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采訪諸葛亮作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的采訪諸葛亮作文，希望能夠幫助到大家。
采訪諸葛亮作文1
今年暑假，我終于任認認真真地讀完了《三國演義》，看完了這一本書，我心中莫名其妙地涌出了一個念頭，想去采訪諸葛亮。
我帶著采訪本來到了諸葛臥龍先生的住所——一所茅草屋。經過我再三地軟磨硬泡，諸葛先生終于答應了我的請求，我們很快開始了談話�！爸T葛先生，您知不知道您在我們心中就像神一樣？”諸葛孔明先生爽朗地笑了，說：“傻孩子，我哪里是神呀！我與你們一樣，只不過是個普普通通的凡人。呵呵呵……”“那為什么您未卜先知，能提前知道刮大風、起大霧呢？”“噢，那只不過是我學過的一些自然常識，通過仔細觀察天氣，綜合運用學過的知識，經過推理而得到的。”“原來是這么回事啊。”
我一下子明白過來，不過疑問馬上又出現在我的腦海里，“可是為什么能做到的人并不多呢？”“我想是因為……”諸葛先生停頓了一下，接著說，“可能是由于許多人并不注意全面發展，只認為能在某方面突出就行了，其實不注重全面發展是會影響特長發揮的.�！薄爸T葛先生，有個問題希望您不要介意。有句話這么說，‘三個臭皮匠頂個諸葛亮’，不知道您怎么看？”“哈哈哈……這句話其實很有道理，我也許比別人多知道一些東西，但并不是什么多知道。小朋友，只要你們好好學習，養成多觀察、多思考的好習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人才�！�
采訪諸葛亮作文2
看了吳承恩寫的古典名著《三國演義》，我心中卻又莫名其妙地涌出另一個夢想……
我帶著采訪本來到諸葛先生的住所――隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應了我的請求，我們的談話很快就開始了。
“諸葛先生，您知不知道您在我們心中就像神一樣！”
諸葛先生爽朗地笑了：“傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵呵……”
“那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風、起大霧呢？”
“噢，那只不過是因為我學過一些自然常識方面的知識，通過仔細觀察天氣，綜合運用學過的知識做到的�！�
“原來是這么回事。”我一下子明白過來，不過疑問馬上又出現在我的腦海，“可為什么能做到的人并不多呢？”
“我想是因為……”諸葛先生停頓了一下，接著說，“可是由于我們許多人并不注意自己的全面發展，”只認為能在某個方面突出就行了。其實不注重全面發展是會影響特長的`發揮的。
“噢……諸葛先生，有個問題希望您不要介意。有句話這么說‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’，不知您怎么看這句話？”
“哈哈……這句話確實很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說我什么都知道。小朋友，只要你們好好學習，養成多觀察、多思考的習慣，不斷提高自己運用知識的能力，也一定能成為十分出色的人。”
…
………
辭別了諸葛先生，我對自己說：“我要在素質教育的大潮中努力錘煉自己，使自己也能成為一個像諸葛先生一樣的‘神’人。”
采訪諸葛亮作文3
我懷著無比激動的心情，獨自坐著時光穿梭機到三國時代的諸葛亮家來采訪諸葛亮，還帶了禮物。
我來到諸葛亮家里面。他正坐在炕上，身穿灰長袍，手拿鵝毛扇，活像一神仙。我恭敬地說：“諸葛先生，您好�！薄皝碚吆稳耍俊彼娢疫@身打扮，奇怪地問�！瓣愹垗樢��！蔽艺f明了來歷，一段有趣的采訪開始了。
我問他：“先生如何神機妙算？”他哈哈大笑：“我只不過懂點天文而已，沒什么了不起�！薄澳质侨绾慰闯鲋荑さ腵弱點，不費一兵一卒氣死他？”“他心胸狹窄，不大度，只需一些諷刺即可�！薄澳鍪箷r為何喜歡帶趙云？”“關羽目中無人，張飛魯莽，其他將士不是武力不足，就是缺少智謀，趙云不同。”
“對了，現在許多人都說‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！恢鷮@話看法是什么？”我想他一定會大怒，誰知他和顏悅色地說：“對，沒錯，人多力量大，我比不過�！薄皩α�，那后主劉嬋……”他嘆了口氣，說：“我也為他，為蜀國擔憂啊！希望他改掉樂不思蜀的毛病，不然……哎�！�
最后，我把禮物送給他：《三國演義》和諸葛亮雕塑，他高興地象個小孩子，當翻到蜀國滅亡的時候，他又憂傷起來，我急忙告辭回到20xx.
……
這真是一次有趣的采訪！
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