小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！边@首歌唱得沒錯，母愛是天下最偉大的，最無私的。媽媽對我的關愛是無微不至的。
記得7歲那年，我得了急性闌尾炎。經醫生診斷，需要馬上動手術。我想起電視里看到的那些動手術的情形，心就怦怦直跳。我越想越怕，忍不住哭了起來。媽媽也急得像熱鍋上的螞蟻，但她一聽到我的哭聲，馬上抱住我，輕柔地說：“芷函，別怕!醫生給你打麻醉針，一點也不會痛的'。我的女兒是很堅強的�！蔽衣犃酥螅睦锾嵍嗔�，壯著膽子進了手術室。
在住院的一個星期里，媽媽對我關懷備至。記得那天麻醉過后，傷口很痛，又不能動彈，可難受了。媽媽就一步不離地守在我的身邊。她見得痛苦的樣子，也不住地流淚。媽媽一邊撫摸我，一邊輕聲細語地安慰我：“孩子，我知道你很痛，但過一會就會好的。出國我的女兒是很勇敢堅強的，我相信你一定會忍受得了的。媽媽給你講個故事，好嗎?”聽了媽媽的話，我停止了哭泣。媽媽又為我擦去眼角的淚水，把我摟在懷里。她一邊輕撫著我的傷口，一邊輕聲講著故事，聽著聽著，我忘記了自己的傷痛，漸漸地進入了夢鄉。
半夜里，我醒來，看見媽媽也坐在椅子上睡著了。我仔細端詳著媽媽：她明顯憔悴了，疲憊的臉上多了幾條皺紋，鬢角多了幾根白發。我的心里一陣激動。在媽媽的精心照料下，我很快恢復了健康。
而今，我已是三年級的學生了，媽媽的關愛依隨著季節的流轉而延伸。我更深刻感悟到母愛的平凡、無私與偉大。媽媽，您是我人生中最溫馨的港灣。
小學生的作文 篇2
有兩個季節，特別引起我們對柳樹的注意，那就是寒冬乍來和殘冬將盡的時節。年復一年，我漸漸覺得柳樹不僅可愛，而且可敬。
歷來的人們對于柳樹不知作過多少描繪和評價，但意思大抵都側重在一個字上，那就是“柔”。
《詩經。小雅。采薇》中有詩云：“昔我往矣，楊柳依依。”這“依依”，就解作“柔也”。此后，以柳樹狀柔美，嫵媚的景物，寄纏綿悱惻的情懷者，更是多不勝舉。
如果單講姿容體態，柳樹也著實很柔弱，千絲萬縷，輕盈委婉，同剛直，壯烈的情調，確乎是迥然異趣。然而，剛柔相濟，在自然景物中，剛與柔并不一定相互抵牾，倒往往相映成趣。
二十多年前，我曾在仲春時節到過洛陽龍門，伊闕景色，給我留下了難忘的印象：巍峨的東西兩山，雙雙對峙。煙波浩渺的伊水，在兩山間洶涌奔流。山蒼蒼，水茫茫，雄渾恢宏令人神志飛揚。再看伊水岸邊，幾處細柳低垂婷婷裊裊；水中柳影搖曳，婀娜多姿。岸上岸下，形動影隨，好像對鏡凝睇的少女，又如舞袖飄飄的仙子。這輕盈柔美的風姿，為山河增添了多少嫵媚！
但是，輕柔并不是柳樹的全部特點，柳樹的性格，還有堅韌不屈的一面。說來也許荒唐，樹木有時也和人似的，要在特別的時刻，方才顯出它特有的品行。秋冬之交和冬春之交，時序更替，寒暖驟變，正是自然界大動蕩，大變遷的特別時刻。在北京，這種變化尤其顯得急促。每年的寒冬，似乎都是突然降臨，剛剛還風和日暖，剎那間，塞外寒風像沖破牢籠的猛獸，狂呼怒嘯，狼奔豕突而來，自然界頓時陷入一場無情的洗劫，真是個“草拂之而色變，木遭之而葉脫”，許多看上去比柳樹堅實，強壯得多的樹木，頃刻間都變得枝殘葉凋，褪下蔥蘢的裝束，現出摧敗的模樣，沒有膽量和風霜較高下。倒是姿質荏弱的`柳樹，身處逆境，從容應變，披一身碧綠翠帶，在風矢霜劍中奮力支撐。歷來被視為弱者的柳樹這時卻成了臨危不懼的強者。雖然比不得經冬不凋的松柏，卻也表現了以弱御強的精神。樹木中如果也流行著各種不同的處世哲學的話，那么，難免會有一些樹木，要譏笑柳樹枉作徒勞的動力，不知變通之道，是老實疙瘩死心眼兒。果真如此，那一定會有另一些樹木，贊美柳樹在風云變色的時刻，堅貞不屈，臨難從容，值得景仰和仿效。
小學生的作文 篇3
風箏，是一種玩具，它的做法十分簡單：用竹篾做架，糊上紙。做好后，牽線放在空中，可以飛得高。一開始有了木鳶，然后有了紙鳶，最后就是我們現在放的風箏了。
每當這個陽春三月，我和媽媽就會在家里一起做不同的風箏，那你猜猜看，這次是做什么風箏？猜不到！是猴子，媽媽是大猴子，我是小猴子。做好后，媽媽對我說：“孩子，在農村也沒有什么綠草地，要不然，去廬江公園的綠草地里放吧，好嗎？”我就光顧著我的風箏，哪聽了媽媽說得呀，就爽快的答應了。
我們來到了綠草地上，第一眼看見就是：和我同齡的孩子，全都在這里放風箏，我見他們的風箏顏色繁多，多種多樣像一幅美麗的畫。這時，我也把媽媽和我的風箏拿了出來，拿出來后，我不知道該怎樣放，媽媽對我說：“如果不知道，那就要好好學，孩子，看我。”只見媽媽左手拿線，右手拿風箏，雙腿一前一后地跑，啊！風箏飛起來了！我一直盯著媽媽，媽媽跑累了，到亭子那休息。正好，風停了，我還不知道，拿著我的風箏跑呀、跳呀、可都放不行，我幾乎失去了信心，對媽媽說：“媽媽，難道就我的風箏飛不高嗎？”媽媽笑了。“媽媽，你笑干嘛呀？”我很好奇，媽媽說：“傻孩子，你不知道嗎，風停了后，風箏就沒有了浮力，就這樣，風箏不就自然飛不高了嗎？”“哦！原來是這樣。媽媽，我明白了！”我又自信滿滿。過了好一會，風寶寶出來了，我大聲的喊道：“��！媽媽，你瞧，風寶寶出來了，我去放風箏了！”媽媽點了點頭。我像媽媽一樣，左手拿線，右手拿風箏，兩腿往前跑，終于，我的'風箏飛起來了，媽媽見了，臉上露出了甜蜜的笑臉。
通過放風箏這件事，我知道了學習也像放風箏一樣，沒有老師的幫助，我們不會掌握那么多的知識。
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