小學生的作文4篇(薦)
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
“世上只有媽媽好……”每當唱起這首歌，我的雙眼都是濕漉漉的，好像哭過一樣。
如果媽媽是天空，我們就是翱翔的鳥兒；如果媽媽是大樹，我們就是樹中棲息的動物；如果媽媽是小屋，我們就是屋的主人。只要有媽媽我們什么都不害怕。我成長。但我的媽媽確實世上獨一無二的`“壞媽媽”。媽媽從小就讓我一個人睡，那漆黑的夜晚如同一只魔獸在我幼小的心靈中留下了傷痕。我多次乞求媽媽，但媽媽都拒絕了我。我難過的想：媽媽已經不愛我了。
直到八歲那年我才明白：媽媽是愛我的只是愛的方式不同而已。那天由于我貪玩頭上睡了一個“大饅頭”塔鼓鼓的，無論如何都擠不扁。我哭著向媽媽訴苦，可媽媽卻不以為然。
天色漸漸晚下來了，黑暗又霸占了世界，我爬上床乖乖睡覺，可雙眼卻久久不閉上。
“吱—”的一聲我連忙微閉眼睛。只見媽媽憐愛地走過來：“傻孩子摔疼了吧？”說完給我吐了涂藥膏。我不想讓那冰涼的淚水流下來，心里無心責怪：媽媽明明是愛我的。母愛如同露珠，呵護著。
小學生的作文 篇2
太陽惺忪的揉揉烏溜溜的大眼睛，抓抓小姑娘的辮子拽拽老爺爺的胡須，心情舒暢，給了我們一個情意融融的清晨。
風柔和的撫摸著我的臉頰，我的心情指數蹭蹭地往上升，于是跑得越發起勁。
“有個美麗的小姑娘，她的名字叫菜花。”
“菜鳥啊，即使知道你在夸我，我還是高興不起來。”
兩個全身瘦肉在風中搖擺的龐然大物，一個有一句沒一句的哼著改版又跑調的《小薇》，甩著一頭如絲般的學生發，露出小虎牙壞笑，猛追；另一個風涼話連連，藍色衣擺隨風飄擺，猛跑。一前一后真是好風景，路過的同學都凌亂了。一個是我，一個是好友陳荷月，我們恍若風中的精靈。
恰巧，平頭長臉，戴著眼鏡，上著藍色條紋襯衫，下著黑白條紋長褲的老熟人來了，步伐如風，朝我們露出憨厚的笑。片刻，我們榮幸地被請進辦公室，迎來一個黑臉：“你們兩個追逐打鬧，時，跌傷了或者碰倒了別人。”我們像兩只可憐巴巴的小貓，耷拉著頭接受老師的諄諄教誨，許久，老師抓抓頭嘆道，“你們要是把這勁用在學習上就好了，回去吧。”小貓們灰溜溜的回到教室。
我一臉埋怨道：“你不追著我你會掛啊？”
菜鳥圓圓的臉立刻漲的通紅，細細的眉毛擰成個“川”字，瞇起眼不滿地說：“你不來嚇我我又怎會追著你不放？”
“是你！”
“才是你！”
“好。”我賊兮兮地看著她，以迅雷不及掩耳之勢舉起食指戳她的胳肢窩，“誰笑就是誰。”
我如愿以償地贏了。
我們從初一攜手到今天。那是金光漫天的早晨，空氣中彌漫著梔子花香，小女生略有點靦腆微笑著，露出尖尖的小虎牙，牙閃著耀眼的光，臉色紅潤白皙，好似蘋果，整齊的學生發在半空甩出好看的弧度，一眼難忘！
“你好，我叫陳荷月，你呢？”
“我的外號是菜花，因為我愛吃菜花。我是周冰。”我太過興奮了，不由自主的用手指戳了她的臉，她怔楞著不動，正想著會不會太唐突，她便學著我的樣子用手指戳回來：“菜花嗎？我的外號是菜鳥，謹記謹記。”幽默的語言使我們哈哈大笑。
往后，我成為了課代表，我們由生人成為彼此熟悉的'人，互相調侃，互相幫助，鬧著小小的麻煩，闖著小小的禍。
“菜鳥，幫我搬作業。”
“不要，你四肢健全，能勝此任。”
“好，你狠！”我氣沖沖的抱著作業去辦公室。
這樣子該多好，如果沒有那件事發生的話。幽默的語言使我們結識，也由此結束我們自以為傲的友誼。
已經是深秋了，天氣有些涼。天陰蒙蒙地，陰郁極了，傳送著令人不安的因素。我們在人海中穿梭往飯堂，初二的時間真的似流水，抓不住漏得快。
打完飯，菜鳥坐在我對面，像往常一樣邊吃邊聊——即使不淑女。菜鳥從書包中拿出《學導練》，請教周圍成績響當當的同學：“阿靜，這道題我思路模糊，給我講講。”菜鳥用左手指著那個圖形，用右手捏著勺子，目不斜視，我暗自佩服。阿靜是個人如其名的女生，溫文爾雅，她想了想，用十分抱歉的語氣說：“我忘了。”
菜鳥有些失望，我看在眼里急在心里，不要變成喪氣鳥啊。那道題我會做，我來教你，我咽下飯，伸出手說：“給我看看。”
豈料，伸出的手就僵在那，菜鳥挑著眉，頭微微往后仰，用一種很奇怪的眼神看我，眼白占了眼睛的大部，她的話如一捧冷水澆滅我的喜悅，令我如置蛇窟：“就你？菜花你裝什么資深？這種題是你這種人做得出來的嗎？”說完便笑出聲來，小虎牙自豪地閃著。
我知道她在開玩笑。
即使我了解她，但我此刻被這番話刺得傷痕累累，我的鼻子有點酸，眼睛也有了異樣，為了掩飾，我笑著反擊道：“菜鳥你既欠扁又欠抽，我不理你了。”便落荒而逃。
最后幾個字，我的聲音有些沙啞。
天暗得可怕，魔鬼使用法術，豆大的雨沿著臉流下，淚水與雨水交織在一起。
心仿佛裂成一瓣一瓣，名為友誼的鏡子，被劃得支離破碎，扎入心坎，鮮血直流。既然我如此差勁，那就讓我幫你結束這不堪的友誼。
我們冷戰了。整個下午，我機械地學習，仿佛老師的話是多么動聽。連續幾天，在一堂數學課上，平頭老師破天荒地給了我一個微笑，還在課上表揚我：“周冰同學最近進步顯著。大家要向她學習。周冰，下課幫我搬一下作業。”我并不開心。
“我們和好吧。”她沖我露出尖尖的小虎牙，冷光一瞥而過，竟有些刺眼，我不禁瞇瞇眼。她伸手道：“我幫你拿作業吧”
“好啊。我們和好”我也扯起嘴角，笑了，沒有感情的笑，微微傾身，避開她的手：“我自己來吧，你休息一下。”
“好的，那、那我先走了。”她尷尬地笑。
“菜花，早。”“菜鳥，你也早。”我們仍會彼此微笑著招手，她還是習慣走路甩著頭發，但找不到曾經的溫暖感覺；在學習上對不同觀點唇槍舌劍，用手戳對方的臉頰，誰笑誰輸，但生活中很少有交集。我們是最好的同學，也只能是同學。
時間可以沖淡一切，卻治愈不了心傷。我們微笑著近在眼前，心卻遠在天邊，無法彼此觸碰。宛如深邃的黑夜，純潔的白天，自盤古開天地便有“桃花潭水深千尺”的緣，卻無“心有靈犀一點通”的分，彼此分隔一處，只有拂曉才有交集。“真冷！”秋風帶來絲絲涼意，我不禁拉了拉衣襟。兩個彼此敏感的女生，便是最熟悉的陌生人。
小學生的作文 篇3
三國演義這本書大家都知道，它是古代四大名著之一。
書中主要內容是；東漢末年朝政敗落，各地黃巾軍蜂起，鎮壓黃巾軍起家的曹操經過多次征戰，逐漸統一了北方。曹操又揮師南下，準備趁機統一全國。赤壁一戰，曹操被孫權、劉備聯軍打得大敗。魏、蜀、吳三國鼎立局面從此形成。不久孫權殺了劉備的義弟關羽，奪了荊州。劉備為了報仇，率大軍伐吳，大敗而歸。劉備病死，丞相諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。諸葛亮征服了南方蠻族，又采用聯吳抗魏的方針，先后六次出兵祁山代魏，沒能成功，諸葛亮最后病死軍中。不久，司馬氏掌握了魏國政權，并先后滅掉了蜀、吳兩國，建立了西晉，統一了全國。
有三個有趣的故事。就是諸葛亮的三把火，火燒博望坡、火燒赤壁、火燒新野。
火燒赤壁是赫赫有名的'。故事大概內容是；曹操在有利的情況輕敵自負、指揮失誤，終至戰敗。劉備、孫權結盟抗衡，揚水一戰，巧用火攻最終以弱勝強。
我從三國故事里得到的啟示是；人要足智多謀，不能魯莽行事，做事要三思而后行。
小學生的作文 篇4
我喜愛生機勃勃的春天；喜愛艷陽高照的夏天；也喜歡白雪皚皚的冬天，但是我最喜歡的，是天高氣爽，風輕云淡的金秋時節，尤其，是家鄉的秋天！“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，家鄉的秋天，是碩果累累的。
果園里，一個個紅通通的大蘋果，像極了一個個小小的'燈籠，讓人忍不住上去咬上一口。黃澄澄的橘子，像一個個調皮的孩子，掛在樹上搖搖欲墜。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”，家鄉的秋天，是五谷豐登的。田野里，麥浪滾滾，像一片汪洋的大海，掀起金色的海浪。高粱整整齊齊的一排，紅如焰火，給蕭瑟的秋天增添了滿滿的喜氣。農民伯伯們都開開心心的，享受著這豐收的喜悅。是啊，若沒有他們這么長時間以來的辛勤勞動，哪來的這樣喜慶的收獲之時？“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，家鄉的秋天，是熱情如火的。瞧那座山上，遠遠望去，是火紅的一片，那是熱情的楓林在向你招手，邀請你參觀他們呢！走進山里，滿地的紅葉為你而舞，像飛舞的蝴蝶，在你周身翩翩起舞，你看，他們多么熱情啊！
家鄉的秋天，碩果累累，五谷豐登，熱情如火，我愛我的家鄉，更愛家鄉的秋天！
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