小學生的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
世界上有一種愛，是最無私的，最偉大的，就是母愛。世界上還有一種愛，卻是默默的，它不輕易表現出來，就是父愛。
或許，有的人認為父愛遠遠差于母愛，那么，這些人就大錯特錯了。為何不往大的方面去思考，爸爸是家庭的支柱，整天拼命賺錢，為了家庭連苦都甘愿吃。這能不叫人感動？有的爸爸嚴厲教育子女，有的則放松警惕，如此的教育竟成天壤之別。所謂：“有其父必有其子。”爸爸的.教育已成關鍵。
我有一個爸爸，他熱情待人，到了關鍵時刻一般很嚴肅，嚇得人說不了一句話。偶爾也會開開玩笑，說起玩笑來臉不紅，心不跳的。另外，爸爸也是一個對工作貫徹到底的人，忘我到癡迷程度。
記得有一次，也就是十年前，爸爸在彎管的時候，邊與人說話邊彎。結果稍不留意，一只手的兩個手指頭掉了進去，可能只剩骨頭了。可爸爸并沒有慌，他趕緊把兩個手指頭放進一個罐子中，來到了醫院，勉強把手指頭接了起來，用綁帶包扎著。當時的我不懂事，以為爸爸在玩游戲，沒有哭，只是不斷地笑。經媽媽解釋，才明白了，好心疼。心想一定很痛哦！一個多月過去了，爸爸的手指頭，終于恢復了原樣，臉上出現了笑容，繼續工作了。
我們犯了錯誤的時候，爸爸總是嚴厲批評我們，教我們如何為人處事。甚至還用過打，忍著痛，淚汪汪地過去了。我知道，爸爸這么做，是為了我們好，沒有教養的孩子怎會有出息？爸爸很明理，說話有風度，頗有君子之風。
其實，在我們身邊，是無所不在的，只是，沒有表現得特別顯著。
記得，上初一的上學期，一次下了場大雨。爸爸匆匆趕到學校，接我與姐姐回家。盡管他工作繁忙，但還是來接我們了，當時是我心里有說不出的感動。第一次感覺到父愛，其實是有的，除了教育，還有關懷。
默默的一種愛，雖然平凡，卻很珍貴。因為在我的身邊，卻有這么一位爸爸……
小學生的作文 篇2
可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。
還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。
終于，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！”
你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。
老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。終于，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的.學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統?
你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣?你是班干部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，
快回教室去!”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的!”我只好忍住了。回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀?雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧!”
小學生的作文 篇3
病床上正在輸液的姥爺睡著了，表情中透著戰勝疾病的堅強。
有人說：“人老了，什么都不行了。”可是，我并不贊同這個觀點，因為在我的姥爺身上，我看出了他不同常人的精神。
他是一個已經有80多歲高齡的老人，遠遠看去，他就像一棵再平凡不過的老樹，他蒼老的臉上帶著親切、雖然年事很高，但是身體仍在很健康，別人都說，看上去還像一個只有60多歲的老人一樣。
每每聽到這里，姥爺總是笑笑，能夠看得出他內心很是高興。
樂觀的姥爺其實是一個節儉的人。
有一次，我準備給姥爺買一件生日禮物，因為他的皮膚不怎么好，人也特別瘦，所以我準備用我已經不多的零花錢，給他買一份保健品，買完以后回到家，我興高采烈地把保健品遞到了姥爺的手里，可是姥爺我并沒有看到希望的那種欣喜，姥爺責怪我，不該為他花錢，還說過日子要節約等等，這時，我的心里有一種說不出的滋味，是啊，姥爺就是如此地節儉，他自己的手已經瘦成那個樣子，可依然那樣節約。
節儉的姥爺骨子里的那種堅強更是令人敬佩。
那是十多天前，從老家來北京我家過年的姥爺突發腦中風，頭不停地搖晃，雙手發抖，幸虧發現及時，姥爺被及時送到了醫院，經確診后，姥爺住進了重癥監護室，住院的當天，媽媽在醫院陪床，第二天和第三天，恰逢爸爸休息，爸爸就頂替媽媽在病房陪床，那時，姥爺的病情已經有所好轉，生活能夠自理，他就多次勸我爸爸回去，不用再陪床了，在姥爺的一再勸說下，爸爸回到了家，醫院里只留下姥爺一個人，自己上廁所、自己吃飯，而同病房的`四個病人，要么有親人陪護，要么請了專業的護工……
姥爺住院期間，我曾三次到醫院去看他，每每看到80多歲的姥爺，他所表現的那種堅強令人感動！住院10天后，頑強的姥爺戰勝了病魔，健康地出院了。
姥爺，我們愛您，愿您健康長壽！
小學生的作文 篇4
記得在二年級的時候，有一天晚上因為玩的太高興，把老師布置的'數學作業給忘了。可當我想寫時，時間已經很晚了。這時媽媽讓我睡覺。我想：“如果現在寫的話，媽媽肯定會知道的，那樣就會挨罵。”所以，我就沒有寫。因為是第一次沒寫作業，所以心里極度害怕，非常緊張。
第二天早上，好像天要讓我倒霉一樣，早上的第一節課就是數學課。開始老師沒來，我正想寫，可又一想：“如果老師突然來了，或者被同學發現，那不就死定了嘛！”于是，就心里暗暗對自己說：“沉住氣。”
過了一會兒，老師真的來了，我幸好剛才沒有寫。雖然沒被老師發現，但是，肯定逃不過組長這關。當組長快要檢查到我這里的時候，我靈機一動，對老師說：“老師，我要上小便。”當時這樣就躲了過去，可組長一再不放過我。我心想：“如果告訴他我沒拿，是不行的。”我一看旁邊有一個同學沒來。我便想：“告訴組長我昨晚借給他抄了，或許能可以。”我便真的這樣向組長說了。組長說：“他還給你以后，一定要給我檢查。”我回答：“好的。”
我中午回到家，費了九牛二虎之力，終于把作業做完了，心里感到了無比地舒暢。媽媽問：“中午也有作業？”我說：“我自愿做的。”
從此以后，我再也不敢不寫作業了，那種因沒有完成作業而產生的極度害怕的感覺當然也沒有了。
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