩，騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數的委屈，多少的抽打，而這拉馬車的馬，還是挺挺地立著。委屈與抽打，可能已經被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車，拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉，棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺，他模糊的鄉音讓人有些聽不懂。
“老爺爺，馬睡哪兒？”
“睡在馬廄里啊。”
“不怕它們逃走嗎？”
“麻繩拴著呢，走都走不了。”
啊，我吃了一驚：小馬應該向往草原上的奔跑吧？
路途坎坷，馬車一搖一擺。小馬下意識地加快了步伐，領著我們離開了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉，尾巴一下一下地甩，拉了一天的旅途，可它看起來一點也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風生，用手指指點點。我往車外望去，那兒有六七匹馬在緩緩走動。
談話還在繼續進行。
“老爺爺，它們乖嗎？”
“乖，乖，它們很聽話呢。”
“那它們不乖怎么辦？”
“用鞭子抽唄。”
“啊，那它們不疼嗎？”
“疼，可是有什么辦法。”
我又用手去撫摸小馬的尾巴，在那根部，濕漉漉的.一大片。
我突然反省，不聽地責問自己：為什么我要來坐馬車？坐馬車不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負擔嗎？
它終于仰起頭了，眼里帶著欣喜：我們的目的地到了。也許，它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和，最后停下了。我慢慢下了車，望著拉馬車的馬脖子上新增的印痕，心里很不是滋味。
風呼呼地吹，一些金黃的落葉灑向馬車的車輪。“咯噔咯噔咯噔咯噔……”小馬走遠了，鬃毛依然飄。只是，與剛才似乎不同，它帶著一絲客人的眷戀。
哦，馬永遠是忠誠的。
描寫的小學生作文 篇10
天馬島，風景秀麗迷人，是莒南縣一處著名的旅游景點。第一次聽到它的名字，你或許會認為那是一個有著波瀾壯闊的大海的地方，其實不然。去年，受朋友的邀請，我和爸媽一起去了天馬島。
要想進入天馬島，需坐船繞過一座水庫才行。那時已是中午，陽光照在水庫上，波光粼粼，就像灑滿了金子。
來到天馬島，首先映入眼簾的是一座雄偉的大山，簡直可以與五岳之首——“泰山”旗鼓相當了。流著一滴滴汗水，奮力爬著一級級的臺階，終于有了一個可以休息的地方。周圍好熱鬧啊，到處都是吃的、喝的.、紀念品，我們坐在石凳上，突然微風吹來，頓時讓我們神清氣爽。趕緊轉過身子，原來是一條清澈見底的小溪，一塊大石頭堵在那里，便形成了一個泉眼。
休息過后，我們繼續攀登，石階旁一棵棵高大蔥郁的大樹，一朵朵含笑的花兒，可愛極了，真的可以用“山間綠樹紅花”來形容。……
天馬島，真是一處人間仙境。真希望你們也來這秀麗神奇的地方游覽一番。
【描寫的小學生作文】相關文章：
描寫的小學生作文04-10
描寫的小學生作文【精選】08-03
（經典）描寫的小學生作文08-03
(經典)描寫的小學生作文08-20
描寫的小學生作文（經典）08-01
描寫的小學生作文[經典]08-05
描寫的小學生作文(精選)08-06
[經典]描寫的小學生作文08-04
(精選)描寫的小學生作文09-03
描寫的小學生作文【經典】09-07