（合集）生活日記6篇
一天即將過去了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動起來寫一篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編收集整理的生活日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活日記 篇1
20xx年4月19日 星期五 天氣晴
今天，在學校里我見到了媽媽，我沖過去給了她一個熊抱。
下課時，周佳鍇見到了自己的新自行車，開心地合不攏嘴。我把自己的書捐給了502班，班上的同學個個很開心，尤其是吳軍騰，拿到書就看。接下來，我們在班級里開了一個告別會，班上的同學都哭了。下課時，同學們把給我的.禮物往我手里塞，有書簽，扇子，筆卡和項鏈。
放學時我們去了貧困學生家里我掏錢給他拿了一箱蘋果，他就感激地和我握手。
回家了，我把告別信給了媽媽。一上大巴車我的眼眶就打濕了�？晌覐娙讨涣鳒I，但我的心靈已經在哭泣了。
生活日記 篇2
今年春節我和爸爸、媽媽是在深圳過的。深圳比鄭州暖和的多，到處一片春天的氣象，樹木綠油油的，花兒也開的特別鮮艷。我感受最深的'是深圳的交通特別方便，地鐵、巴士都特別快捷，我們游覽了 東部華僑城、歡樂谷、世界之窗，我深深的愛上了深圳這座美麗的城市。
生活日記 篇3
20xx年……
7月13日星期二
7時：“啪，啪……”小海豚飛飛把我叫醒了，海底城市生活日記。咦，這是那里？哦！我記性真差。昨天剛和我爸從擁擠的城市搬到了海底城市。啊，不好了！已7點10分了！我匆匆地扒了幾口飯。就乘上“人員運輸道”，它有20km/小時、30km/小時等時速。為了趕時間，我選則了50km/小時的。匆匆往學校趕去……
18時：今天考了100分。我爸帶我去“海底餐廳”吃晚飯。我剛接過菜譜，服務員就端來了“海棠甜茶”。我邊看菜譜邊喝茶，“咳咳……”我差點嗆到。母花豚有毒不能吃！服務員連忙解釋說：“這是用新一代DNA克隆技術克隆出來的。不僅無毒，而且味道鮮美。哦，原來如此！我們要了一小盤，味道果然不錯。一桌食物很快被我們吃完了。
7月14日星期三
13時：今天天氣晴朗，我爸從“海底晾衣場”把晾好的衣服取回來后，準備去陸地上把最后一批家具取回來。當他準備喝兩盅再走時，被我立即制止了。
“爸爸，不能喝！”“為什么？”“因為海水壓力大。把氣泡壓制住了。要到了陸地上，被壓制的水泡就會爆開來，人的耳朵等都會冒氣泡！”“好小子，你從那里知道的�！薄昂５讏D書館�！薄氨任液�，真叫我羨慕！”“別，別，青出于藍勝于藍嘛�！薄肮�，哈……”
20時：雖然還有些海底城市的`生活習性不適應，但大部分已適應了。我相信只要過一段時間，就會適應海底城市的生活。
7月17日星期六
19時：今天是搬家以來第一個星期六。我爸帶上我和小海豚飛飛去“散步道”散步。我欣賞著鯊魚———不必驚訝。人類在海水中釋放了一種物質，可以讓鯊魚溫和起來與人類和諧共處。
21時：第一個在海底城市的星期六就要在睡夢中渡過了。我夢見海底城市三期工程已開工。我笑醒了，再也睡不著了……
人類只要努力研究，積極探索。建成未來海底城市不再是個dream。
教師點評：
小作者展開了奇特的想象，采用生活日記這種特殊的形式向人們展示了夢想中的未來海底城市，構思新穎、視角獨特。
指導教師：xxx
生活日記 篇4
賒給六月一壺漂泊，背上行囊，懷揣著無數的憧憬，踏上人生的又一段旅程，記錄下自己最真實的感受，留下每一個精彩瞬間，用文字描繪色香味全高中生活。翻開那精致的日記本，看著那幼稚的文字，心中不禁有些興奮。原來，半年高中生活自己是這樣度過的。
“碧落山下，錦江之濱，師資優良，硬件設施齊全，省一級中學，省重點中學（當然這都是官方語言），但我很幸運地進入了這所江南名校，從此進入了離巢的住校生活�！边@是高中日記的序言。
住校的第一天晚上一宿沒睡，或許是因為不習慣和興奮吧，但那晚，卻想了好多。
看著自己寫下的幼稚語言，發現原來都是幻想。
夢想中的高中生活是那么完美與快樂，然而畢竟那只是自己的想象�，F實并非如此。
現實的高中生活是每天早上早起進行艱苦的晨跑；現實的高中是食堂里擁擠的`人群與普通的飲食；現實的高中是昔日的好友，現在見面也只是相視一笑而過；現實的高中是失敗接踵而來。
日記中記載的高中生活沒有青澀的早戀與轟轟烈烈的打架，但那些文字卻是真實精彩的。在那些字中，處處都充滿了失敗的氣味，考試的失敗已成為了高中生活的代名詞。
于是在期終后改寫了劉歡的《從頭再來》“昨天，所有的考試已變成遙遠的回憶，勤勤苦苦已度過半年，明天重又走進風雨。我不能大聲哭泣，為了我至愛的親人，再苦再難也要奮斗，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，人生路上許多坎坷，看挫折，勇往直前，只不過是一往無前�！�
現實的高中生活充滿了許多感嘆，那些令人感嘆的事也充斥著我的神經，成了生活的調節劑，使得心中的潮水由波峰到波谷，不停地做變速運動。正是因為這些感嘆才使得自己慢慢在成長。
在一個大家認為好的班級里學習，學校管它叫創新班，但其實一點也不創新，每位同學都是天天與書為伍，每天上樓下樓，在不知不覺間走出了那段年華，給生命畫上個16或17的字樣。以為在這樣的年齡可以更輕松地飛翔，卻在展翅的過程中發現年齡越大，壓力越大。
應試教育下的我們，新課標改革下的英才班的我們面對著許多壓力，在自己無法改變現狀的情況下，只有選擇適應，選擇用掌聲做生活的調味品。
日記中歡樂的事，都離不開掌聲，在班級這個大家庭里，是掌聲讓這個班充滿了生機與活力，也是掌聲連接著同學之間的友誼。
掌聲雷動，心跳繁榮。當出差的各科老師學習回來，掌聲轟鳴，不善于用言語表內心的20班的我們只有選擇用掌聲來表達情感，每每地理課看到“帥氣”的地理老師走進教室，那鼓掌聲讓人啼笑皆非，但那掌聲表達了對地理老師的愛戴。當知曉歷史老師的婚訊，我們用掌聲表示祝福；當得知政治老師不再教我們時，我們用掌聲表示送別與留戀。
看著那一件件事，發現原來在這個班級里我們是那么團結。掌聲雷動，用掌聲表達內心的情感。生活是一本無字天書，看不懂，吸能用心去感受，情感是一種美好的地聲音，聽不清只能在掌聲中品味。
是的，高中生活重復著語數外，政史地理化生，但是高中生活其實也是甘之如饣臺的。倘若沒有高中生活，你不會知道什么是變速曲線運動，不會理解元素的周期表，不會讀懂曹先生的《紅樓夢》，當然更不會理解英語的否定前移與獨立主格結構了。通過高中的學習，我們懂得了許多，學會了許多。這可不是官方語言噢，這是內心最真的感受。咱不整虛的，咱整實的。
我的高中生活在回憶中度過，我的高中日記在希望中書寫，日記里的瑣碎事，偶爾看看，心里也會有一絲悅意。
生活日記 篇5
7月16日 星期六 陰
今天晚上，姐姐來我家玩，帶來了一個盒子，神秘的說：“ 今天我們玩一個游戲，你們猜是什么？”
我說：“是像皮泥。”姐姐說接近了，我便心想：前幾天姐姐說要從網上買粘土玩。我便大聲的說：“一定是粘土�！苯憬阈χf：“回答正確。”
開始玩了，姐姐拿出粘土，找了一下說明書，看見了瓢蟲，覺得可愛便做了起來，姐姐拿了黑色紅色的粘土，叫我們揉個特別特別圓的圓，再拿了黑色和白色的也揉成圓。第一步把黑、紅色的圓粘在一起，變成了頭和身了，再在紅色的'圓的中間切一到橫做背甲，再分別做好瓢蟲的斑點，嘴，眼睛粘在相應的位置上就好了，在放在陽臺曬干就好了。一個完整的可愛的七星瓢蟲誕生了。
接著。又讓我和姐姐一起做了一個蘑菇，先把圓揉好在把中間按的凹一些，再做好一個圓柱粘在一起，接著做好眼睛粘上去，漂亮的蘑菇又出現了。
第二天一看，兩個作品全曬干了，變的特別的硬。也不容易壞，真是太棒了。
粘土可真好玩，下次一定要挑戰更難的。
生活日記 篇6
“哈哈！哈哈！好高��！真有趣兒！”猜猜我們在玩什么？呵！說出來，你們一定覺得我們很幼稚！悄悄告訴你吧，它就是——蹦蹦床！雖然說是很幼稚，可我們玩的不亦樂乎，并且一點兒一點兒的拾回了童年的記憶！
五月二日，我和王怡寧、孫嘉偉還有管學宇四人結伴兒來到了西城的“嬉水公園”！在那里，我們度過了快樂的一天。我們像一群無憂無慮的'小鳥，在沒有約束的天空自由“飛翔”！特別是在蹦蹦床上，簡直玩瘋了！
我們在彈簧蹦蹦床上輕盈地“飛舞”著，如同荷花仙子在荷葉上翩翩起舞一般！這，便讓我想起小的時候，第一次上蹦蹦床的情景來！
那時，小小的我才剛剛三歲呢！有一次姐姐跟我們一家人出來玩，看到姐姐高興地爬上了蹦蹦床，我也不甘示弱，急忙跟了上去！這一上去不要緊，蹦蹦床劇烈的搖動，把我嚇得哇哇亂叫！一時間，我無法適應這種一使勁兒就被彈起“好高”的“魔幻世界”！你可別笑，對新鮮玩具有誰不是從不會到會；從怕到不拍的！你看，現在我不是能輕松應對了嗎？
好了，接下來我們要去玩頂部的旋轉大滑梯了！從梯子爬上去，站在滑梯旁，“哇！”我連滑梯下半部分的影兒都看不見！難免會有些膽怯，心不由得懸起，眼看同伴們都滑下去了，一咬牙我也坐了上去。閉上雙眼，感覺自己的身體在旋轉中速度不斷加快，一下子沖進了一個大坑里！睜開眼睛一看，原來是一個裝滿五顏六色彩球的池子，懸著的心剎時放松了，恐懼也早已無蹤影；再次爬上梯子坐在上邊，張開雙臂，你在快速旋轉中直沖下來，真正體驗到那份興奮與刺激，仿佛一只魚鷹在半空中劃了一道漂亮的弧線，俯沖下來！
在不斷地重復中，我們玩兒出了不少新花樣兒呢！空中回蕩著我們的尖叫聲和開心快樂的笑聲……
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