(經典)四年級日記5篇
一天的時間即將結束了，你有什么總結呢？是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的四年級日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
‘’叮鈴鈴！叮鈴鈴！‘’放學了，發現了，我如同馬兒一樣的速度沖出教室，排好放學隊，準備下去的時候。我心上劃過一條消息，那就是——掃地。
我情不自禁地又走進教室，拿起掃把‘’嘩啦，嘩啦‘’的'掃好了，我又擺來桌子擦黑板，又把椅子和桌子擺放回去，我以為這樣就大功告成了，沒想到，我又被數學“boss”叫去辦公室“喝茶”了。過了很久，我才逃出數學“boss”的手掌，接下來意想不到的事情發生了，那就是——挨板子。
嗚嗚，今天好慘啊，嗚嗚，嗚嗚，嗚嗚！
四年級日記 篇2
昨天吃過晚飯，我和爸爸嘻嘻哈哈地笑著。原來我在給爸爸設“辯真假”的題。
一開始我將悠悠球的繩展開，從和悠悠球連著的'一頭開始繞著盤一圈，再把多余的線“按”入球中，露出了一個“小尾巴”。最后對爸爸說：“爸，你能辨出這兩根在球里的線，哪個是‘真’的嗎？還不能拆開。”只見爸爸拉了拉那個“尾巴”，其中一根線顫了起來（不是直接相連球的那根）。爸爸說：“既然這根動，那當然是那個了。”
我不甘落后，把眼珠子一轉就想出了鬼點子：用多余的線在球里轉兩圈，露出那“小尾巴”。我又指了指那兩根“真假線”問：“這次你行嗎？”爸爸還用拉小尾巴的方法來判斷，結果兩根都動了！爸爸便驚奇地說：“咦？怎么回事兒？”“哈哈！”，我大笑道：“被騙了吧？我在這還繞了兩圈呢！”就因為那兩圈，所以那兩根“真假線”都和“尾巴”連了起來，而沒轉兩圈，那“尾巴”就和一根線連著，所以“拉尾巴”的方法是不可用的。爸爸用反語夸我：“真是個搗蛋鬼！”
這件事過后，我知道了：只有用不同的方法判斷，全面的觀察分析事物，才會得出做出最好的結果。
四年級日記 篇3
難忘的下午
今天下午，我和媽媽一起去姥姥家玩。可是不料，姥姥家沒人，正當我們覺得十分掃興時，媽媽卻說：“我們趁機會可以去侯建芯家做客。”我高興得一蹦三尺高。
我和媽媽到了侯建芯家后，看見侯建芯正在寫作文。媽媽和阿姨聊得很盡興。我沒有什么事可做。于是，我突發奇想，教她寫一會作文。我一邊看她寫的作文，一邊給她填充句子或詞語，教她不會寫的.生字。在我的耐心指導下，她總算寫完了一篇作文，興高采烈地拿去給她的媽媽看。可把我累壞了！
我想：原來教個“學生”真不容易。啊！我終于明白老師和媽媽平時教我學習是多么辛苦，我一定用實際行動來報答他們！
四年級日記 篇4
我最喜歡上體育課是有兩個理由的。第一個理由是因為體育老師長得高大，帥氣，這樣的老師誰會不喜歡呢?第二個理由是體育課的自由活動時間是很有趣的，這時有的.同學打籃球，有的打羽毛球，有的跳繩，還有的踢毽子，真是五花八門，應有盡有。而我最喜歡在自由活動時間打羽毛球了，因為打羽毛球不僅好玩，還可以提高敏捷力。我在羽毛球館里打過羽毛球，那里是畫好了場地，中間還隔了一張網，選手隔網打來打去。到了體育課，這些都被簡化了，只要兩人相隔三、四米遠，你打我接，一個拼命地想把對手打敗，一個拼命地回接，變成了一場沒有硝煙的戰爭，真是好玩得很。
有時候上體育課，體育老師沒人，或去外面聽課了，就被換成了其它的課時，我都會不高興好一會兒，好一會兒，很長時間才能再開心起來。
我雖然喜歡上體育課，但是我的體育成績并不好，跑步慢，動作不夠靈活，媽媽說我協調性不夠好。所以以后我要好好鍛煉身體，長大爭取做一名良好的運動健兒。
四年級日記 篇5
這個星期中，我覺得最有趣的就屬星期二的體育課了。
由于黃老師外出，所以我們的.體育課由梁家豪主任代上，再加上天氣關系，梁主任決定帶著我們到舞臺前活動并做些運動量大的游戲。
做完準備運動后，梁主任叫排頭去體育室拿器材。正當我 走過去，陳嘉琳猛得向我沖來，撞到我胸部， 然后便神氣地走進體育室。當時我氣得要命，可想到是上課時間，便沒理會她了。
排頭把拿來的接力棒、布球、呼拉圈、彈彈球放到各個位置上，梁主任跟我們講完游戲規則后，游戲開始了。我接過陳嘉琳的布球后，飛奔向呼啦圈，跳過彈彈球后把小布球放進呼啦圈內，拿起接力棒傳給同學。最后，我們小組榮獲 第三名。
第二個游戲是要騎著彈彈球，跳到呼拉圈旁邊，再拿著球回來。我按著游戲規則跳到呼拉圈。誰知一不小心滑了一下，不過我并不放棄，又重新坐到球上，繼續向前。經過我們的努力，我們小組是第二名。
下課后，我希望：以后能在體育課上多玩游戲，讓我們放松放松。
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