實用的小學生的作文(優秀)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
記憶是一條長河，流淌著心酸與歡快的淚水；記憶如一張網，編織了一個個五彩的夢。打開記憶的閘門，許多難忘的事如潮水般噴涌而出。然而，最難忘的，還是我六年的小學生活，那是一段我最快樂的日子。
想起那時，我還是一個不知天高地厚的`小孩子，自從跨進母校，是母校里的一個個辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學生，讓我茁壯成長；是那一個個親切友好的同學，讓我懂得了友誼，懂得了分享與快樂……我的童年多半是老師同學們陪伴著一起走過的，充滿童趣，充滿生機，也充滿了快樂。
記得那是一個隆冬季節，元旦節是在學校里過的。就在元旦節的前兩天，學校決定組織一個班級到電影院觀看縣里舉辦的元旦晚會。由于我們班整體比較優秀，且數學老師是年級組長，最后這個光榮的任務就落到了我們班頭上。我們聽到這個消息時，全班上下都在歡呼。
老師簡單地說了些注意事項，我心不在焉，一心想著明天帶什么吃的才好呢？放學了，我收拾好書包跑回家，剛到家就吵著媽媽帶我去買零食。媽媽聽后，問：“為什么要買吃的呢？”“哎呀！我們明天要去影劇院里看表演，買點吃的消遣消遣。”“這樣啊，好吧。不過你得先寫完作業，等到晚上，我們再去買也不遲。”我點頭如搗蒜。媽媽看不下去了，說：“你如果想早點去買的話，就趕緊去寫作業。”
時間過得飛快，一轉眼，我就寫完了作業，拉著媽媽的手就往超市沖，經過一番血戰后，總算是心滿意足，帶著對第二天的期待，我爬上了床。但只要想到這件事，就翻來覆去，睡不著。
終于盼來了這一刻，我帶著前一天買的零食，站在隊伍中間，就等著校長一聲令下了。“出發”，校長、老師們帶著我們越過高山，跨過大海，終于到達了目的地。
我們進去后，就亂成了一鍋粥，還好有老師控制局面，否則，后果不堪設想。我們坐到自己的位置上，一邊欣賞著節目，一邊品嘗著自己的零食，好不自在。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活晃眼就過去了，突然間，一股傷感之情冉冉升起，“再見了，我可愛的小學生活。”
小學生的作文 篇2
我的同桌是李澤瑞，在一年級他是我的同桌，在二年級學生也是我的同桌。
他的圓臉，中毛，兩面無毛，每天都笑了。他學習不好，不認真聽講，前后他喜歡在課堂上說話，他喜歡用下面的橡膠玩，老師讓他和我表的行，讓我幫他學習。
有一次，我在給他講題，他沒有進行認真聽，而是在和前位說話，我生氣了，一邊扭著他的耳朵，說：“我講了中國一半了，聽了沒？”他說：“痛——痛，我聽，我聽還不行嗎？”從這我們以后，我講題的時候，他都認認真真地聽了。
我想，雖然他喜歡說話，但他也有他的特點，他不喜歡幫助所有的'同學，他只喜歡幫助他的好朋友。這是我的同桌李澤瑞！
小學生的作文 篇3
烈日炎炎的暑假，人們都喜歡去游泳，享受水帶來的撫摸與清涼。我才剛學完游泳，就拉著爸爸來到了淹城水世界。
進入園內，百米大池內早已座無隙地。我們換好了衣服，隨著推推擠擠的人流進去了。
“嘿，去玩那個吧！”爸爸指著遠處的那個巨型滑梯。“不要！”我有點怕水，而那里簡直就是一個聚水盆。“膽小鬼！”“……去就去。”怕雖怕，就試一試吧！我戴著眼鏡和帽子出發了。
來到了“大門口”，最頂上有一個“蓮蓬頭”，噴出的水如下雨一般。我低頭跑了過去。腳下的階梯上堆滿了積水，如果不小心就會摔跤的。繼續往前走，有一個“水簾”，水是直瀉下來的，腳下也有水不斷地涌出來。我也輕松跨過了。最后一關可有難度了，頭頂是一個巨大的風車，每一個葉子上都有很多水，如果想要過去的話必須要被澆很多下。我看著最后一關，咽了口口水，以最快并不滑倒的速度沖了過去。
經過一波三折，我終于來到了滑梯口，有很多人在排隊，下面不時發出尖叫聲。我在隊伍中等著。突然，只聽一聲巨響，頭頂那個裝滿水的桶直接倒了下來，這桶有生活中的十來倍！這通水把我們這一行已經變成“落湯雞”的人又加了一層“湯汁”。
終于輪到我了。我雙腳伸直，放在滑梯里，雙手離著滑梯壁一些距離，這樣滑得太快時可以撐住。“啊！”管理員一推，我就迅速往下滑著，并在這個漆黑的滑梯里發出了和前面幾個人一樣的尖叫聲。突然，我好像卡在中間了，并沒有下滑。于是就手腳并用在里面蹭啊蹭，又一次滑了下去。瞬間到了出口，一股水頓時撲面而來。原來這也沒什么可怕的`嘛，本來忐忑不安的心情也白有了。真好玩！膽大起來的我有纏著爸爸玩了很多遍滑梯和不一樣的游戲。
天色暗了下來，我的興致仍在，可老爸就不行了：“好了，明天再玩吧！”于是，老爸把我拉回了家。
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