【精品】飛機的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的飛機的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
飛機的作文 篇1
今天，我剛一進教室，就突然想起今天要折紙飛機，我卻沒有帶卡紙，完了。
還好其他人帶了，我借來三張，十指翻飛，三架紙飛機就呈現在我眼前。
“回旋機”
這架飛機原來被我稱為“星星號”，也是我折得最漂亮的一架，它上面畫滿了星星，還有一個彎彎的月亮。雙翼被我折了起來，這樣可以飛得遠一點，尾端被我折起是為了好看一些。
至于我為什么給它改名為“回旋機”，是因為我在院子里放的時候它老是轉圈圈，我往東邊送，它往西邊飛，我往西邊飛，它卻往東邊走。我想，它為什么老是和我反著呢？我左思右想想不出來，只好給它改名叫“回旋機”。
后來，我又想，是不是折法有問題？我仔細想了想步驟，先橫著對折，再將兩個直角的一條邊折到中間的'那條折痕上，然后將三角形翻回來，再把兩邊折回來，把下面露出來的三角形折回去，然后沿對稱軸對折，把翅膀折回來，再折就好了，看起來毫無問題啊，這真是個世界未解之謎。
“標準”號
這架飛機很標準嗎？no，no，no，相反，它并不標準，這個“標準”可是有特殊含意的喲。
這架飛機的“性格”可與“回旋機”截然不同，它像一頭牛，哦，不對，是犟得像頭牛，我朝哪個方向扔，它就朝哪個方向飛，就是撞到電線也繼續飛，盡管歪歪斜斜的。
“標準”是指導你瞄哪投出去就打哪，有一次，我無意之中瞄了一個人，隨手投了出去，直接飛到了人身上……
“替補號”
為什么叫它“替補號”，因為它飛起來不咋高，只能飛2米，而我規定，飛行距離不到4米為替補，替補的意思是當其它飛機丟了的時候，它才出來透透氣，它既沒有“回旋機”的特性，也沒有“標準號”的犟，它只是一架普普通通的飛機，但我覺得它有點特別，可又發現不了，好吧，讓我以后去發現。
注：后來，我發現，它無論咋飛都會回到離我不到半米的地方，它到底是哪種飛機，我也想不出來。
這三輛飛機給我帶來了快樂。
紙飛機，載著趣味，快樂飛去……
飛機的作文 篇2
今天，我和小爸爸去玩模型直升機。可是，直升機總是飛不高，有時在地上盤旋，有時還在草地里割草芽。我想來想去，也許是昨天媽媽把直升機飛到樹 上，又掉下來，摔壞了。
我和小爸爸研究了半天，飛機還是飛不起來，我們只好掃興地回家了。
飛機的作文 篇3
"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?""月上柳梢頭，人約黃昏后"，古代詩人可以說是才華橫溢，無數詩人都以月為載體，寄托對游人的思念，也正因為如此，月亮就成了人對他人思念的象征，而那明月灑下的月光，也正像童年時放飛的紙飛機。
在紙飛機上寫字，是幼兒園老師教給我們的，她說："風可以托著紙飛機飛行，也就可以把里面的內容實現。"那時的我們，很相信這種說法，越是，每天都有數十架紙飛機升空，直到上小學之后。那時，已經沒有多少人還會在紙飛機上寫字了，當然，除了我和羽。我和羽是從小玩到大的玩伴，一起上了幼兒園，一起升到了小學，當然，我們也一起珍藏著紙飛機的秘密。日子一天天地過去，可是天下沒有不散的宴席，因為就在四年級下學期的時候，羽要轉學了。而新學期的開始，也意味著班委會的'重組。我和羽也許是因為從小玩到大的關系，性格差不多，學習不分上下，能力也差不多。聽羽的父母說過，在原學校里當過班干部，會在新的環境中更快的得到老師的肯定。我明白這話的意思，就是讓我放水，而且我也并不想和羽去爭，畢竟從小玩到大了，我也想讓羽能有一個完整的結束。
競選的前一天的晚上，琥珀色的月高懸天空，我們又一次折紙飛機，我用眼角偷瞄了一下羽在紙飛機上寫的字，果然是要當班委，于是我也就想成全他的愿望，讓羽能得到老師的認可。而在班委會競選的那天，一件意想不到的事讓我們的關系產生了裂痕。在羽演講之前，羽出去上了趟廁所，就在這時，有一個同學提出要看看我和羽的演講稿，我也就拿出了我和羽的演講稿給了他。那位同學看后說："哈哈哈，羽的演講稿比你寫的好多了！"我聽了也沒說什么，也出去上了趟廁所。當我回來的時候，看到的卻是滿臉寫著焦急的羽--羽的演講稿丟了！當時，全班同學的矛頭全都指向了我，因為羽的演講稿丟失最大的受益人是我。
那場比賽，羽還是贏了，但卻留下許多不利于我的傳言，大概就是說我能力不行，偷別人的演講稿還輸了。也就因為這件事，羽和我漸漸疏遠了，甚至他離開時都沒有通知我。八周后羽離開了，我心里覺得很委屈，因為我最好的朋友都不信任我了。直到有一天，我打開信箱時，從里面掉下了一架紙飛機。如水的月光映在上面，映出了娟秀輕靈的八個字："因為懂得，所以信任。"
飛機的作文 篇4
假如我會變，我就要變成一架紙飛機。
我本來是一張紙,一天，淘氣的小主人把我折成紙飛機，到窗臺上放飛了。
我害怕極了，心想：如果我落下來被汽車碾成肉餅怎么辦？如果我被人誤認成垃圾被火燒掉怎么辦？想到這里，我瑟瑟發抖，直冒冷汗。
半晌，我既沒感到粉身碎骨般的疼痛，也沒有被熊熊大火包圍的感覺。難道我是刀槍不入的.鋼鐵飛機？不不，我被小主人扔到窗外時的力氣就讓我感到疼痛不已，這到底是怎么回事呢？
我微微睜開眼睛，就立刻被外面的奇異景色給吸引住了：人行道上的人只有芝麻大小，一輛輛車子就像甲蟲一樣慢慢地在馬路上行駛。我一會兒貼著高樓大廈疾速飛過，一會兒穿梭于云間，一會兒裝作無法轉彎在鳥群里橫沖直撞，等鳥群憤怒地來追趕時才屁滾尿流地逃跑……
我飛倦了，便在云朵上呼呼大睡。醒來時，我拿了一塊云朵當紀念品。我又開始了我的“自駕游”，在天空中，我想入非非：太棒了，我有一塊云朵當紀念品，同伴看見了肯定會羨慕我……
“啪！”一聲，我撞到了墻上，慢慢地飄下來，卡在石縫里。我整整三天滴水未沾，餓得都快虛脫了。忽然，有一只上了年紀的老鼠走了過來，“你好！”我向它打了個招呼。
“你能幫我把這個大石頭移開嗎？”我滿懷希望地問。
“可以是可以的，但必須交換!”老鼠說。
此時我身無分文，只好把那塊云朵送給它。這么新奇的玩意兒它可是頭一回碰見，立刻把子孫們叫喚來幫忙。不一會兒，石頭被移開了，我心急火燎地往家趕……
我停在男孩家的陽臺上，被小男孩看見了：“爸爸媽媽，我放飛的紙飛機回來了，它就在陽臺上，趕緊來看呀……”
飛機的作文 篇5
星期二，張老師帶我們去操場上飛紙飛機。聽到消息后，我們高興地歡呼起來，并焦急地等待著語文課的到來。終于，語文課的上課鈴響了。我們趕緊坐到座位上，默默地等老師來。這時，老師手拿一架紙飛機走進了教室。整個教室頓時像芝麻炸開鍋一樣沸騰了起來。張老師示意我們安靜，讓我們開始折紙飛機。聽到老師的指示后，我們迫不及待地折起紙飛機來。
折好飛機，我們排好隊來到樓下，站成一排。操場上到處都是歡聲笑語。老師喊了聲：“準備。”我們都把身體往后仰，一只手向前伸直，眼睛看著空中。接著又是一聲：“飛。”我們都把飛機像投標槍一樣飛了出去。無數紙飛機在空中飛翔，像蝴蝶在空中翩翩起舞，好看極了。但是天公不作美，一陣風吹來。我的飛機本來就輕，給風吹了幾下就開始東搖西擺、不由自主地飛回了起飛線。
我垂頭喪氣地跟同學們回到了教室。到了教室，同學們還意猶未盡、嘻嘻哈哈的`。這時，張老師在黑板上“刷刷”地寫了四個大字：飛紙飛機。原來，老師要我們寫作文。唉，白高興一場。
飛機的作文 篇6
有一個聾啞的中國男孩，他走在一片荒蕪的原野上的一條鐵道上。在大概十英里外有一輛火車正急速地向他駛來。然而這個男孩渾然不知。也許很快，他就要被火車碾過，碾得粉身碎骨。
在 男孩前方不到一英里的.地方，有一座奇怪的高塔。高塔里住著一個留著長長的胡須，戴著一頂奇怪帽子的孤僻老人。這個老人從來不與他人交往，而是天天潛心于自 己的各種設計，各種研究，各種計算。他一生的樂趣都在于這些寫寫畫畫算算里面。這天，他剛完成了一次計算，然后隨意地抬頭從拱形的小窗往外看去，看到了那 個男孩。
當然，還有那輛火車。
當然，也預見到了小男孩也許會被火車撞倒。
但他沒有采取任何救援的行動，只是坐下來又開始了新的計算。
他在算大概在多少時間后，男孩會被火車撞倒。
很快，他計算完畢了。這時候，男孩離高塔還有30碼。他的計算結果則顯示，男孩將在離高塔10碼的時候被火車撞倒。
算完以后，他又對這一切感到無聊了。他把計算結果折成了一張紙飛機，隨手一丟，丟出了那個小小的拱形窗子。
就在男孩走到離那座高塔11碼的時候，他看到了那張飛出來的紙飛機。
他立刻興奮地跳出鐵軌，沖向那紙飛機去了。
就在他離開鐵道的那一刻，火車從他剛站的位置上呼嘯而過……
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