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沒有不可能作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的沒有不可能作文，希望能夠幫助到大家。
沒有不可能作文1
在我的眼里，這個世界上根本沒有“不可能”三個字，一切皆有可能，因為我無論做什么事情都相信自己能成功的人。我們做的一切事情努力都是為了成功，這是所有人都希望得到的，它和失敗其實僅有一箭之遙，兩者之間都有可能出現，命運之神在我的人生道路上卻給了我許許多多挑戰，困難重重，仿佛我早就被注定無法站在勝利之巔。然而曾經，我以為不可能出現的“奇跡”卻一再的出現，我以為自己做不到的事情卻一再做到了，從此我再也不相信命運，如果命運冥冥之中在輪回，早已注定了一些事物，而我就絕對不會屈服，我要站起來，以我自己的力量征服命運！
人世間不可能發生的事情不計其數，有部電影，一個拳擊手從開始就處于絕對劣勢，被敵方打得無法還擊口吐鮮血幾乎將近死亡，觀眾們都認為這場比賽早以無任何懸念了，可那個拳擊手不相信命運，在最終站了起來，他那個強烈的求勝欲望致使他徹底激發了潛能爆發了，最后這個戰勝命運的人一拳打倒了敵人，創造了可能！深受這部戲的教育，令我從小就對做每一件事情除非有了結果我都抱著信心完成它，在成長的道路上我也留下了許多創造“可能”的`足跡。
學習之中，這個相信奇跡的我曾經也憑借著自己的努力奪得了成功。上次的統考，滿懷信心的我應了戰本以為前5名拿定了可卻意外地栽在數學卷的幾道應用題上，只拿了第14名，后一次統考又是粗心大意惹的禍，這是一個一個無言的結局，老師批評，爸媽的責罵。
沒有不可能作文2
腳踩的永遠是土地，目光所不及的遠方，才是人的追求。
在戰爭頻繁的春秋戰國時代，大大小小的戰爭充斥在那個時代。有戰爭便會有勝敗，“勝者往后敗者寇”，從沒見到過那個吃了敗仗的軍隊，會昂著頭，挺著胸投降，因此“俯首稱臣”便應運而生。在現在看來，這種行為是在特定的時代背景下產生的.，但它在今天卻仍有借鑒的意義。不得不說，這是一種消極的處世態度，是悲觀情緒的產物，是對困難的妥協、讓步，是不可取的。而昂揚向上的斗志卻恰恰相反，它象征了積極進取的人生態度，它就像大海上的燈塔，為我們指明方向。
魯迅先生以省一筆為武器，深刻的諷刺了舊制度的黑暗，但它的筆下，也不乏對新生活的向往的作品。如《故鄉》一文中，對人生的思考：“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”這路邊是通向新社會的路，先生已經在這條路上探索了好遠，它的對于新社會的執著追求，激勵著一代又一代的青年人，為之努力，這便是昂揚的斗志的影響力。
反觀當下的青年人，可以說是萎靡的一代。相當一部分九零后沉溺于網絡文學之中，迷戀在淫詞濫曲中，追求日韓服飾，在宮廷劇中無法自拔。試問，斗志是如何被消耗掉的？不正是這些庸俗的生活情趣所導致的嗎？為什么二十世紀的中國青年會那么斗志昂揚，熱血沸騰呢？正是國將不國的社會背景所影響。我反思：現在的生活條件是不是太好了，已致于庸俗之風泛濫成災？我想，這只是個外部因素，保持昂揚的斗志，還需要自己的不懈努力。
沒有不可能作文3
沒有什么不可能，只要你努力。
暑假，媽媽給我報了游泳班，因為游泳是一項技能，也是一項自我保護的方法。
第一天走在去游泳館的路上，我想：“今天這么炎熱，總算可以涼快涼快了。”到了泳館，我換好泳衣，剛下水，就打了個“寒顫”，水冰涼冰涼的'，我的頭都不敢埋進水里；這不禁使我后悔起來，覺得自己在路上的想法是錯的。先練習憋氣，我鼓足勇氣，把頭埋進水里，可我嗆了一大口水，那滋味真不好受。這節課上完后，我對媽媽說：“我別學游泳了，連憋氣都憋不好，還學什么，今年我是不可能學會了。”媽媽聽后，嚴厲地說：“只要你堅持，就能成功，世上沒有什么不可能的！”媽媽這一番話，讓我又有了信心。
第二天，我換好泳衣，下了水。當我想想媽媽的話時，仿佛全身都有了動力。我一次又一次地練習，嗆了許多口水，可是，我相信，世界上沒有什么不可能。我繼續練習，終于學會了憋氣。接著，教練開始教我們蛙泳腿的姿勢，蛙泳腿主要是四個字：收、翻、蹬、夾。我照著教練說的，認真做起來。但是，任憑我怎么蹬腿，就是不會前行。教練過來對我說：“你的方法不對，怎么游得起來？你蹬腿的時候，要用勁，然后夾腿的時候要慢慢地夾，知道了嗎？”我點頭說是。然后，我按教練的方法試了試，果然可以游起來了。后面幾天，我刻苦練習，終于，功夫不負有心人，我學會了游泳。
這件事，讓我懂得一個道理：在生活和學習上，我們要堅持努力，就一定能成功，因為，沒有什么不可能。
沒有不可能作文4
人的生活里是不能拒絕音樂的。刀耕火種的遠古，先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩經》；烽火連天的古戰場上，也有人們吟唱不完的樂府古辭；在那黃土高原上，一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里……
音樂能撩撥聽者的心弦。作為一個喜歡音樂的人，我認為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人間最動人的音樂，那單純的音色，緩慢悠揚的'旋律，在冥冥中曲折流淌，我感覺到這不是在簡單描繪月下泉水，而是從一顆該異常孤寂的心靈中流淌出來的聲音，這是包含了悲涼辛酸的音樂，我的心無法不隨之顫抖，無法使心沉靜。
靜靜地聽著那支曲子，我眼前盡是阿炳那瘦弱孤獨的影子，他看不到一絲月光，更是沒能捕捉到一滴泉水，但他向世間敞開的是音樂家的情懷，所有人都能感受到他那種訴說世間蒼涼的美妙語言。他眼中似有兩滴“泉水”映著初升的明月。
嵇康在上刑場時，彈奏著他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即將成為斷頭人，而是他的《廣陵散》沒有傳世，這與阮籍的悲涼是一樣透骨的。
最不能記憶的是黃家駒，最難忘記的是他的《光輝歲月》。這里有的是激情，有的是吶喊，這里我們可以看到一個真實音樂人的感悟，那是一種情感，更是一種姿態，一種敢于居高俯視的姿態，他與他的BEYOND樂隊唱著人類越來越疏遠的品質，從人心那深遠的一面唱到人心的表面。
沒有不可能作文5
告訴你，只要想做事就沒有不可能，只要你堅持。比如越野賽。
我上二年級時，學校舉行越野賽且有一個規定，一二年級的學生不能參加。可是我很想參加，因為每天早上我都和媽媽跑20xx米，很想證明我的實力。經過我多次懇求，老師終于破例同意讓我參加了。我興奮地對同學們說：“我終于可以參加越野賽了！”同桌說：“不可能。”可是我知道——我創造了一個不可能。
比賽那天，天氣很好。我興奮地戴上號碼布——150號，這是老師專門給我的。“李基帆，你不可能跑過三四年級的，你堅持不下來的，”周恩澤說。“等著瞧！”我心里想著到了集合地點。我站在隊伍最后面，前面的大哥哥都比我高，有二十幾個人。我有點緊張了，渾身直哆嗦。“預備——嘟”，體育老師一聲哨響。前面的'運動員都飛快地跑出去了，我也跟著跑起來。在跑著的途中，我看見三四年級的學生跑跑停停，這時我也有點肚子疼，但我告訴自己“要堅持”，漸漸地他們被我落在了后面，前面就剩下幾個人了。快到終點時，我看到同學們都站了起來，喊道“李基帆加油，李基帆加油！”我一下子來勁了，拼命地沖到了終點。“李基帆，第四名”，體育老師宣判。“耶！”來接我的同學們興奮起來。周恩澤跑來吃驚地說：“李基帆你太牛了！”在跑步途中我沒停，并且還拿了一等獎，我創造了一個又一個的不可能。
小朋友，告訴你，只要堅持就沒有不可能！
沒有不可能作文6
從前，有一個小乞丐，她叫麗婭，她是孤兒，沒有上過學，但是她在書房打工，邊賺錢邊學習，學了很多知識。
有一次，國王招廚子，麗婭相試一下，但是她不敢，也很猶豫，于是隨手拿起一本書，發現書里有一只可愛的小精靈跳出來：“麗婭，世上沒有不可能，只要去試就可以。”說完她就消失了。
麗婭想去試一下，她來到國王面前，國王說：“你一個沒上過學人能做什么好菜？”然后國王問了麗婭幾個問題，麗婭居然都答對了，“你先去廚房找大師傅學習吧。”國王勉強地說。
幾天后，麗婭第一次給國王上菜，她非常緊張，但國王說：“你做人菜真好，你愿意做我的女仆嗎？”“我愿意！”麗婭興奮地說。
其實，國王生了重病，想要有人來照顧他，麗婭知道后沒日沒夜的照顧國王，終于有一天國王的病好了，他對麗婭說：“我沒有女兒，要不你留下來做我的`女兒吧？”“我想，但我只是個乞丐呀，怎么能當公主呢？”麗婭說，“可你善良又努力，你可以的。”國王說，麗婭同意了。
在國王死后，麗婭當上了女王，她又碰到那個小精靈了，精靈說：“看到了嗎，只要努力就能成功！”
世上沒有不可能。
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