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描寫的小學生作文

時間：2023-09-04 17:34:28 小學生作文我要投稿

描寫的小學生作文6篇（優(yōu)秀）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的描寫的小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的小學生作文6篇（優(yōu)秀）

描寫的小學生作文篇1

　　也不知是誰說的：“眼中有星空，心中有花朵，腳下有書卷�！蹦敲�，腳下有書卷的你，愿意看看我眼中的“星空”嗎？

　　可以說它名副其實嗎？當然。它是只屬于我一個人的。它是一瞬間的星空照片——那作為紀念物的一瞬間。

　　那是最完美的.杰作，藍紫混合的色調(diào)，遠比天使更令人著迷。隔著一張相片，只為了它，時光停留在那一瞬間。每顆星都嵌的如此完美，整個世界與它相比都黯然失色。

　　憶夏日的一個夜晚，我第一次觀測星空。那個望遠鏡冰涼冰涼的，我的心也撲通撲通的，我第一次目睹如此美的景象，難道會有人忍心拒絕這么美麗的景象嗎？

　　如果說星空是沼澤，那我就是深陷其中的人之一。以往相逢路過，它在我眼中不過有些特別罷了。而如今，陷在這“沼澤”里的又是誰呢？

描寫的小學生作文篇2

　　“哈，丫頭，今天我很空閑，走走去，小姑帶你去逛街�！币簧砻S色的衣服，外加一頭亞麻色的大卷發(fā)，咱俏麗的小姑姑就躍入的眼眸，你肯定猜不到，這個時髦女會是兩小孩子的媽媽了。

　　看著姑姑愉悅的樣子，我不忍拒絕，只好“紳士”的答應了她。

　　踏著陽光，我們進了一家家的服裝店，看著試服試的不亦樂乎的小姑，我無奈……她不審干不時的塞幾件給我，就這樣，一上午的時間幾乎都在試衣間里度過了。

　　中午，小姑把我從東街給扯進西街，她說西街的臭豆腐，火鍋很香，我看她那樣，不禁想起了三小孩子流口水的場景，坐在藤椅上的我們，嘰哩呱啦的'討論著火鍋的菜色，點三文魚，虼魚，丫頭你吃金針茹的不？要肉丸還是蝦丸？“蝦丸，外加一份青菜，蟹肉還是你說的金針菇……”經(jīng)過五六分鐘的決策，終于確定好了菜單，在等待的過程中，一男生跑來搭訕，“嘿，美女，你們是姐妹吧，長得挺像哈……”謝謝，不過，我是也姑姑，那男生呀“姑姑，美女，你今年芳齡？”我心里翻了白眼，接道：“我姑姑今天26歲了，她可比我大10歲哦�！蹦猩Φ溃骸笆菃�，呵呵，美女，你們聊，拜拜。”那男的揮了揮手向靠窗那一桌走去。

　　“哇，姑姑，魅力不減吶，可惜就是年齡大了些”。“臭丫頭，找打啊，看招……”兩個像小孩子般閑著，火鍋也在我們的嬉笑中給吃沒了。那感覺，好像都把肚子給撐破了，待消化完，姑姑又拉著我去看看精品店，直到我腿酸腳痛走不動了為止，果然女人們的爆發(fā)力是不事想象的。

　　和姑姑相處久了，我甚至都把姑姑當成了姐姐看待，孩子氣的姑姑簡直比我還要喜歡鬧，喜歡玩，我很慶幸，我有一個這般孩子氣的小姑姑。

描寫的小學生作文篇3

　　我的家鄉(xiāng)有一條清澈見底、日夜歌唱、如同玻璃帶子的小河。

　　春天，河邊的花、草都露出了笑臉，柳枝也吐出了嫩芽，在風的吹拂下，它好像在展示自己優(yōu)美的身姿。這時，小河形成了一幅美麗的`山水畫。

　　夏天，河里藏滿了鵝卵石，兩邊的花草樹木也更茂盛了。倒映在河里，小河仿佛是一條五顏六色的彩帶。鴨子、小鵝在水中嬉戲，是多么愜意的“享受”�。�

　　秋天，南燕飛走了，河邊卻飄滿了稻香。葉子戀戀不舍地離開了自己的媽媽，紛紛飄入小河里，像一只只小船，隨波飄蕩。這時，你會覺得小河都被樹葉染黃了。

　　冬天，白茫茫的一片，萬物都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。但是，小河沒有歇息，依然像往日那樣唱者那首再熟悉不過的歌謠。

　　而現(xiàn)在，小河卻變了。變得渾濁，不再清澈；變得骯臟，不再干凈；變得丑陋，不再美麗；變得像一位老爺爺奄奄一息。

　　小河雖然失去了以前的光彩，但我依然愛它。因為每次想起它，都會讓我更清楚地知道環(huán)境對我們有多么重要。

描寫的小學生作文篇4

　　多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無私奉獻中，有多少學生長大后成為祖國的棟梁之才。老師們不知在什么時候，您有了絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

　　老師在我們身上播下開心的火種，校園里時時刻刻響著我們快樂的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個有愛的路上艱難跋涉，叫我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。同學們，當我們有困難時幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學習失敗時，有老師的鼓勵;當我們傷心時，有老師的安慰。在校園里的時間，比在家里的時間長，和老師同學的時間也比和家人的時間長，有多少個難忘的經(jīng)歷也是在校園里度過的。老師不僅讓我們在知識的海洋里遨游，還教會了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的知識在一天天的增長。我們要懷著感恩心，對老師們說聲：“老師，您辛苦了。 ”

　　有了老師，就有了一個節(jié)日——教師節(jié)。人們對老師有了深深的敬意。在教師節(jié)的時候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學習的`成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!

　　?已了解了昨晚作業(yè)的精要呢?就讓我們“手上見真章”吧!”說完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時炸開了鍋，有的說：“我昨晚有事，來不急寫呀!”有的說：“喂，昨晚的作業(yè)是哪啊?”還有的說：“哎，快借你昨晚的作業(yè)給我看。”這次考試的結果當然是不言而喻的。經(jīng)此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。

　　又一日，我們剛學完古文《學弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學們加以把握。”言外之意就要我們背古文。這對我們來說可是雪上加霜，因為明天上午考數(shù)學，下午又有英語“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時間下，完成了無限的作業(yè)。次日，語文課上，老師將同學們語文書收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽”。

描寫的小學生作文篇5

　　在我們的生活中，如果一個人有了特別喜好或愛好，那么我們就常常用“迷”這個字形容他，什么足球迷啦，畫畫迷啦，昆蟲迷啦……我也有一“迷”，我是一個京劇迷。那么可能有人問：“你小小年紀，怎么成了京劇迷呢？”好，讓我慢慢對你講來。

　　5歲那年，記得爺爺從鄉(xiāng)下來照顧我。爸爸媽媽都上班去了，爺爺就坐在床頭，邊用手拍腿，邊唱著一種“歌”。在我聽來，這種“歌”可比錄音機里的歌好聽多了。于是，我每天都坐在床頭，伸著小腦袋認真地欣賞著。一天，我奇怪地問爺爺：“爺爺，您唱的這是什么歌呀？”爺爺聽了喋味”一聲笑了：“孩子，這不是歌，是戲，是京劇。”

　　“京劇，什么是京劇呀？”

　　“京劇呀是咱們國家的國劇�！苯又鵂敔敱闾咸喜唤^地大談京劇來源。“它有著200年的歷史，接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，并吸收了一些民間曲調(diào)，逐漸形成了相當完整的藝術風格和表演體系。表演上唱、做、念、打并重。多用虛擬性的程式動作，對各劇種影響很大。”

　　爺爺一口氣講了這么多，我當時還似懂非懂，不過已經(jīng)對京劇產(chǎn)生了好奇心，于是對爺爺說：“我想學京劇，您教我行嗎？”

　　“好，現(xiàn)在我就教你幾句：‘對千歲，殺字，休出口……’”

　　從那時起我就迷上了京劇。電視臺一播京劇，我就搶著看，為了看戲有時甚至和姐姐吵架；我一看起戲來就忘記一切。一次，我看王金璐主演主《長坂坡》，一看起來連睡覺都忘了，等看完這出戲，已經(jīng)11點多了。我還學會了一些唱段，學唱時常常為了學好一個難段，唱上十幾遍。如今我已經(jīng)學會了十幾段了。比如《空城計》、《借東風》、《十老安劉》等等。漸漸地我還懂得了流派和行當。比如老生有馬、譚、楊、奚……而我呢，最喜歡馬(連良)派和裘(盛戎)派。不信你就到我家來看看，他倆的`磁帶特別多。

　　京劇不但豐富了我的課余生活，而且使我懂得了不少道理，同時還促進了我的課內(nèi)學習。比如《蘇武牧羊》這出戲吧，說的是漢朝使臣蘇武出使匈奴單于想殺害蘇武�？吹竭@，我不禁想：“單于”是什么呀？他怎么想殺誰就殺誰呀？后來我們學了一首古詩，詩中有這樣一句話：“紛紛射殺五單于�！蔽也胖�，單于就是匈奴的首領�？商K武威不屈，單于又想迫降，便讓漢朝降臣衛(wèi)律幾次勸降，但蘇武很有民族氣節(jié)和愛國之心，寧肯在北海牧羊，風餐露宿，也不肯投降，一下子就是19年，后來終于回了祖國。蘇武美名流傳至今。我看了這出戲之后，很佩服蘇武這個封建時代的大臣。他比起現(xiàn)在那些崇洋媚外的“狂士”可強多了。再比如，我們上學期課文課上學過的《將相和》。其實，早在兩年前我就看過孫岳和昊任璋主演的這出戲了。所以學起來就覺得特別親切、熟悉。我對藺相如的大智、大勇、大仁、大義，廉頗老將的勇于自責、翻然悔過的精神，體會得更加深刻。

　　我還有一個秘密藏在心底呢！我要千方百計地找一位名師，正規(guī)地拜師學京劇，要精神抖擻地粉墨登場，為振興我國國粹——京劇藝術出一把力！