小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我自己我長得胖乎乎的，有一雙水靈靈的大眼睛，一對招風(fēng)耳，一頭烏黑的`頭發(fā)，一張能說會道的小嘴巴，笑起來，露出兩個深深的小酒窩，非常招人喜歡。我的愛好很多，常變，有三個永遠(yuǎn)不變的愛好，一個是熱愛小動物，一個是喜歡讀書，讀起來，雷也打不動，另一個愛好是寫作，寫起來沒完沒了，就像滔滔不絕的黃河。我嘛，還很貪玩，每次玩到肚子餓了，才依依不舍地回家。我的學(xué)習(xí)成績也很好，每次期末考試后，總會拿著金光閃閃的獎狀，高高興興地回家。這就是我，一個可愛的我，你喜歡我嗎？
小學(xué)生的作文 篇2
hello，大家好！我叫吳鍇安，今年11歲了，上小學(xué)五年級。我長得瘦瘦的，理個小平頭，我有著一對濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛，雖說我是小男孩，但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴。
我是一個活潑好動的小男孩，可喜歡體育了。跑步、跳遠(yuǎn)、跳高都是我的`強(qiáng)項，從三年級開始我就參加了校田徑隊，每天都要訓(xùn)練。記得有一次，在暑假里，田徑老師說：“今天練習(xí)跳遠(yuǎn)”。我心想太好了，這還不簡單，跑過去一跳不就好了。輪到我了，我快速飛奔過去，誰知我剛準(zhǔn)備跳可雙腳已經(jīng)跑入沙坑里了。這次失敗了，我重來。我好不容易把步子調(diào)好了，可是因為踩板時，腳一軟而又沒跳好。
看來跳遠(yuǎn)這個動作不好做，要跳好必須要掌握好它的要領(lǐng)，于是我重新回憶老師跟我們講的要領(lǐng)，先要量好步子，不能踩線，跑過去要用力踩板，蹬得越高跳得越遠(yuǎn)。我又練習(xí)了好幾次，終于摸索到了方法，我快速跑到板前，左腳用力一蹬，凌空而起，雙腳輕巧地落了地，哇，跳得好遠(yuǎn)！老師也表揚(yáng)了我。看來跳遠(yuǎn)這個小小的動作想跳好也不是那么容易的！你看，這就是我，一個十分喜愛體育的“boy”！
小學(xué)生的作文 篇3
是誰給我們打開了這把鎖，讓我們走上學(xué)習(xí)的道路？是誰把我們從無知的孩子變成會學(xué)習(xí)的學(xué)生？啊！是您，是令我們尊敬的袁老師。
袁老師很美，她有著棕黑色的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，白皙的皮膚。袁老師講起話來，語速很快，多少帶有一些蘇州話。 袁老師是一位循循善誘的好老師。有一次，老師讓我回答一個問題，我一時半會兒答不上來，愣在那里，我急得像一只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，袁老師見我臉上那緊張而又著急的表情，就溫柔地對我說：“你換一個思維方式想想看就知道了。”沒過一會兒，我終于回答出了這個問題，感謝老師的循循善誘，使我答對了問題。 袁老師不僅關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體健康。有一次，我們班的同學(xué)在做游戲時，一不小心把眼角上方撞了一下，起初我們以為是那種輕傷、小傷，不太會流血，但是，僅僅過了一會兒，事情就變得不太妙了，漸漸地，一滴一滴的血珠從她的額頭上慢慢地流淌下來，您看著她心急火燎地說：“快！快把她帶到醫(yī)務(wù)室去處理一下！”我看見您望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，那張秀麗的臉上出現(xiàn)了一絲絲擔(dān)憂。放學(xué)了，您急忙把她帶到醫(yī)院去，當(dāng)我聽說這個同學(xué)在醫(yī)院縫了幾針，想必老師您肯定也很心痛吧，因為她是您的學(xué)生，也是我們的同學(xué)。 這件事情過后，次日袁老師您給我們講了整整一節(jié)課的安全問題，讓我們加深對安全的重視。
袁老師，感謝您的照顧和關(guān)懷，我們不會忘記您的。
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