【精選】開學(xué)日記模板錦集四篇
一天即將完結(jié)，一定有不少感想，因此我們要寫好日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的開學(xué)日記5篇，歡迎大家分享。
開學(xué)日記 篇1
開學(xué)啦，一個(gè)暑假又過完了！我轉(zhuǎn)進(jìn)了一所新學(xué)校。
我和媽媽一走進(jìn)校園，就覺得這個(gè)學(xué)校好氣派，好漂亮，一切都是新的，硬件設(shè)施很好，而且又大又寬敞。
走進(jìn)教室，我看見桌椅擺放特別整齊，里面的同學(xué)我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，但以后會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的'——我這樣想著。
于是，我隨便找了一個(gè)座位坐下，等待新老師的到來。沒一會(huì)兒，老師就進(jìn)來了，她先做了自我介紹：她是我們班班主任曾老師，負(fù)責(zé)教我們語文，還有一位副班主任段老師。
接下來，曾老師就讓我們?nèi)嗳溯喠魅プ隽艘粋�(gè)自我介紹。
大家都很聽話，每個(gè)學(xué)生都到講臺(tái)上去介紹自己，我也因此知道了好多同學(xué)的名字。
輪到我了，我的心情非常緊張，但還是勇敢地上去了。走上講臺(tái)后，我說：“老師好，同學(xué)們好，我叫某磊，今年九歲，是從某某小學(xué)轉(zhuǎn)過來的。希望在以后的學(xué)習(xí)中，大家多多指點(diǎn)我，謝謝大家！”
接著，我就跑下臺(tái)去了，下臺(tái)后，我的心砰砰地響，然后我又聽到別的同學(xué)做自我介紹。
結(jié)束后，我們就向老師敬禮說，老師辛苦了。之后大家就開始排隊(duì)回家了。
我感覺，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境比以前的學(xué)校好多了，這里的老師也很好，以后我要在這么好的環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)認(rèn)真讀書。
開學(xué)日記 篇2
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
“開學(xué)了”這三個(gè)平凡的字代表了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。也代表了一個(gè)學(xué)期的開始，代表了我對(duì)過去的告別，也代表著我對(duì)將來的渴望，代表了我要向兒童時(shí)代告別，也代表了我對(duì)少年時(shí)代的前進(jìn)。
我?guī)е鴿M懷的好心情，去報(bào)到，一進(jìn)教室門，映入我眼簾的是幾張桌子上堆滿了教科書，在這些書中，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的書越來越多，我背著書包排著很長的隊(duì)，終于到我了，我自信的把書交給老師，老師并沒有點(diǎn)評(píng)我什么。我很失望，本來是想讓老師點(diǎn)評(píng)一下我，但是我可以看出潘老師在很認(rèn)證的再幫我檢查作業(yè)，突然，只見老師把眉頭一皺，心想，一定是什么地方錯(cuò)了，我自信的狀態(tài)變得緊張起來了，開學(xué)第一天應(yīng)該是開心的`，可我是緊張的，可是老師看完了之后沒有批評(píng)我，只說了一聲‘好’，我領(lǐng)了書，一拿起來感覺好重啊。
在回家的路上，花兒搖了搖頭，好像在表揚(yáng)我，鳥兒也好像對(duì)我豎起了大拇指，一切的植物好像都活了。這讓我明白了新的學(xué)習(xí)開始了。
回到了家，我一個(gè)人躲在房間里，想了又想，下定決心，在這個(gè)學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考上一個(gè)好初中。雖然六年級(jí)是一個(gè)很難的年級(jí)，但是只要堅(jiān)持就是勝利。
開學(xué)日記 篇3
開學(xué)已經(jīng)三日了，俗話說，良好的開端等于成功的一半，凡事把頭按端了，后面也就好辦了。今天早起，騎自行車來到了學(xué)校，6點(diǎn)40上操，以后的一律按遲到算，扣除班級(jí)量化分。遲到的學(xué)生大概有10個(gè)，其中有一個(gè)印象深刻，頭發(fā)有燙的嫌疑，沒穿校服，這個(gè)學(xué)生是上屆休學(xué)的，名字叫海東，上學(xué)期插到高二（3）班的。凡是遲到的，在門房自己登記班級(jí)和姓名。檢查完后，我和班主任核實(shí)遲到的學(xué)生，其中沒發(fā)現(xiàn)海東，多了一個(gè)叫顧強(qiáng)的，顯然海東沒登記自己的`名字，寫了高三（5）班的顧強(qiáng)。我有點(diǎn)生氣，于是到高三（3）班去找他，到教室沒發(fā)現(xiàn)他，但最后一個(gè)座位空著，我走過去，發(fā)現(xiàn)海東在哪兒蹲著，我說：”你在干啥？“
他說：”我在充電呢。”
你遲到了，為什么要登記別人的名字呢？“
老師，我可以到教室外面給你說嗎”
”可以“，我和他來到了教室外面的走廊里。海東乞求我說，：”我不敢登記自己的名字，我害怕班主任知道，因?yàn)槲沂遣辶诉M(jìn)來來的，陳老師對(duì)我有偏見，知道肯定饒不了我“，
”那我現(xiàn)在找你，是不是我對(duì)你有偏見啊，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的，是你自己做的不好，怎么能說老師對(duì)你有偏見呢？要消除陳老師對(duì)你的偏見，你先要改變你自己，做到不遲到，不曠課，上課不睡覺等。“聽了我的話，他有所觸動(dòng)，說：”老師，我懂了，我知道該怎么做了。“
開學(xué)日記 篇4
開學(xué)了，開學(xué)了!終于又開學(xué)了。在新的一年里，我們又長大了一歲。昨天，我們和第一場(chǎng)春雪進(jìn)了學(xué)校。我們進(jìn)了教室，她卻沒進(jìn)來。因?yàn)樗谴貉菬o法走進(jìn)明亮的教室的。
中午放學(xué)，我與同學(xué)邊走邊聊，一同欣賞著潔白的雪花。我們伸出手來，想接住這片片雪花。終于，我們?nèi)缭敢詢敚幼×艘黄瑵嵃椎难┗ā?嗨，你快看!我接住的雪花好大呀!”同伴高興地說。“我接住的也好大呢”啊!真美!“ 我們興高采烈的贊美著雪花：”這雪花是六角形的，不難看清形狀的呀!對(duì)了，你看那漫天飛舞的雪花像不像柳絮?“”嗯，像極了!“”咦，還有點(diǎn)象蒲公英的‘小傘 ’!“”對(duì)呀，真美呀!“我與同伴異口同聲的說：”大自然的‘杰作’可真美!“回家后，我冥思苦想，終于編出了一首贊美雪花的詩：大雪紛飛天空舞，好似柳絮漫天飛。樂壞兒童忙接雪，雪落手中即化水。這首詩的意思是：大雪在空中飄飄灑灑地跳舞，好像柳絮漫天飛舞。兒童見到下雪很開心，連忙用手去接住雪花，可雪落在手中即可間便消失不見了。
從古至今，不知有多少文人墨客贊雪，可雪花的生命又如此短暫。當(dāng)她完成滋潤萬物的使命便消失了。落在田地中的雪花是幸運(yùn)的，她們給莊稼充當(dāng)了棉被，可落在小河的'雪花很可惜，因?yàn)楹恿鲗⑺鼈內(nèi)谌胱约旱纳眢w中，而落在馬路上的雪花就可憐了，她們會(huì)被人踩踏，迅速消失。
其實(shí)，人的生命又何嘗不是短暫的呢?光陰似箭，時(shí)間如白駒過隙，所以我們不能虛度年華。我們每個(gè)人都應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。爭(zhēng)取長大后，我們可以成為祖國的棟梁，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量。有名人說過：”浪費(fèi)時(shí)間就等于縮短生命。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金丟了還能找，光陰一去無處尋。“我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜生命。”莫等閑，白了少年頭，空悲切。“這句話送給大家。
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