小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
這本書(shū)講述了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間所發(fā)生的友誼的故事。威爾伯是一只一出生就非常瘦弱的小豬，它的主人認(rèn)為無(wú)法養(yǎng)活就決定殺死他，可是他的女兒弗恩不同意，要求自己撫養(yǎng)小豬，然而當(dāng)威爾伯五個(gè)禮拜大的.時(shí)候還是被賣(mài)給了弗恩的舅舅。威爾伯被放置在了谷倉(cāng)底，但卻由此認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的夏洛。夏洛是一只蜘蛛，但是它卻有一項(xiàng)非常特殊的本領(lǐng)，它會(huì)在蜘蛛網(wǎng)上織出字來(lái)，誰(shuí)也不知道它是如何學(xué)會(huì)的，也正憑借著這種本領(lǐng)，在以后和威爾伯相識(shí)的日子里，它不僅挽救了威爾伯的性命還從此改變了威爾伯的命運(yùn)。
看著夏洛和威爾伯友情的故事，了解了夏洛為這段友情做得所有事情，我明白了一些道理，正如夏洛所說(shuō)的一樣“生命不是我們出生，活上一陣子，我們?cè)偎廊�，活著，我們就�?yīng)該做一些有意義的事情�！毕穆鍨榱藥椭透淖冃∝i威爾伯的命運(yùn)幾乎耗費(fèi)了一生的時(shí)間，而這一切又都是因?yàn)橛亚檫@種偉大的力量。幫助朋友，盡自己所能的幫助朋友，這就是夏洛的“有意義”。
小學(xué)生作文 篇2
讓人期待已久的暑假到來(lái)了
剛一放假，我就到溫州的姑姑家玩，珍珠世界。姑姑說(shuō)：“你好不容易來(lái)一趟溫州，我?guī)愕秸渲楣珗@去玩。”珍珠公園，一聽(tīng)這名字就覺(jué)得那肯定很美。
我們打著傘在陽(yáng)光下漫步。來(lái)到公園，姑姑不知怎么的，頭痛病又犯了，不能陪我進(jìn)去，讓我一個(gè)人去玩。唉，沒(méi)辦法，我只好一個(gè)人去。不過(guò)我還是很高興，因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓赝嫔弦粓?chǎng)了�！班耍�(dú)立萬(wàn)歲！”姑姑把照相機(jī)交給了我，轉(zhuǎn)身就走了。
我快步走進(jìn)公園，“哇！”我驚奇地叫了一聲，“這里簡(jiǎn)直就是‘天堂’！”這里四面環(huán)水，碧綠的湖面上矗立著一座美麗的仙女雕像：身穿白紗裙，頭戴發(fā)簪，瞇著雙眼，脖子上戴著一串珍珠項(xiàng)鏈，手里捧著一顆透明的`珍珠湖中有一條條可愛(ài)迷人的金魚(yú)，搖擺著尾巴，時(shí)刻圍繞著仙女轉(zhuǎn)，似乎也被仙女的美麗吸引住了。再往湖中仔細(xì)一看，湖底擺放著各式各樣的珍珠，五彩繽紛，晶瑩剔透。“咔嚓”一聲，我把這美麗的一幕留在了照相機(jī)中。
沿著小路走去，來(lái)到一座小屋前。太不可思議了，這會(huì)是真的嗎？眼前的這座小屋竟然全用珍珠造成的。走進(jìn)小屋，更是進(jìn)入了另一個(gè)世界，因?yàn)檫@里面任何一件東西都是用珍珠做的。就連我們腳下踩的“地板”，讓我們坐的椅子也是用珍珠做的。最讓人稱(chēng)奇的是屋子中央的珍珠樂(lè)器：珍珠古箏、珍珠二胡、珍珠木魚(yú)……“咔嚓”“咔嚓”我不禁摁下快門(mén)。
隨后我又逛了好幾個(gè)地方，直到把膠卷拍完了，才戀戀不舍地離開(kāi)這讓我著迷的珍珠世界。
小學(xué)生作文 篇3
微風(fēng)徐徐，蟬聲隱隱，此時(shí)的月亮靜靜地躺在稀薄的云層中，猶抱琵琶半遮面，皎潔而清幽，猶如冰雪純凈的美人。
我倚在陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)兒輕輕柔柔地拂過(guò)我的發(fā)梢，牽動(dòng)衣邊，送來(lái)安詳特有的清香，我憂郁著。
人動(dòng)，影移，月相隨。
圓月越升越高，她那銀盤(pán)似的臉，流露著別異的笑容，一深一淺，一淺一深，有著淡定，高雅，脫俗的氣質(zhì)。月亮睜大眼睛，和藹地望著高山與大廈，鈴聽(tīng)著溪流與風(fēng)吹樹(shù)梢的聲音。我的心境似乎與自然的景致融為一體了。我獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。在那個(gè)深林人不知，明月來(lái)相照的清凈安詳?shù)木辰缰辛恕?/p>
多久未曾漫步于月下，多久未曾淋浴在它的清輝之下了，多久未曾擁有這份寧?kù)o與淡然了。我只記憶得小時(shí)候的夏天常常坐在長(zhǎng)涼椅上，倚在爺爺奶奶的身旁了。而現(xiàn)在每天只是在忙碌于學(xué)習(xí)中，頻頻入耳的秒針快速飛奔的聲音，與時(shí)間搶時(shí)間，與效率爭(zhēng)著效率，每一下課，一抬頭就是各科老師部置的堆積如山的作業(yè)。
今月曾經(jīng)照古人，但在今人的.眼中，月成了什么?暗淡了“月是故鄉(xiāng)明”。如今的月似乎一種擺設(shè)，對(duì)于那些大老板，似乎更暗淡了月，更希望有更多的明月，賺更多的金錢(qián)，挌更多的客戶�？茖W(xué)需要進(jìn)步，但社會(huì)也需要內(nèi)涵，人類(lèi)的心靈更需要凈化。而一個(gè)只有科學(xué)的社會(huì)不全是人類(lèi)美好的生活。
此時(shí)，疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息了，只留下幾顆星星在放哨。明天，月兒應(yīng)該還會(huì)如此，我期待。
小學(xué)生作文 篇4
“要珍惜別人的勞動(dòng)成果�！笔前�！我們身邊的一切：房子、車(chē)子、書(shū)本……甚至連一只小小的鉛筆，都是人家的勞動(dòng)成果。
那天中午，楊老師到教室里來(lái)“抓壯丁”，我當(dāng)然奮勇向前，毫不猶豫地舉起了手，被光榮的.選中了。
當(dāng)我們來(lái)到圖書(shū)室時(shí)，我們都嚇了一跳：椅子、書(shū)櫥上都擠滿了灰塵。這時(shí)，楊“總監(jiān)”發(fā)話了：“把這些都拿走�！边@些指的是椅子和書(shū)櫥，要我們搬到一樓的倉(cāng)庫(kù)。
我們這些“可憐”的壯丁搬著擠滿灰塵的物件，踏上了前往倉(cāng)庫(kù)的征程。
“哎喲哎喲呼！”——我們被卡在“半山腰”了！咋辦呢？就地扎營(yíng)。我們稍稍修整了會(huì)兒，就繼續(xù)走動(dòng)……不——扭動(dòng)。椅子的腳朝前段，身體向后傾……
你去試試看，就知道了。
我們搬到倉(cāng)庫(kù)，興沖沖地跑上了樓，沒(méi)想到，等待我們的。是又一個(gè)噩夢(mèng)般的消息——繼續(xù)搬。而且我們足足搬了四次有余。
當(dāng)我們搞完時(shí)，善良的楊老師給了我們些犒勞，這里就不多說(shuō)了�？墒亲钭屛倚牢康臅r(shí)是，閱覽室變整潔了！這，就是勞動(dòng)的快樂(lè)。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文09-04
小學(xué)生的作文09-04
小學(xué)生的作文09-04
小學(xué)生的作文09-04
小學(xué)生作文09-04