書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
從小到大，總有一樣物品、一個(gè)人陪在你身邊，每天都能互相看到對(duì)方，陪伴著你不離不棄……
我就有一樣物品，它是我從小到大保留的一樣?xùn)|西。雖然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但還能勾勒出我往事的回憶……
從我記事起，那是我五歲的時(shí)候。那是我一本書(shū)都沒(méi)有，紙倒是有很多張，我天天在上面亂涂亂畫(huà)。直到有一次，媽媽帶我去超市，買(mǎi)了一本動(dòng)漫題書(shū)，因?yàn)樗俏宀世_紛的顏色圖畫(huà)引誘了我，他很神秘，用透明膜包住看也不讓看。所以我才忍不住想要這本神秘的書(shū)。
回家以后，我就迫不及待地把它拆開(kāi)，翻開(kāi)一看，讓我口目驚呆。里面有各種各樣的小人，還有貼畫(huà)。翻著一張張嶄新的一頁(yè)面，我不禁異常激動(dòng)，按耐不住的就站了起來(lái)。就像考了100分在到處?kù)乓Ｖ笪揖湍贸鑫业漠?huà)筆，開(kāi)始做題。只見(jiàn)“嗖”的一下，就寫(xiě)完一頁(yè)。像鯊魚(yú)捕食閉著眼張嘴都能捕到食物，就這樣，我和它度過(guò)了一下午的時(shí)光。
但到了第二天，翻開(kāi)那本書(shū)。我已經(jīng)寫(xiě)完了。多想把們擦掉哇，可惜呀，擦掉第一本書(shū)也就“沒(méi)”了。我只好每天靜靜地看著它，也有一頁(yè)的翻著。無(wú)論是有了新書(shū)，我也會(huì)每天拿著它。它是第一個(gè)傳授給我新知識(shí)的書(shū)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。這樣我就跟他度過(guò)了每天都每一分，每一秒。但時(shí)間久了，就有人覺(jué)得沒(méi)用了，想扔了那本書(shū)，我和他開(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”……
經(jīng)過(guò)了激烈的.“戰(zhàn)爭(zhēng)”以后，終于我把我的書(shū)給挽救了回來(lái)。成長(zhǎng)中的每一件物品，都很重要。“它”的好壞決定了，我們的現(xiàn)在。所以我們要重視我們身邊的每一個(gè)人、每一樣物品。
快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，才是最重要的。所以我們要守護(hù)好身邊最重要的東西。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
不知不覺(jué)間我的妹妹快兩歲了，她開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)文，但是，她最喜歡陪我看書(shū)，尤其是那種花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開(kāi)始看書(shū)的經(jīng)歷。
在我模模糊糊的記憶中，我最早讀的書(shū)是現(xiàn)在稱為繪本的讀物，就是那種圖畫(huà)很精美的，字很少的書(shū)，比如鼴鼠的故事、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，長(zhǎng)大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后，我喜歡看童話書(shū)，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我看得津津有味，看得不過(guò)癮還要纏著爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來(lái)梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺(jué)到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺(jué)到兄弟要團(tuán)結(jié)……
上小學(xué)后，這一類書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了，我的識(shí)字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書(shū)館、新華書(shū)店的書(shū)了，我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書(shū)我會(huì)反復(fù)看，我喜歡看故事情節(jié)曲折的、人物充滿傳奇色彩的書(shū)，《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”我雖然沒(méi)有像他那樣如饑似渴，但我感受到書(shū)是我們的好伙伴，當(dāng)有些時(shí)候沒(méi)人陪我玩的`時(shí)候，當(dāng)我不高興的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書(shū)看。
每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì)想想我從課外書(shū)里學(xué)到的好詞好句，我很認(rèn)同《我的“長(zhǎng)生果”》作者說(shuō)的那句話：寫(xiě)作一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但要寫(xiě)出好的作文，還是要靠真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的東西。
好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得，書(shū)就像一顆神奇的寶石，里面藏著無(wú)限的價(jià)值；書(shū)就像知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才；書(shū)就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，默默地給予你支持和幫助。現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，伴隨著我一起成長(zhǎng)。
小時(shí)候，還不識(shí)字的我會(huì)央求媽媽給我講故事，充滿童趣的雙眼盯著一幅幅色彩斑斕的圖畫(huà)，夢(mèng)想著走進(jìn)大森林與白雪公主一起玩耍；走進(jìn)海底世界與美人魚(yú)一起尋找深海的秘密；走進(jìn)鄉(xiāng)村田野與青蛙王子一起做游戲；走進(jìn)天鵝湖與丑小鴨一起探討如何能變成漂亮的白天鵝……這一個(gè)個(gè)故事仿佛讓我走入了一個(gè)奇妙的童話世界。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講書(shū)中的故事給我們聽(tīng)。《狼來(lái)啦》讓我知道不能說(shuō)謊、騙人；《小貓釣魚(yú)》讓我知道做事情不能三心二意；《孔融讓梨》讓我知道尊老愛(ài)幼；《三只小豬》讓我知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量……這些故事使我漸漸懂得一些為人處事的道理。
上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字后，我漸漸地開(kāi)始自己在書(shū)中摸索。《十萬(wàn)個(gè)為什么》解開(kāi)了我腦海中的'許多個(gè)“為什么”；《小公主》讓我明白不管遇到任何困難，始終要勇敢地面對(duì)生活，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，無(wú)私地幫助別人；《愛(ài)的教育》讓我從小就懂得感恩和回報(bào)，學(xué)會(huì)疼愛(ài)父母，尊敬老師，關(guān)心他人。
如今，一本本好書(shū)已經(jīng)伴我度過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，我積累了大量的好詞佳句，為寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，它將永遠(yuǎn)陪伴著我努力向前！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
每個(gè)人都有自己情有獨(dú)鐘的心愛(ài)之物，我也不例外。我有一本無(wú)所不能之書(shū)，是它讓我喜歡上看書(shū)，我對(duì)它一見(jiàn)鐘情。
它是我十歲生日的禮物，是我的第一本課外書(shū),也是我的“同伴”。
它的外表是一個(gè)方正正的長(zhǎng)方形，表面有著神王——宙斯，神奇女俠——雅典娜,《三國(guó)演義》——趙云，《西游記》——孫悟室……我小小的書(shū)柜上放滿了薄薄厚厚的書(shū)，它們都是我的好朋友。
它給了我課外知識(shí)，給了我再次沐浴在知識(shí)海洋的機(jī)會(huì)，給了我充滿樂(lè)趣的生活。你是我的.“同伴”，謝謝“你”。
它讓我在識(shí)得趙云，與他并肩作戰(zhàn);讓我知道西游記怎樣經(jīng)厲了九九八十一難;讓我知道在神的世界審斯是有多么偉大;讓我和羅貫中先生一起觀看《水滸傳》的歷史，讓我和愛(ài)迪生一起把世界的科技展現(xiàn)出來(lái);并讓我懂得什么叫愛(ài)——《愛(ài)的教育》。
它像一顆熾熱的心，不僅燃燒大地，也在我的心發(fā)光，像一團(tuán)烈火炙烤著大地，把它的知識(shí)散落在中華大地。
它每天和我形影不離,不論是我去游樂(lè)場(chǎng)，還是在農(nóng)家鄉(xiāng)村，每一刻它都和我像一個(gè)雙跑臉,手牽著手，向前方進(jìn)步,我們每天和諧相處，每天生活在一起。它也是一個(gè)“人”，一個(gè)擁有知識(shí)的“活人”。
無(wú)所不能 ，你真好，你讓我怎樣提高自我，讓我知道即使天資聰穎，也要“笨鳥(niǎo)先飛”，不努力終究會(huì)泯然眾人矣；讓我懂得上課不能天馬空，不要自以為是，求學(xué)路上總不能滿足；讓我懂得怎么做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人……
書(shū)已是我生活里不可缺少的一部分，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
記得小時(shí)候，我每天吃完飯就總愛(ài)纏著媽媽給我講故事。“嫦娥奔月”，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話傳說(shuō)，讓我聽(tīng)得好癡迷！
慢慢地，我已經(jīng)6歲了，幼兒園的老師開(kāi)始教我識(shí)字了，我就吵著讓爸爸媽媽給我買(mǎi)小故事書(shū)。可是，我認(rèn)識(shí)的字不多。看書(shū)時(shí)總是問(wèn)個(gè)不停。
漸漸地，我長(zhǎng)大了讀小學(xué)了。只看短短的故事，總覺(jué)得不過(guò)癮，一年級(jí)學(xué)會(huì)了更多的字，還學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，這時(shí)的`我開(kāi)始吵著買(mǎi)注音的書(shū)了。雖然要一個(gè)字一個(gè)字拼讀比較費(fèi)力，但是，是自己獨(dú)立完成的就感覺(jué)最好。
升到了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了字典公公這位好友。這個(gè)“朋友”真好用，碰到不認(rèn)識(shí)的字，我就翻開(kāi)字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個(gè)字的意思。
我清楚的記得有一次同學(xué)介紹《哈利·波特》，就對(duì)他產(chǎn)生了興趣。問(wèn)價(jià)格，便回家央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。快要臨近期末考了，媽媽說(shuō)什么都不買(mǎi)。可我一想到這本書(shū)，心頭就像有一千只小毛毛蟲(chóng)在爬來(lái)爬去的，癢癢的。期末考之后，當(dāng)媽媽把《哈利·波特》放到我手上時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜喲！
我活潑好動(dòng)，但非常喜歡看書(shū)。有一空我就鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里遨游。看起書(shū)來(lái)任憑誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)。好像整個(gè)人都沉浸在書(shū)里，仿佛與書(shū)中的同伴們一起玩耍；仿佛跟著科學(xué)家到南極探險(xiǎn)；仿佛來(lái)到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對(duì)話；仿佛跟著詩(shī)人李白、杜甫欣賞那山鄉(xiāng)景色，喝茶談話，對(duì)酒吟詩(shī)。遇到自己喜歡的書(shū)，更要一口氣讀完。晚飯時(shí)間到了，憑誰(shuí)媽媽大呼小叫我都無(wú)動(dòng)于衷，知道密碼揚(yáng)言要沒(méi)收，我才依依不舍地來(lái)到餐桌前。
書(shū)籍好比是燈塔為我指路，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識(shí)量更多，成績(jī)才能更好。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
有句古話叫做：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。說(shuō)的是：“人如果一天不讀書(shū)，做什么事都覺(jué)得沒(méi)意思了”。可見(jiàn)，書(shū)是人類的好朋友，能帶給人們知識(shí)與快樂(lè)。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，班主任李老師要求班上同學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記。我信心滿滿，很快地完成并上交了，心里還洋洋得意，覺(jué)得寫(xiě)的不錯(cuò)。可是當(dāng)周記發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我見(jiàn)到上面寫(xiě)了三個(gè)大字：流水賬。李老師雖然沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我，但我的心里卻像針扎一樣難受，對(duì)寫(xiě)周記也就產(chǎn)生了一絲畏懼。一周后，李老師又要求我們寫(xiě)周記。愁眉苦臉的我回到家，看見(jiàn)桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，不由讓我聯(lián)想到主人公保爾·柯察金的悲慘身世以及他經(jīng)歷種種挫折與苦難，卻從沒(méi)有對(duì)生活失去信心的故事。我想，他遇到了那么多的`挫折與困難都能挺過(guò)難關(guān)，在自己生命的樂(lè)章上寫(xiě)下輝煌的一頁(yè)。再想到自己，只是遇到周記這只小小的攔路虎就膽怯了？不覺(jué)得面紅耳赤，于是我下定決心一定要寫(xiě)好這篇周記。我冥思苦想，謀篇布局，花了兩個(gè)多小時(shí)終于寫(xiě)出一篇關(guān)于游鼓山的周記，李老師給我的批注是優(yōu)，并寫(xiě)上了“文章真實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言優(yōu)美”的評(píng)語(yǔ)，我開(kāi)心極了，是那本書(shū)激勵(lì)了我。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，正是因?yàn)槲移綍r(shí)廣泛閱讀課外書(shū)籍，積累了許多好詞好句，因此寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手，常常揮筆而就，一氣呵成。這一切都要?dú)w功于我的好朋友——書(shū)。
書(shū)像一個(gè)老師，帶我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；書(shū)像一個(gè)長(zhǎng)者，給予我最真誠(chéng)的幫助；書(shū)更像一個(gè)朋友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
書(shū)就像給大腦吃的“食物”。如果一個(gè)人一生也不去讀書(shū)，那他的大腦就會(huì)被“餓死”。所以，書(shū)是人類一生不可缺少的東西。下面，我說(shuō)一說(shuō)在我成長(zhǎng)中關(guān)于書(shū)的事情吧！
從我三歲時(shí)就開(kāi)始喜歡看書(shū)了。書(shū)也分很多種類，如：故事書(shū)、科普書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、教學(xué)書(shū)（有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……）等等。一般的小孩都喜歡看故事書(shū)，但我不同，我很喜歡看歷史書(shū)。每次我看歷史書(shū)時(shí)，都會(huì)看的津津有味，什么事情都會(huì)忘記。當(dāng)我傷心時(shí)，看歷史書(shū)就會(huì)開(kāi)心起來(lái)；當(dāng)生氣時(shí)，看歷史書(shū)就會(huì)消氣。在我看來(lái)，歷史書(shū)就是我生命中的一部分。如果沒(méi)有歷史書(shū)，那我的一生應(yīng)該很難度過(guò)了。
接下來(lái)我講一講關(guān)于書(shū)的事吧！有一天晚上，我和媽媽還有妹妹一起去超市買(mǎi)東西。回家的路上，我們遇到了一個(gè)“書(shū)店”。我趕快走向前去，說(shuō)：“老板！有沒(méi)有歷史書(shū)！”“有，有。”老板回答到。不一會(huì)兒，我們買(mǎi)到了：《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》、《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史2》、《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史3》、《半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)》和《半小時(shí)漫畫(huà)世界史》。回到家，我迫不及待的把這五本書(shū)的'塑料皮都拆開(kāi)。拆開(kāi)后我打開(kāi)了《半小時(shí)漫畫(huà)世界史》。
看了一會(huì)兒，我就入迷了。我仿佛已經(jīng)盡到了這本書(shū)里了，我可以聽(tīng)到打斗的聲音；可以看到，那些古代人的英俊外貌；可以摸到那些古代的雄偉建筑……古代人仿佛也能看見(jiàn)我一樣，他們一個(gè)個(gè)都很驚訝。（估計(jì)是因?yàn)槲掖┲F(xiàn)代人的衣服吧。）
不知過(guò)了多久，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽叫我寫(xiě)的博文，我這才把書(shū)放下去寫(xiě)我的博文。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
人這一生，必須擁有一些東西才能生活，比如空氣。而對(duì)于生活，要陶冶情操，書(shū)是最好不過(guò)了，沒(méi)有了書(shū)，我的生活便會(huì)索然無(wú)味。
書(shū)，自古以來(lái)被人稱為精神食糧，上到毛澤東主席，下到普通的黎民百姓，都喜歡書(shū)，也都或多或少的讀過(guò)一些書(shū)。
我是好讀書(shū)的。不為那書(shū)中的“顏如玉”，也不為那“黃金屋”，只是為了在那書(shū)世界中得到一些感悟或者道理，這樣的我在看書(shū)后得到了極大的益處。書(shū)，它令我感到世界如此之大，自然如此之妙，生活如此多彩，仿佛一切的知識(shí)畫(huà)卷都在腦海中浮現(xiàn)。
讀書(shū)，人因它而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人氣質(zhì)非凡，像一杯醇醇誘人的咖啡，需要細(xì)細(xì)、深深的品味。品到的，定是清新，淡雅，神采奕奕。作家嚴(yán)歌苓說(shuō)過(guò)：“閱讀是美化靈魂易走的，不昂貴的，不需求助他人的捷徑。”
讀書(shū)可以修身，可以養(yǎng)性。讀書(shū)能讓你于炎炎夏日忘卻酷暑，清靜下來(lái)，能讓你想看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞各種場(chǎng)面。《三國(guó)演義》中的.諸葛亮，我最為欣賞他以三人嚇退百萬(wàn)大軍的空城計(jì)，他以他的勇謀贏得了多少人的賞識(shí)。我從她身上學(xué)到了最是要?jiǎng)幽X筋，對(duì)任何事必須要有一定的把握再去，這對(duì)我的生活有了很大幫助。
讀書(shū)不僅能擴(kuò)寬人的知識(shí)面，而且可以增強(qiáng)我們的創(chuàng)新能力，寫(xiě)作能力。活到老，學(xué)到老。我相信，如果一直與書(shū)相伴，一切都會(huì)豐富多彩。
書(shū)，生活因它而精彩。當(dāng)我失落時(shí)，書(shū)告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，我因與朋友分別而沮喪時(shí)，書(shū)說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。書(shū)教我許多生活覺(jué)不到的，像李白：“天生我材必有用”的傲骨“明月松間照，清泉石上流”的閑適，讓我的生活越加精彩多姿！
書(shū)像是一抹流星，為我的生活增添了情趣，讓我的生活多了一份充實(shí)，讓我的生活多了份激情。
書(shū)，伴我精彩！
書(shū)，伴我充實(shí)！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)是世界聞名的“長(zhǎng)生果”。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書(shū)，我會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，會(huì)明白許多道理。
《落花生》這篇課文對(duì)我的印象很深。它告訴我們，要學(xué)習(xí)花生那種外表不美，實(shí)際應(yīng)用價(jià)值很高的品格，要學(xué)習(xí)花生不張揚(yáng)自己，樸實(shí)無(wú)華的美德。還有《釣魚(yú)的啟示》，它告訴我們：一個(gè)人要從小事做起，不為眼前小利益而忙碌，要從國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益著手想問(wèn)題。遵守道德規(guī)則，獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。還有《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，《別餓壞了那匹馬》……它們都告訴我們做人的道理，我們要慢慢地品味。
我特別喜歡讀的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》，書(shū)中的夏洛，它用自己的生命換來(lái)了一只小豬的生命。我們?cè)谒砩蠈W(xué)到了互相幫助的品格。還有《草房子中》的杜小康。我們?cè)谒砩蠈W(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神。他勇敢的`面對(duì)困難，千方百計(jì)克服困難。
杜小康和爸爸養(yǎng)鴨賺錢(qián)。他們養(yǎng)了五百只小鴨。這些小鴨在春天還略帶寒意時(shí)，就下了水，開(kāi)始獨(dú)立生活。夏天，杜小康跟著父親趕著鴨群離開(kāi)了油麻地，去三百里以外的大蘆蕩放鴨。大蘆蕩沒(méi)有住一戶人家，他們之間只有一些干巴巴的對(duì)話，使杜小康感到了孤獨(dú)。一天早上，一場(chǎng)暴風(fēng)雨忽然把鴨欄吹開(kāi)了，鴨群在他們眼前消失了。他的父親趕了一群鴨子回來(lái)，但還有許多只鴨沒(méi)被找回來(lái)，他們很著急。杜小康相信，他一定能把其他鴨子找回來(lái)。他到處找呀找，鞋都磨破了，但他并沒(méi)有退縮，還是繼續(xù)尋找，終于找到了失散的鴨子。杜小康非常高興。
我從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)，明白了做事的道理—世上無(wú)難事，只要肯登攀。 張璐
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
日子一天天過(guò)去，我們就一天天長(zhǎng)大，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有歡笑、更有淚水、也更有疑惑，我們搖搖晃晃地踏著自己的腳印長(zhǎng)高長(zhǎng)大。手捧著書(shū)本由輕到重，由簡(jiǎn)單到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪著我們尋找另一片天地。
其中我最喜歡看童話，有趣童話深受同學(xué)們的喜愛(ài)，它那動(dòng)人的故事和美妙、優(yōu)美的語(yǔ)言，總把我們帶入那一片魔幻的世界。使我們感受到真、善、美的熏陶。剛在幾天前，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《金色的腳印》。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍的恨轉(zhuǎn)變到喜歡，又由喜歡轉(zhuǎn)變到敬佩。原來(lái)狐貍也是有感情的動(dòng)物啊！
《金色的腳印》里主要內(nèi)容講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷的給孩子喂奶，并且公狐貍在門(mén)外放哨。更讓正太郎吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)，每天細(xì)心的`照顧小狐貍。
讀到這里，我很激動(dòng)，眼圈也濕潤(rùn)起來(lái)，有兩抹霧氣在眼中凝聚，終于變成兩滴淚珠，沿著我的面頰滾落下來(lái)了。
我有很大的感受， 我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情、護(hù)犢意，它們也像人們一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛(ài)的偉大。
以前，我對(duì)狐貍的印象非常不好，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)，也不能對(duì)這樣的家伙手下留情。
在我們的身邊，處處都有愛(ài)在包圍著：“愛(ài)”便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛(ài)”便變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗莵?lái)之不易的。
失去了子女，多少動(dòng)物的父母心里是多么悲哀、傷心、痛苦。
書(shū)，給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受，教我們?nèi)ニ妓魅松刮覀儚挠字勺呦虺墒欤彩刮覀兏惺艿礁鄲?ài)，在將來(lái)，一定會(huì)給我?guī)?lái)更多感動(dòng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。需要靠知識(shí)武裝自己，從而所向披靡。也是在這一過(guò)程中我看是愛(ài)上了讀書(shū)。我喜愛(ài)讀書(shū)，卻沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的氣魄；我喜愛(ài)讀書(shū)，但我從不念“秩秩斯干幽幽南山”難懂的書(shū)；我喜愛(ài)讀書(shū)，只因我的夢(mèng)想。
《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》這仿佛只是書(shū)本上的一個(gè)個(gè)名字，卻不屬于我們這個(gè)時(shí)代，拿起手中的白話文，才有了熟悉感。現(xiàn)在的我，已不再因?yàn)榛夜媚锏乃w慕，也不再因?yàn)榘籽┕髋c王子的相遇而百感交集。那個(gè)小世界再困不住我的夢(mèng)，我的心。百善孝為先，木蘭替父出征，教會(huì)了我給爸爸泡杯茶，給媽媽洗洗腳；誰(shuí)說(shuō)女子不如男，武曌地登基，讓我不再追溯封建的風(fēng)波；天下興亡匹夫有責(zé)，詹天佑的建筑工程，激起我心中愛(ài)國(guó)的漣漪；為伊消得人憔悴，梁祝的凄美，縈繞著至死不渝的堅(jiān)定……
十五六歲的年齡，是多夢(mèng)的.年齡，我們并不是在夢(mèng)中幻想自己的未來(lái)，而應(yīng)該是在書(shū)的海洋中憧憬自己的未來(lái)。有人說(shuō)“世上沒(méi)有比青春更美好的事了。”我說(shuō)，世上沒(méi)有比在書(shū)海中的青春更美好的事了。
人生猶如一本書(shū)，那何嘗不傾聽(tīng)一下古人的人生。記得“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”“初聞涕淚滿衣裳”的杜甫嗎？那個(gè)懷一腔熱血的愛(ài)國(guó)主義者，你看到了嗎？或者當(dāng)你獨(dú)自坐在月夜下會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”嗎？俗話說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”當(dāng)你將自己與書(shū)合二為一時(shí)，你會(huì)有所收獲的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”你與書(shū)的每一次結(jié)伴，都會(huì)離你的夢(mèng)想進(jìn)一步，終會(huì)有一天，它會(huì)領(lǐng)你走向夢(mèng)想的殿堂。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
我曾為你興奮不已，我曾為你悲憤欲絕，我曾為你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我曾為你徹夜不眠……
——題記
一切，我都愿意為你，我的良友——書(shū)。因?yàn)椋闩阄乙宦纷邅?lái)。
小時(shí)
還有些不好意思，小時(shí)候最使我著迷的書(shū)居然是《怖客》（一種恐怖類的書(shū)籍）那時(shí)我深深的被書(shū)中驚悚的情節(jié)所吸引，每天晚上都伴著激動(dòng)與害怕入眠。直到爸爸收拾家時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地將書(shū)拿走，換成了《格林童話》。從此，我便迷戀上了這類書(shū)籍，每天晚上伴隨著我入眠的不再是激動(dòng)與害怕，而是甜美與歡樂(lè)。多年的積累，使我對(duì)許多書(shū)的內(nèi)容都略知一二。比如說(shuō)《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家里公認(rèn)的故事大王呢。
長(zhǎng)大
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)小時(shí)候看的類型的書(shū)也越來(lái)越不感興趣了。一些新買(mǎi)來(lái)的書(shū)我?guī)缀醵紱](méi)翻過(guò)，爸爸漸漸也明白了。一天，他帶我到書(shū)店，讓我挑了許多我喜歡的書(shū)。那天，我高興壞了，從書(shū)店出來(lái)抱著它們便往家里跑。到家后，面對(duì)它們，我就像是一只餓得只剩下皮包骨頭的狼面對(duì)一堆美味佳肴一樣。從此，我便陷入了走火入魔的地步，寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐著看，睡覺(jué)時(shí)躺著看，就連上廁所是還要偷夾一本書(shū)。我被許多書(shū)中的'內(nèi)容所打動(dòng)。讀《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉愛(ài)情的故事而唏噓不已，更為冷月葬花魂凄美的場(chǎng)景動(dòng)容；讀《水滸傳》，我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰，更為血濺鴛鴦樓的復(fù)仇叫好；讀《西游記》，我為師徒四人西天取經(jīng)的一路見(jiàn)聞驚奇不已，更為他們修成正果功歸圓滿而感慨萬(wàn)分。閱讀，也使我的作文水平有了很大的提高，所以小學(xué)的時(shí)候，我的作文還經(jīng)常被全班朗讀呢。
現(xiàn)在
現(xiàn)在，因?yàn)闀r(shí)間緊了，我的閱讀量也沒(méi)有原來(lái)那么大了，但我依然喜歡閱讀，熱愛(ài)閱讀。
這些年，你陪我一路走來(lái)，使我歡笑，使我傷心，更使我受益良多，我的良友——書(shū)。我們一起走下去……
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
我的成長(zhǎng)生涯中，書(shū)，是最不少不了的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活中陪伴著我。
也許本就與書(shū)有緣，我剛會(huì)說(shuō)話、走路時(shí)，就對(duì)“書(shū)”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì)，只要看到書(shū)攤，我就會(huì)纏著奶奶給我買(mǎi)好多本彩繪讀本。一拿到書(shū)，我就會(huì)特別安靜的讀起來(lái)。到現(xiàn)在，奶奶還會(huì)經(jīng)常說(shuō)起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書(shū)，我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(zhǎng)，到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級(jí)后，我開(kāi)始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書(shū)籍。到四五年級(jí)，對(duì)書(shū)可以說(shuō)是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺(jué)前我手里從沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷。現(xiàn)在，我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的書(shū)，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。
書(shū)是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書(shū)，淚水將會(huì)被抹去；如果痛苦，只要你讀書(shū)，疼痛將會(huì)被驅(qū)散；如果憂郁，只要你讀書(shū)，便會(huì)豁然開(kāi)朗。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益。”讀書(shū)，可以讓人談吐斯文，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高閱歷，讀書(shū)可以讓我們直觀地體會(huì)生活的美好與樂(lè)趣。讀書(shū)帶給我無(wú)窮好處。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給我?guī)?lái)了種種樂(lè)趣；有了書(shū)，我就擁有了通往幸福之門(mén)的`鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺，有了書(shū)
在我以后的成長(zhǎng)中，我堅(jiān)信，讀書(shū)，一定也會(huì)陪伴著我的。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯這是高爾基的一句名言，對(duì)于這句話，我一直銘記在心。
小時(shí)候，我對(duì)什么事都好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)東問(wèn)西，如：山里為什么有樹(shù)？而馬路面上沒(méi)樹(shù)？我們這里為什么沒(méi)有老虎？而山上有啊？大海里為什么有魚(yú)啊？和我們這里的魚(yú)一樣嗎？那時(shí)爸爸媽媽還很有耐心的一一告訴我。隨著年齡的增長(zhǎng)我的問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越不好解答，爸爸媽媽越來(lái)越?jīng)]有了耐心。忽然有一天，他們?nèi)咏o我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我自己找答案。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，那些密密麻麻的小字和那栩栩如生的大圖畫(huà)便吸引了我，一下子把我?guī)У搅藭?shū)的世界。
當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，每個(gè)同學(xué)手里都有一本童話書(shū)，相互炫耀，我看了非常羨慕，回家后，我便央求媽媽給我買(mǎi)一本，媽媽爽快的答應(yīng)了，第二天一本嶄新的《格林童話》擺在我的面前，我開(kāi)心極了，雙手小心翼翼的捧著書(shū)拿到書(shū)房，還用牛皮紙給它做了一件新外衣，即使這樣我每次看書(shū)時(shí)還是把手洗的'干干凈凈的，生怕把書(shū)弄臟。我每天寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì)和書(shū)里的小主人公們約會(huì)，她們陪伴我度過(guò)了美好的童年。
長(zhǎng)大后，我便不再滿足于一般的故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀有關(guān)科普類、歷史類、文學(xué)類的書(shū)籍，在這些書(shū)里我知道了有關(guān)恐龍滅絕的原因；知道了唐朝的貞觀之治；知道了魯迅、老舍、曹文軒等等，書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。只要是書(shū)，我沒(méi)有不感興趣的。
我讀書(shū)很癡，一讀起書(shū)來(lái)就完全沉浸在書(shū)的世界里，我和書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè)，和書(shū)中的人物一起進(jìn)行心靈的交談，我中有他，他中有我。書(shū)和我融為了一體，書(shū)走進(jìn)我的心靈，我走近書(shū)的世界。書(shū)，伴我成長(zhǎng)一直到永遠(yuǎn)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”書(shū)是無(wú)聲的老師，我的成長(zhǎng)也因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，而變得有滋有味。書(shū)伴我長(zhǎng)大，媽媽常說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就喜歡抱著帶有拼音的故事書(shū)讀個(gè)不停。隨之年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的愛(ài)好和依賴就愈發(fā)不可收拾。那是盛夏的一天，悶熱的空氣令人煩躁。我非常無(wú)聊，無(wú)事可做，此時(shí)，我多么希望可以盡情的看書(shū)啊。于是，我來(lái)到姑姑家，看著一本本書(shū)排在書(shū)架上，心里充滿了渴望，就像饑餓的人見(jiàn)到了美味的飯菜。我抽取一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，書(shū)中的故事令我悲傷。憤怒。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)鐘頭，天漸漸暗了下來(lái)，我卻依然不知疲倦的翻著紙張。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，是姑姑。她打開(kāi)燈，正捧著一本書(shū)讀得起勁，下了一跳。原來(lái)姑姑見(jiàn)我一直看書(shū)獨(dú)自出去逛街了，街上玲瑯滿目的商品讓姑姑忘記了時(shí)間，忘記了家里還有人。她把我手中的書(shū)拿過(guò)來(lái)。這時(shí)我才感到肚子落了，姑姑心疼的為我做了一桌飯菜。吃飯時(shí)，我一邊吃飯還不忘盯著書(shū)本。姑姑愛(ài)憐的看著我說(shuō)；“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”。書(shū)成為我成長(zhǎng)中不可缺少的東西，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)看，甚至出去游玩也不忘帶上幾本，親戚們見(jiàn)我每時(shí)每刻都在看書(shū)，都親切的叫我小書(shū)蟲(chóng)。書(shū)讓我的生活變得更精彩，它讓我在失敗時(shí)鼓起向上的'勇氣；它讓我在挫折中吸取教訓(xùn)；它讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)。在我驕傲?xí)r，是它教我謙虛，在我脆弱時(shí)，是它為我建起保護(hù)墻。幼兒園到小學(xué)，小學(xué)到中學(xué)，書(shū)一直陪伴在我的身邊。它如同一位老朋友，送給我心靈的慰藉；它如同一位教師，教我做人。書(shū)凈化人的心靈；書(shū)啟迪人的智慧；書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)成功的大門(mén)，幫助我走向成功的殿堂。書(shū)，伴我成長(zhǎng)，我的人生因?yàn)樗嘧硕嗖省?/p>
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