精選四年級(jí)日記錦集7篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)日記 篇1
老師讓大家準(zhǔn)備綜合性小組活動(dòng)的材料，“無自信”同學(xué)居然將一只鸚鵡帶到了教室。
上課之前，“無自信”一時(shí)手癢，把裝鸚鵡的盒子拿出來了。
一位好奇又魯莽的同學(xué)未經(jīng)盒子主人的同意，順手就打開了盒蓋，“潘多拉的盒子”就此打開。
在盒子里壓抑了很久的鸚鵡，一見“牢籠”被打開，便猛然飛了出來。
于是，一場(chǎng)集體抓鳥行動(dòng)上演！
有的人趕緊把窗戶關(guān)了，有的人悄悄拿起自己平時(shí)帶的小漁網(wǎng)，大家準(zhǔn)備就緒。鸚鵡察覺到空氣里的殺機(jī)，展開翅膀，一用力，驟然飛到了一米高的講臺(tái)上，猛撲過去的同學(xué)們都落了個(gè)空。
落敗的.同學(xué)們豈能善罷甘休，又開始對(duì)鸚鵡進(jìn)行第二輪“圍剿”。
驚慌失措的鸚鵡，東飛飛西撞撞，大家一直跟在它的屁股后頭，東奔西跳。鸚鵡在逃跑途中拉了一坨屎。于是，劇情開始反轉(zhuǎn)，鸚鵡飛到東邊，同學(xué)趕緊躲到西邊，害怕被鳥屎擊中。原來被評(píng)為“全年級(jí)第一”的文明班級(jí)，此時(shí)教室早已亂成一鍋粥。
鸚鵡又飛上了電風(fēng)扇，“無自信”急得都快要哭了。我突然想到了一條妙計(jì)。
“咕啾，咕啾”，我開始模仿鸚鵡的聲音。要知道，我有一只叫“小鶯”的鸚鵡，和“無自信”那只鸚鵡可是好朋友！
那只鸚鵡呆住了，緩緩地從電風(fēng)扇上飛到我肩頭，我輕輕地捉住了它，還給了“無自信”。
四年級(jí)日記 篇2
今天，我的爸爸給我買了一只寵物。
他是一只小鼴鼠，他每天都住在地下，被買回來后，爸爸給這位‘鼴鼠先生’挖了一個(gè)洞，讓他住在這里面。
我每天都會(huì)來看他，所以我們很熟悉了，我每次去都會(huì)給他帶一些吃的，我很喜歡這只小鼴鼠。
四年級(jí)日記 篇3
假如我有一支神筆，我要為終年干旱缺水的沙漠畫上許多大河和許許多多的花草樹木，美麗的小鳥在林間“嘰嘰喳喳”地高聲歌唱，讓一片寂靜的沙漠頓時(shí)成為一個(gè)鳥語花香的“人間天堂”。
假如我有一支神筆，我要為全中國，不，全世界的窮孩子畫上幾座既寬敞又美麗的`“識(shí)樂園”。這里面有齊全的學(xué)習(xí)用品，有吃的、有玩的，各種物品應(yīng)有盡有。許多機(jī)器人老師為同學(xué)們上各門功課，這里的一切都是免費(fèi)的。從此，那些貧窮孩子都過上了幸福安詳?shù)娜兆印?/p>
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)超級(jí)吸毒器，它能把周圍那對(duì)人有害的病菌吸光，讓人們從此遠(yuǎn)離痛苦的病魔，健康地生活著。
我的心中還有許多異想天開的夢(mèng)想，雖然現(xiàn)在無法實(shí)現(xiàn)，但是我堅(jiān)信，這些美好的愿望在不久的將來一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)日記 篇4
今天我和媽媽一起去陶藝培訓(xùn)學(xué)校開展的陶泥制作親子課程。
上課時(shí)老師給我們介紹了陶泥的色澤，它有黃褐色、灰白色、紅紫色等色調(diào)，具有良好可塑性的粘土。我和媽媽分到一塊紅紫色的大陶泥、一個(gè)水桶、一支毛筆，還有一張報(bào)紙、就要開始制作了。首先，鋪開報(bào)紙，把陶泥放在手心中，搓成一個(gè)正方形，拿高用力摔下去，要多摔幾下，排除里面的氣泡，使泥更細(xì)膩，做東西也會(huì)好做。其次要取陶泥的一小塊搓成像小蛇一樣的條形，老師說一定要一邊大一邊小。剛開始因?yàn)榱Χ炔恍写曛曛蛿嗔耍睦锓浅ｋy過，老師說是因?yàn)槲业?泥有點(diǎn)干了，我又加了很多水結(jié)果手上都是泥巴水。后來媽媽教我做，我就越做越好，一條條像小蛇一樣真好玩！之后把一小塊泥捏成圓形壓扁就做成了底盤，再把一條條‘‘小蛇’’給繞上去，再弄一條半圓的長條泥做花朵，粘上去后一個(gè)美麗的花籃就成形了。今天玩得真開心，希望以后能多玩幾遍！
四年級(jí)日記 篇5
開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。醬是人類生活中必需品之一，那醬是怎么制作出來的呢？帶著一個(gè)個(gè)未解之謎，我參加了古龍醬文化園的.醬文化之旅，走進(jìn)廈門古龍和小記者們一起“戰(zhàn)豆”了。
一走進(jìn)古龍醬文化園里，一股豆香撲面而來，首先映入眼簾的是一大堆的釀缸，講解員說這些釀缸有幾百口，七八百平方米之多之大可是創(chuàng)造世界紀(jì)錄呢！扭頭一看制醬過程，我不禁嘖嘖稱奇，從挑選豆到釀造成品時(shí)間至少需要一年，步驟多達(dá)18步！
最讓我激動(dòng)的是親自體驗(yàn)了一回當(dāng)“醬工”的感覺，我們先洗發(fā)酵過的豆子，甩干，瀝水，放醬油，裝瓶，包裝。一步步都得細(xì)心、用心真得很不容易，何況我們還省去了很多復(fù)雜的步驟。
最后我們品嘗了醬油，正如一首詩所形容的：“遠(yuǎn)看一碗黃湯，近聞流露芳香。鮮菜蘸它入口，美味佳肴難當(dāng)。”
四年級(jí)日記 篇6
新年鐘聲的敲響，標(biāo)志著又一個(gè)春天的到來。一月有余，春，正悄悄地變化著——是啊，往年的春天，都是在我們想到她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她在眼前了，似乎都沒有孕育的過程。真的沒有么？是太快了么？
“春天在那里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里”耳畔響起了熟悉的旋律。是呀，春天不會(huì)是無情的，她會(huì)留下那一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，人們?cè)谔綄ぶ邪l(fā)現(xiàn)。那么，讓我們一起加快腳步，去追趕春姑娘的步伐，去尋找春天！
小草，作為自古至今被文人墨客歌頌贊揚(yáng)的對(duì)象，作為頑強(qiáng)的生命力的象征，它早已不是以一個(gè)柔弱的生命個(gè)體形式存在了。看，這個(gè)季節(jié)，是誰最早用自身詮釋春這個(gè)字，是誰以其柔軟的身軀拱起“千金巨石”，又是誰明知自己的渺小，卻硬要站出來，千千萬萬一起站出來，卻為大自然換上了新裝？
生命，在于頑強(qiáng)的毅力，在于那一份與生俱來的責(zé)任感。
春，在這里。
人們常說，綠，是生命的顏色。是的，那象征著一個(gè)生命的成熟，是生命的繁茂。但，綠，是否讓你想起了炎炎夏日，想起了揮汗如雨？這時(shí)，綠似乎有些老道了。
鵝黃，一種嫩嫩的綠。既是生命的體現(xiàn)，又多了幾分新意。想想看，一個(gè)新生命的降臨，是何種激動(dòng)？鵝黃，便是一束束新奇的目光，打量著這世界，同時(shí)又帶給這世界新奇。
一點(diǎn)點(diǎn)，一簇簇，灑遍每一寸樹梢，朦朦朧朧，新生的美！
春，在這交替的顏色里。
花，美麗。但春天的花，卻總讓人們覺得晚了一點(diǎn)。可這一點(diǎn)點(diǎn)，卻讓草跟樹領(lǐng)了先。這時(shí)，怨言便生：“花，懶惰。”其實(shí)，她們何嘗不想早些把自己亮麗的`風(fēng)采展現(xiàn)給大家呢，只是，這美麗來得并不容易，要想開出又大，又美的花朵來，必須先結(jié)出花苞，攢足充分的養(yǎng)料，等待。等待一切都準(zhǔn)備好了的那一天，展出最美的笑顏。忍耐。
生命，在于美的醞釀。
望著那蔚藍(lán)的天空，享受著跟煦的暖風(fēng)，人們?cè)鯐?huì)不想做只小鳥，翱翔于藍(lán)天白云之中。這時(shí)，艷麗的風(fēng)箏便可替人們完成這個(gè)心愿。牽著風(fēng)箏，在草地上奔跑，讓風(fēng)箏承載著你的夢(mèng)想，投入藍(lán)天的懷抱。
凜冽的寒風(fēng)，厚重的外套？不，那些早已成為過去時(shí)，換上春裝與你最好的心情，昂首笑對(duì)曾經(jīng)可怕的天氣。再側(cè)過頭來，任風(fēng)吹拂你的秀發(fā)，感受它的飄揚(yáng)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，街邊的楊柳，也在模仿你呢！
換上春裝，我們一起去踏青！
春天來了，真的來了，我尋到你了！
四年級(jí)日記 篇7
這天是放寒假的第二天，為了趕緊做好寒假作業(yè)，認(rèn)真的'做，一下子就把《寒假園地》做完了，我心中的大石頭也總算落了下來，最后能夠簡(jiǎn)單嘍！我高興地吁了一口氣，然后去向爸爸媽媽“報(bào)喜”，本以為爸爸媽媽會(huì)替我高興，可沒料到爸爸卻冷漠而嚴(yán)厲地說；做這么快有什么用呢？老師布置的這些作業(yè)都是讓你們一兩天就完成的嗎？那怎能好好地掌握暑假知識(shí)、好好復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)呢？”我聽后，覺得爸爸講得很有道理。哎！要是早知如此，我就不會(huì)這樣做了，但此刻還有什么辦法呢？總而言之，我以后再也不會(huì)像這次一樣“范傻”了！
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