小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
今天，媽媽帶我去公園玩。
一進入公園，就有一陣香味傳入鼻中，是爆米花的香氣，在這樣的美食面前，屬于小吃貨的`我，自然是擋不住這樣的誘惑。好了，要使出我的必殺技了：撒嬌。媽媽，你幫我買一下爆米花嘛！我就吃一些，你看好多小朋友都在吃，你就買一些嘛，就一丟丟終于，媽媽還是給我買了。一邊吃著爆米花，一邊欣賞路邊的風景，感覺真好啊！
公園之旅，結束！
小學生的作文 篇2
轉眼之間，小學的六年時光即將離我們而去，但不變的是我們對小學時光的那段美好的回憶。我并不是因為是有這個作業而寫這篇作文的，這次的作業給我了一個很好的機會，小學時光是我們人生大樓的基石。即使打不好，整個大樓可能就永遠也不會直了。
我們是以一個班為整體的。自從這個七班降臨在學校，我們班可謂全都是梁山好漢，每一個都有本事能把教室鬧翻天。不久，新一年級的七班很快就在學校里威名遠揚，不過這可不是什么好名聲，聽別班說，我們班可是學校里數一數二的.鬧事兒班。
在教室里，我們的上課效率就不怎么好。回頭，說話，傳紙條，都被我看的一清二楚。一有笑話，全班就跟著笑；一有問題，全班就鴉雀無聲。老師說過，這可不是什么好現象。當時我們還小，自然不懂其中的深意。
我對不起一個人，那就是叫我們小學語文五年的祁老師。她用她最后的五年工作時間培育了我們這些幼苗，讓我們知道了中國文化的博大精深和語文的趣味。她在五年級即將結束的時候，跟我說了一句話：“這次語文要考好啊，這可是我對你的希望！”于是我就努力加油，但是考試結果卻不理想，我考了87分。
在期末典禮那天，我被叫去和同學們打掃衛生，見到了祁老師，她沒有問我成績，而是問一些其他的事情。可是萬萬沒想到，那將是我們小學期間最后的一次見面。
小學生的作文 篇3
前幾天下午，我們去玩一個好玩的游戲，游戲的名字叫做“貼燒餅”。規則是讓我們排成里外兩圈，一個人來抓另一個人，抓的人站在兩個人的前面，抓他的人就不能在抓他了，但后邊的那個人就要抓抓他的人。
游戲開始了，首先老是讓苗家郡來抓張藝凡。由于張藝凡是女生，所以她跑得比較慢，當苗家郡快抓住張藝凡的時候，張一凡一下子占到了一組兩個人的前面，后面的那個人就要抓苗家郡了，苗家郡向左跑，后邊的那個人也向左跑，苗家郡向右跑，后邊抓他的那個人也向右跑，他們逗得我們大家笑呵呵的。就在我正笑的時候，苗家郡突然站到了我的前面，我就要去抓抓苗家郡的那個人，我跑得如風似的去抓我要抓的人，就差那么一點了，我的.手使勁向前去抓他，啊，我終于抓住他了！把我累得滿頭大汗，一點也不像樣。
游戲結束了，我們回到了教室里，老師告訴我們玩的這個游戲的目的有兩點，第一點是鍛煉我們的跑步速度，第二點是鍛煉我們的反應能力。能玩這個好玩的游戲，我感到非常高興。
小學生的作文 篇4
星期五，老師給我們布置了一項特殊的作業——醋泡雞蛋小實驗。雖然這個作業我是第一次做，但是我相信我一定能把這個作業做好。
做這項作業需要四種材料：一個熟雞蛋，一個玻璃杯，一盒彩筆，一瓶白醋。材料都準備齊了，下面開始“動工”。
首先，我們要在雞蛋上繪圖，我畫了一個頭像——黑黝黝的頭發，彎彎的眉毛，銳利的眼睛，高高的鼻梁，一張小嘴。畫完后我對自己的作品很滿意。
然后，我把雞蛋，醋倒入玻璃杯中，直到將雞蛋全部淹沒。泡上兩個小時，我坐在一旁一動不動的注視著杯子里的雞蛋。我發現：雞
蛋剛放入后會起泡，像農民伯伯臉上的汗水，半小時后雞蛋的皮軟化了。不知不覺兩個小時過去了。我把杯子里的`醋倒掉，換上新鮮的醋。這時我發現用彩筆畫過的地方還沒有溶解，其他地方快溶解完了。兩個小時又過去了。我倒掉醋，換上新鮮的醋。再泡兩個小時……
最后我把雞蛋沖洗干凈，發現雞蛋大部分都被溶解掉了，只剩下一個不太清楚的頭像。我感到很奇怪，就去問媽媽，媽媽說：“雞蛋殼主要成分是鈣，鈣可以被醋溶解。”
從這件事中我感到：理論要和實踐相結合，正如俗話說的一樣“耳聽為虛,眼見為實”。
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