【熱門】小學生快樂的作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生快樂的作文6篇，歡迎大家分享。
小學生快樂的作文 篇1
今天下午，我和爸爸媽媽去看電影，結果沒看成，因為沒有動畫電影了。
然后我們就去吃牛排，那里的牛排很好吃，我吃完飯，剛剛好那里有一個游戲機，很好玩，玩了一會兒，我回去喝湯，湯很好喝還想再喝一碗，吃完飯，回家半路上我心想：“下一次要想今天那么好那該多好呀！”
小學生快樂的作文 篇2
在我的書房里，一直收藏著一幅畫，是一只畫著一對藍色翅膀的喜羊羊。那是去年寒假里，福利院里的小朋友送給我的。
那天，我和幾個小伙伴一起約好，去福利院獻“愛心”。我們買好了東西，就一起來到福利院，因為我們以前去看望過他們，所以孩子們認出了我，非常熱情地歡迎我們，他們像看到久違的老朋友一樣，把我們迎進了會客室，我們拿出禮物分給他們。這時，有人提議：我們來畫畫吧，把自己的心愿畫在紙上吧！這個提議得到了大家的一致贊成。我們拿起筆，開始畫畫了。不一會兒，一張張栩栩如生的畫畫好了，我們坐在座位上，你看我的，我看你的，突然，一個叫蕭加寶的福利院孩子，手里拿著一張畫，走了過來，親熱地對我說：“哥哥，這幅畫送給你了！”我接過那幅畫，竟然那么特別，上面畫著長著一對藍色翅膀的喜羊羊，畫得惟妙惟肖。我驚訝地問：“你為什么要給喜羊羊添上翅膀呢？”他歪著腦袋可愛地說：“我要長著翅膀，去找爸爸媽媽！”我很心酸，但沒有辦法幫助他完成愿望，我只能盡自己的`力量讓他開心。
于是，我提議讓大家折“飛機”，讓他們去“找爸爸媽媽”，大家也都一致同意，我和葉天程找來一些廢棄的紙，便使用了快速折疊法，折了一只只紙飛機。突然，那個活潑可愛的孩子蕭加寶又走了過來，看著我折紙飛機，蕭加寶很聰明，從我身邊的紙里抽出一張紙，便按照我的方法，自己也折了一架。不一會兒，我們折了好幾只紙飛機，我們把折好的紙飛機，分給了小朋友們。小朋友們一個個鼓足了勁。把紙飛機飛了出去，“飛機“們爭先恐后地追上追下，蕭加寶的飛機飛得最高最遠，他開心地叫著：“爸爸，媽媽，我來啦！”他邊說邊笑，好像真的坐在那寬大的“飛機”上，蕭加寶跑得滿臉通紅，像紅蘋果一樣，美麗極了！我們見他這么開心，心里也有說不出的高興！
時間過得很快，我們在福利院和孩子們度過了一個難忘而開心的上午，既讓福利院的孩子們感受了親情，又讓我們懂得了很多道理。看著他們一張張天真爛漫的笑臉，我也覺得很快樂，那是一種與眾不同的快樂！
小學生快樂的作文 篇3
我天生酷愛音樂，連做夢都想當個出色的音樂家。
大家都知道，音樂是生活中不可缺少的一部分。沒有了它，生活將變得十分單調。有了它，它能給煩惱的人快樂；讓郁悶的人變得開朗。
那么，我要是一只小音符，我會怎么去辦呢？
人的一生是曲折的一生，是充滿酸、甜、苦、辣的。
假如我是一個快樂的小音符，就要編出許多美妙的曲子，讓那些愛哭的人聽后，像嬰兒似的，哭過就忘了，不再記得昨天有什么悲傷；讓那些面對困難低頭的人聽后，重新找回自信；讓那些犯罪的人們聽后，放棄以前，重新做人，有一個全新的自己；讓那些失去父母的孤兒聽后，找回快樂；讓失去朋友的人聽后，找回自己親如家人的朋友；還有讓那些不好好學習的孩子知道：只有好好學習，長大才能創出一番事業……
如果我這個快樂的小音符再能有一點魔法的'話，我就會施一點魔法，讓那些盲人看到、聾啞人聽到，同時也讓他們知道：世界不是無情的，而是充滿愛心的。
我對我自己也是這樣的，當我迷惘、消沉的時候我就會想起我自己是一只快樂的小音符。頓時，我就會信心十足。
我——小音符還有最后一個愿望，就是，讓那些不愛護環境的人聽后，能讓他們手拉手，一同保護大自然，讓天更藍，讓河水更清澈明亮，讓草兒更綠，讓花兒更茂盛、更鮮艷。
我真想做一個快樂的小音符，彈奏自己，造福別人。
小學生快樂的作文 篇4
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，又到了課外活動時間了，小朋友們拿起各種運動器材，像箭一般地沖出教室，來到了操場。
小朋友們有的跳繩、有的踢毽子、還有的在賽跑……最熱鬧的要數拔河比賽了，六個小朋友分成兩組，一個扎著羊角辮的`小姑娘手拿紅旗站在中間做裁判。哨子一響，雙方都不甘示弱，拼命往后拉，所有的人身體向后傾，用腳跟蹬著地，繩子中間的紅布一會兒移向東、一會兒移向西，雙方卯足了勁，努力堅持著。旁邊的啦啦隊使勁地吶喊助威。終于一方體力不支，被對方連繩帶人一起拉過了中間線，操場上爆發出熱烈的掌聲。
這真是一場有意思的課外活動��！
小學生快樂的作文 篇5
“叮咚——叮咚——”是誰在唱著清脆悅耳的歌謠呢？哈哈！當然是我啦！我是一條清澈的小溪，正在向遠方快樂地流淌。
我的身體里還住著許多朋友呢！有小魚兒、小蝦、小蟹。哦！還有海草和鵝卵石！每天早晨，我都會用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會在我的歌聲中安然入睡。它們在我的懷抱里快樂地生活著。
我唱著歡快的歌謠，緩緩流向遠方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問道：“嘿！你要去哪里��？”我回答說：“我要去小河里！”它們說：“我們也是！一起吧！”“好�。 蔽覀円贿叧瑁贿吜飨蜻h方。
我們到了小河后，繼續唱著歌，流向遠方。路上，我們遇到了小草。小草搖晃著身子，向我們打招呼：“小河小河！你們要到哪里去��？”我們齊聲回答：“我們要去大江里��！”我們向小草告別，繼續流向遠方。
越來越多的`小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫跨江面的大橋下流過，站在橋上的人們驚喜地說：“快看啊！這條大江真是氣勢磅礴啊！”我們微笑著喊道：“我們要去大海啦！”“嘩啦——嘩啦——”我們的歌謠唱得越來越歡快啦！
我們終于來到大海啦！大海里有好多我們的同伴��！我開心極了！我和同伴們一起舉辦了一場演奏會，那聲音真是雄渾！你聽到了嗎？
來到了大海，我依然很喜歡唱歌呢！你聽——“嘩——嘩——嘩——”
小學生快樂的作文 篇6
“停電”，這個詞語我最熟悉不過了。它可以帶給人苦惱，也給人帶來快樂。至于苦惱和快樂，我可要講得滔滔不絕了。
晚上七點多鐘，我正拿著筆努力奮斗。無論作業本還是原稿紙，在筆的一次次抖動后，紙上留下了一排排清晰的墨跡。當我寫得興起時，突然“嚓”一聲，燈管收住了明亮的光芒，風扇轉眼間也停止了運動。往外望去，家家戶戶的燈已熄滅，只有樓道里橙黃色的光閃閃發亮。星際在夜空中顯現出軌跡，遠處高速路上的燈在朦朧的夜光中若隱若隱現，非常耀眼。在我做作業時居然停電，難免有些抱怨、氣惱，效率也因此隨著時間流逝而慢慢降低。每天都這樣，那我升中考試該怎么辦？唉！“這些語言，都是我停電時的抱怨、不滿。
眼淚是解決不了問題的，要用行動彌補。百無聊賴之際，我拿著手電筒，打開燈，走向陽臺。屋里的悶熱消失得無影無蹤，一股清風迎面撲來，是那么愜意。這陣風一掃我停電的`憂慮，又以飽滿的精神面對下面的任務。在我的眼里，小草是一個個跳動的音符，雖然我至于樓房的何止符中，但鳥聲快速的十六分音符把我的思緒牽到了五線譜里暢游。
剎那間，停電的苦惱被拋到九霄云外，取而代之的是一種出自于內心的愉悅感。原來，停電也是一種從悶到樂的經歷！ 站長陳老師推薦的語文學習書籍。
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