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凋零的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的凋零的作文，歡迎大家分享。
凋零的作文1
凋零的花瓣透出生命的終結(jié)。枯萎的落葉宣告著生命的停息，雍容的牡丹象征這高貴。蒼綠的大樹(shù)表現(xiàn)這生機(jī)。
感謝生命，即使它逐漸消，兩者都象征著生命的消失與脆弱，它們都在凋零。它們的'生命隨風(fēng)去了。只留下一掠無(wú)力的殘影。一瞬的功夫，便永遠(yuǎn)無(wú)緣與這世界。
生命的失去固然可怕，但換種角度講，落葉落去，意味著新葉的萌發(fā)。花瓣的飄落，雖喪失了花朵的美麗動(dòng)人，確實(shí)悲涼。但它預(yù)示著新生。
感恩生命，生命給予牡丹，大樹(shù)一般的華彩。
感恩生命，感謝生命帶給我們對(duì)生活的體驗(yàn)。使我們面對(duì)五彩的世間。感恩生命，感謝它給予我們豐的感情。
存一顆感恩的心，去看待正在經(jīng)歷的生命，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
凋零的作文2
秋天，本來(lái)就是一個(gè)傷感的季節(jié)，雨一下，風(fēng)一吹，就秋風(fēng)蕭蕭，樹(shù)葉枯黃，行人欲斷腸。
大自然中，只有松樹(shù)之類一成不變，從春天綠到冬天，綠得呆板，綠得死氣沉沉。一年四季，從不被人注意，如同對(duì)命運(yùn)從來(lái)都是逆來(lái)順受的草民一般。
再看看別的景物，銀杏樹(shù)、楓樹(shù)與梧桐樹(shù)吧，在春夏的默默無(wú)為，仿佛只為了在秋天的曇花一現(xiàn)，燦爛一刻。因而在我看來(lái)它們不是碌碌無(wú)為，而是在韜光養(yǎng)晦。
它們?cè)谇锾焖`放的絢爛色彩，是死亡的前奏，對(duì)它們來(lái)說(shuō)代表了致命的凋零。但是它們不畏懼，甘愿漆上死亡的亮麗色彩，拋棄所有，只為那一刻的轟轟烈烈。
這壯烈的舉動(dòng)，雖如飛蛾撲火般必死無(wú)疑，卻也如壯士之?dāng)嗤蟀懔钊藙?dòng)容。它們雖然從未能夠抵擋住寒風(fēng)的進(jìn)攻傲然挺立在光溜溜的枝頭上，但我仍然稱它們作寒風(fēng)中勇敢的戰(zhàn)士。它們生來(lái)就是讓人記憶的，就算最后無(wú)奈地飄落在地上，被人無(wú)數(shù)次踩踏，但曾經(jīng)擁有的'那層亮死亡色彩無(wú)悔地存在過(guò)。不論最后身在何處，都曾經(jīng)受人注目過(guò)。就算時(shí)間已經(jīng)將葉子腐蝕，它還是會(huì)永遠(yuǎn)活在人們的記憶中。這是歲月再久也磨滅不掉的印象。
萬(wàn)物周而復(fù)始，我相信，明年這美麗還將繼續(xù)。依然期待著，我似乎也明白了自已該做些什么。
凋零的作文3
一直不喜歡落葉。不知為什么。也許是葉子在落地的一剎那，勾起我無(wú)盡的哀愁；也許是葉子在空中飛旋時(shí)的絕美舞姿，讓我驚異那離別時(shí)的悲壯；也許是樹(shù)的哭泣，讓我明白了冬天徹骨的寒冷。
葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，像美麗的蝴蝶輕輕起舞。然后，依依不舍地告別天空，回到大地的懷抱。潔凈的街道上，幾片枯黃的葉子顯得那么的刺眼，它仿佛在向人們昭示：秋天，秋天就要來(lái)了。
秋天的蕭條讓人窒息，正如學(xué)習(xí)上的重?fù)?dān)壓在身上，喘不過(guò)氣來(lái)。
面對(duì)沉重的負(fù)擔(dān)，我想逃離。然而，我已經(jīng)被冠上一個(gè)乖小孩的名號(hào)，不能做有辱這個(gè)名稱的事。常常希望能像國(guó)外的學(xué)生那樣，可以花更多的時(shí)間在自己感興趣的事上。但是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的'，它不允許人有任何的叛逆。
很想大聲的喊出來(lái)：成長(zhǎng)與成績(jī)單無(wú)關(guān)！
但是，面對(duì)現(xiàn)在中國(guó)的應(yīng)試教育，誰(shuí)能出來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？現(xiàn)在的我，猶如一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。可是我想飛，飛到那遙遠(yuǎn)的天穹里。
記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。面對(duì)無(wú)奈的生活，我們除了這樣，還能怎樣？
感覺(jué)此時(shí)的我像秋天一樣蕭條，還未開(kāi)花就已經(jīng)凋零了。
凋零的作文4
偶然間，瞧見(jiàn)家里的花早已凋謝，枯黃的葉子耷拉著腦袋，壓得枝條彎下了腰，輕輕一碰，便掉下了，毫無(wú)生氣。一陣風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出沙沙的響聲，好像在訴說(shuō)著當(dāng)年的豪氣。可如今，連“零落成泥碾作塵，只有香如故”的要求都沒(méi)有達(dá)到，是該怪時(shí)間的匆匆，還是怪生命的`易逝？
而我，是不是也該算算有多少日子已經(jīng)從我的手中溜去了？有多少日子還將從我的手中溜走？看著零落的花，一種濃濃的傷感，在我的心頭冉冉升起。若干年后，我是否也要風(fēng)燭殘年，獨(dú)望秋月？
但是，只要我努力過(guò)，奮斗過(guò)，成功過(guò)，失敗過(guò)，付出過(guò)，收獲過(guò)，就不會(huì)像這小小的花兒一樣，只會(huì)等著人們恩賜水，恩賜肥，直到生命一點(diǎn)點(diǎn)褪色，一點(diǎn)點(diǎn)枯萎。在成敗得失之間，我的生命將燦爛，將絢麗！
人非草木，懂得世間的真善美、假丑惡，不在二者之間的激流中迎擊狂風(fēng)暴雨，又哪來(lái)的美麗的浪花？現(xiàn)在我們?cè)谂Γ谄床Ｋ匀舾赡旰螅覀冿L(fēng)燭殘年之時(shí)，會(huì)說(shuō)：我們一生打拼過(guò)來(lái)，證明了生命是獨(dú)特的！當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)我們的面龐時(shí)，我們說(shuō)：經(jīng)歷了風(fēng)雨之后，我們看到了彩虹。當(dāng)皎潔的月輪撒下一片銀光時(shí)，我們想：明天又有紅艷艷的太陽(yáng)。當(dāng)花兒又飄零時(shí)，我們不再嘆息！
凋零的作文5
校園里，
在直通旗桿的大道旁，
有一棵垂柳，
那是一棵婀娜的柳樹(shù)，
纖細(xì)的身段，
長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)隨風(fēng)飄拂。
火熱的季節(jié)里，
當(dāng)生命的陽(yáng)光，
直刺她柔弱的身體，
她挺得更直了，
葉兒愈發(fā)清翠了。
綠蔭中，
偏有一片綠葉兒，
忍不住酷熱，
從樹(shù)上飄落下來(lái)，
融入大地的懷抱。
可愛(ài)的葉兒呀！
多么好的夏天，
正是你生命的`季節(jié)，
你為何棄她而去？
——林花謝了春紅，
太匆匆！
校園里，
在紅通通的光榮榜上，
有那么一個(gè)名字，
是那么醒目，
為所有的人熟知，
在靜靜的課堂上，
有那么一個(gè)聲音，
是那么清脆，
為師生們所關(guān)注，
這一切，
是那么切近，
卻又是那么遙遠(yuǎn)，
朋友啊!
我們雖不曾熟識(shí)，
卻曾聽(tīng)過(guò)你動(dòng)人的故事
你的成績(jī)斐然，
卻又為何受不了一絲委屈，
在正值花季的時(shí)候，
匆匆的離去，
去了那遙遠(yuǎn)的天國(guó)，
——生命誠(chéng)可貴，
何必太匆匆？
凋零的作文6
深秋是一朵凋零的月季，在楓葉盡落，花草枯萎的時(shí)候，校園里的月季，點(diǎn)燃燭火溫暖歲月的秋天。那些花朵，紅似火，粉似霞，在百花沉寂之時(shí)，依然綻放著。
幾天前，語(yǔ)文老師采摘了一些月季擺在講桌上，供人欣賞。月季安靜地立在水中，卻愈發(fā)黯淡，微卷起的花瓣邊緣，泛起刺眼的深紅，枯萎了那本艷麗的容顏，消散了醉人的芬芳，幾片綠葉凋零在水中，窗外冷風(fēng)一吹，顫顫巍巍地不知幾日過(guò)后會(huì)垂下它高貴的'頭……
美好的事物總會(huì)吸引人，就像月季剛放來(lái)時(shí)，還會(huì)有好奇的眼光向它投來(lái)，有人撫摸、欣賞。待到憔悴了容顏，被忙碌的眼神遺忘在角落，但是……
花朵，它凋謝在秋謝幕之時(shí)，卻又在歲月的沉淀中重現(xiàn)于世上，在幾經(jīng)滄桑輪回后出現(xiàn)在最熟悉的地方。
明年，校園的花園里又會(huì)開(kāi)滿一簇簇月季花，紅色的花瓣如絲綢般柔滑，密密簇?fù)碇ㄈ铮G色的葉兒挨挨擠擠，層層疊疊，開(kāi)得茂盛。
明天，講桌上的月季花更干枯了吧？
不過(guò)時(shí)間上的花朵，是永不褪色的花朵，定格在記憶深處，我仿佛看到明年的講桌上，又?jǐn)[上幾枝月季花，它們開(kāi)得正潑灑，正艷麗……
凋零的作文7
又是秋，飄零的葉漫上了天邊，遮蓋了藍(lán)色的天，飛舞在眼前，那生命的綠已褪去，卻沒(méi)有消失。費(fèi)盡心血染上了紅，瀟灑肆意地舞弄肢臂。冬的棉襖、春的線衣、夏的連衣裙一一解去，他即將訴說(shuō)沉睡的故事前綴，棉被蓋上輕閉雙眼
你，還好嗎？還，好嗎？
猶記得那年秋天，你拉著行李箱漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒(méi)來(lái)得及讓我向你道聲再見(jiàn)，沒(méi)來(lái)得及讓我向你訴說(shuō)走了，走的如此徹底，真是碎碎念啊，雖然還能見(jiàn)面，卻只是屏幕上那冰冷的溫度。觸目，不可及。
紅葉兒啊？你為什么能如此的，如此的艷人？照耀著我的眼，讓我眼角噙著那代表哀傷的淚水？真的愈發(fā)的艷了，浸染了我無(wú)數(shù)的心情的那片紅葉啊，心里的駐地早已被你飛翔的.英姿占滿，從起初的不在意，埋在心里的最底層，到現(xiàn)在茁壯成長(zhǎng)，難以挪動(dòng)半分。
邁著輕輕松松的步伐，還是那無(wú)害的笑容，跟隨著嘴里不知明的譜子，沒(méi)有什么動(dòng)作的約束，召起微風(fēng)，召起落葉，連帶心中的那片紅葉，挪步、旋轉(zhuǎn)、伸手、跳，舞姿輕盈，心中卻如那跳舞的小美人魚(yú)，刺骨的痛啊！
滴答，滴答，流逝的時(shí)光并不為誰(shuí)停留，決絕的離開(kāi)。
拍了拍被風(fēng)吹的有些僵的臉頰，愿在我看不到的地方，你也曾有傾城莞爾之笑，自由飛翔
凋零的作文8
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片一片的掉下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她絕望地說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就不行了。”一位老畫(huà)家得知后，用筆畫(huà)了一片脈青翠綠的.樹(shù)葉掛在樹(shù)上。最后，一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活下來(lái)。
你聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？如果你在想：這只是一個(gè)奇跡而已，沒(méi)什么好說(shuō)的。那么我相信你地人生將沒(méi)有色彩，沒(méi)有活力。
一個(gè)人究竟有幾十年的生命，有多少時(shí)間努力。如果你不去珍惜，那你就不會(huì)成功。人，活在世上那就是你的幸運(yùn)，你就要珍惜、好好把握。
人生的時(shí)間并不多，所以我們要以開(kāi)朗的心態(tài)去欣賞生活的美景。如果你只懂去忙碌，那就算你成功了，也未必能滿足自己的心靈。
如果你的人生像秋天的落葉一樣凋零了，請(qǐng)你不要失望。因?yàn)槁淙~會(huì)變成肥料，去滋潤(rùn)嫩葉或重新展開(kāi)，那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得那一段苦日子是給你的露水。
生就像葉子：一青、一壯、一老、一枯。就這樣循環(huán)。所以，遇到挫折，那么請(qǐng)你給自己的心靈畫(huà)上一片綠，那綠就是你的希望、你的信念、你的精神支柱
凋零的作文9
盛開(kāi)的花朵是美麗的，凋零花朵的美，幾乎無(wú)人品味。那種美，是內(nèi)在的美，是刻骨銘心的美。
秋天悄悄的來(lái)了。站在一棵花樹(shù)下，蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花瓣在空中打著旋兒，輕輕落下，過(guò)后，只留下滿地落英，不知怎的，心里也變得涼涼的，那種感覺(jué)，無(wú)人能夠體會(huì)。“你什么時(shí)候也變得多愁善感了？”朋友打趣地問(wèn)我。的確，我也不知道，只覺(jué)得心里空洞洞的，不禁想起故去的親人，那一張張臉，仿佛就在眼前。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”能夠真正讓人們認(rèn)識(shí)落花的，只有這首《已亥雜詩(shī)》了。對(duì)啊，花朵盛開(kāi)時(shí)為人們展現(xiàn)自己的美麗，凋零時(shí)，還愿意把自己化作養(yǎng)料，培育下一代。它們本可以不去努力綻放，哪怕永遠(yuǎn)做一個(gè)花骨朵，也可以在綠葉下遮風(fēng)避雨，安逸一生啊！何必去這么努力呢？
人們贊美的'，只有怒放著的花朵，可是轉(zhuǎn)眼間，花朵也會(huì)凋零，而那時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)去贊美它們呢？又有誰(shuí)會(huì)像林黛玉一樣去憐惜落花呢？花朵其實(shí)就如同人一樣，但又有多少人會(huì)像花朵一樣奉獻(xiàn)終身？沒(méi)有人會(huì)去憐惜花朵的逝去，但一個(gè)人平庸的人死后，卻會(huì)有人來(lái)吊唁他，這是多么不公，花兒啊，這又何必呢？
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，在于它的綻放。其實(shí)，還在于它的凋零啊！
凋零的作文10
經(jīng)過(guò)小時(shí)候的幼兒園，我總會(huì)情不自禁地朝里面望：不管白天還是黑夜，不管雨天還是晴天，這里永遠(yuǎn)色彩繽紛，濃濃的只屬于孩子的獨(dú)特氣息彌散在空中，帶著對(duì)未來(lái)的好奇，長(zhǎng)大的期待……
我想起那時(shí)，老師帶著我們，在操場(chǎng)上游戲、歌唱；我想起那時(shí)，有小朋友生日，家長(zhǎng)就買來(lái)一個(gè)很大的蛋糕，讓老師和我們都有得吃，雖然每個(gè)人只有小小一角，卻仍吃得滿臉歡喜；我想起那時(shí)，我們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)科所，看孔雀開(kāi)屏，觀山羊走鋼絲；我想起那時(shí)，幼兒園的兩個(gè)門房爺爺臉上一直掛著慈祥的笑容，沒(méi)有放學(xué)都坐在門口，對(duì)著離去的我們揮手……
小時(shí)候的幸福，就這么簡(jiǎn)單，哪怕是一小塊蛋糕、一個(gè)淺淺的微笑、一次平凡的旅游，都能讓小小的我們小小的虛榮心得到滿足。也許那時(shí)，我們都太單純了。
時(shí)光流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，身邊的朋友一批換一批，老師也是一個(gè)換一個(gè)，一回首，才發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了多少光陰，才發(fā)現(xiàn)最美好的`原來(lái)是最初的那份純真，才發(fā)現(xiàn)忘不了那稚嫩的面孔、悅耳的童聲，以及曾經(jīng)的回憶。
踩著漫漫歲月走過(guò)來(lái)，回憶化成一場(chǎng)繚繞的瞇眼，靜靜彌散在我們的心靈深處。逝去的歲月如花，它綻放在過(guò)去溫暖的生命里，在我們心中，卻永不凋零。
凋零的作文11
曾幾何時(shí)，我迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(zhǎng)的掌紋。
牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失。最初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的船票，不知音訊。于是，夢(mèng)想在眼眸中剎那如玻璃般破碎，迷茫的心在云朵上寂寞地嘆息。
遙遠(yuǎn)的天際泛起一片陰霾，雨，便沒(méi)完沒(méi)了地下了起來(lái)。走在街頭，看見(jiàn)一位婦女，漫不經(jīng)心地，緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，磕著瓜子，姿態(tài)并不優(yōu)美。于是，在滂沱的大雨中，偶爾經(jīng)過(guò)的車輛從她身邊呼嘯而過(guò)。她那從容而安詳?shù)囊凰查g，將我浸染，還有誰(shuí)能在如此的'逆境中，從容地磕著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去？就像這雨，即使傾泄，也總掛不住成長(zhǎng)的腳步。
我相信，最溫暖來(lái)自最寒冷，最溫暖其實(shí)是對(duì)最寒冷的一種諒解。
我更相信，成長(zhǎng)教會(huì)我們的，不僅僅是寬容與感悟，更是一種信念。讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會(huì)是春天。
凋零的作文12
風(fēng)呼呼地吹著，雨滴滴答答地下著，大了，更大了。雨聲猶如一曲凄婉地樂(lè)音，從落淚的姑娘手下輕輕流出……
雨停了，該上體育課了，我匆忙往操場(chǎng)跑去。在路過(guò)那個(gè)小水池時(shí)，我看見(jiàn)了里面那幾片凋零的睡蓮葉子，便想起了軍訓(xùn)時(shí)我們的何教官。
一個(gè)月前，我們剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就是在這個(gè)美麗的池子旁軍訓(xùn)的。那時(shí)的睡蓮還開(kāi)放著，小小的葉子浮在水面上。還有幾片調(diào)皮的來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立，站在空中，怡然自得。在荷葉之間，那盛開(kāi)的睡蓮，張開(kāi)似乎不計(jì)其數(shù)的花瓣，靜靜地躺在水面上，享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫。由下而上，花瓣漸漸變小。那一片片小巧玲瓏的花瓣，顏色上淺下深，好像那粉色的顏料都沉淀了下來(lái)，沉淀在了最靠近水面的部分。那柔嫩的花心里，盛有黃黃的花粉，在陽(yáng)光的.映照下，顯得十分亮麗可愛(ài)，就像那愛(ài)笑的何教官一樣可愛(ài)。
現(xiàn)在，何教官走了，睡蓮似乎也黯然神傷，靜靜地枯萎了。我多么希望能再次看見(jiàn)那美麗的睡蓮，那愛(ài)笑的何教官啊！
正上著課，風(fēng)又呼呼地吹起來(lái)了，雨又滴滴答答地下起來(lái)了，大了，更大了，那枯萎的睡蓮葉子，在雨點(diǎn)的敲擊下，是否會(huì)瑟瑟發(fā)抖呢？
凋零的作文13
輕輕地，它落下了，帶著早已凋碎的摻骸，卻在這百花齊放的春天。
它靜靜地躺著，似乎在回味曾經(jīng)的生氣盎然，也或許在嘆息如今的悲涼。
看著它殘損的脈絡(luò)，可曾想到在它的春天里，有綠色的熱情在它的血液里躍動(dòng)，班駁的快樂(lè)洋溢著它的靈魂。它像一個(gè)無(wú)知的幼童，想永遠(yuǎn)抓住春天的`衣角，不讓她離開(kāi)。誰(shuí)又能阻擋
一片綠葉對(duì)春天的渴望，
是炎日嗎？不。
是寒風(fēng)嗎？不。
再炎炎的夏日里，熾熱的曙光榨干了它的靈魂；在呼嘯的冬天里，凜洌的寒風(fēng)撕裂了它的身軀。可是，它沒(méi)有放手，它僅憑著一絲期望緊緊得抓住了枝頭，在炎日下傲立，在寒風(fēng)中搖曳。
如今，春風(fēng)拂來(lái)，卻讓它凋落。
可憐的葉呀！我不禁興嘆，你曾在滄桑中挺立，現(xiàn)在春來(lái)了，你卻將你畢生編織的夢(mèng)想在你棄下枝頭的那一剎那間化為了水沫。這值嗎？
它靜靜地躺著，沒(méi)有回答。
也許，它也曾徘徊，可是當(dāng)它面對(duì)那如它年輕是一般無(wú)知的萌萌欲生，想抓住春天衣角的嫩芽對(duì)春天的渴望，它又能阻止嗎？
如今的春天已不再令它興奮。卻有一種歸零與放空的滿足。艱辛了許久，也讓它變得坦然。
它選擇了凋落。
凋零的作文14
有時(shí)候，真的覺(jué)得社會(huì)的不公平，也有時(shí)候，覺(jué)得社會(huì)是不會(huì)冷落我的。社會(huì)有沒(méi)有我的位置，我也是不知道的。我很羨慕陶淵明，也很羨慕李白能夠出生在唐朝的繁華時(shí)期。飲酒作對(duì)，用詩(shī)詞來(lái)述說(shuō)人生的美好，可杜甫卻用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己的傷感。我愛(ài)大海，也不知道為什么，或許是因?yàn)榇蠛Ｓ袑掗煹男亟螅蛟S是因?yàn)楹＜{百川”，也或許是大海如藍(lán)帶子的.那般美麗。海子的“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”給了我深深的震撼，也是我找到了人生的共鳴。人的一生，是在后悔，遺憾中成長(zhǎng)。 太多的淚了，心也酸了。只是覺(jué)得活得很累，路還很長(zhǎng)，就這樣頹廢了。在海邊的沙灘，瘋狂地去追逐我的夢(mèng)想，瘋狂地向海中奔跑，跑著跑著，又哭了。朋友的父母離婚了，遭受了人生的最大的一次打擊，他一直偽裝自己，裝作不在意，裝作活得很開(kāi)心，卻不想，不知在哪個(gè)陰雨連綿的地方偷偷抹淚。為什么社會(huì)會(huì)這樣，為什么家長(zhǎng)不能考慮一個(gè)孩子的感受？想念曾經(jīng)的純真與美好，想念曾經(jīng)那甜甜的笑，想念曾經(jīng)那燦爛的陽(yáng)光。
我默默告別了我的學(xué)校，向前方邁步開(kāi)來(lái)，夕陽(yáng)西下，藏了那紅紅的臉，我揮揮手，心中的寂寞和傷感油然而生。風(fēng)蕭瑟的吹了口氣，吹來(lái)了陣陣孤單。愿記憶的沙子被帶走，愿時(shí)光不再停留。
凋零的作文15
一片飄零的葉，一片飄零的葉我們見(jiàn)過(guò)嗎？或許我們心中都有答案。
葉子枯萎并不難過(guò)，難過(guò)的是在他落入泥土的過(guò)程中他收獲了什么？
葉子總是被花兒瞧不起，花兒們總是在自己最美麗的時(shí)候去污蔑葉子的.渺小。葉子根本不在乎她們說(shuō)什么？他只希望自己能和她們成為知己！
一朵丑陋的小花問(wèn)葉子：葉子啊葉子，她們這樣說(shuō)你，你不難過(guò)嗎？葉子回答說(shuō)我并不在乎她們說(shuō)些什么，做些什么，我只希望在我凋謝之前，能和我曾經(jīng)的知己共同創(chuàng)造出一座七彩的彩虹橋！
可是葉子終究還是沒(méi)有等到，沒(méi)有等到雨后出現(xiàn)的彩虹橋！他被風(fēng)兒帶到了屬于他自己的國(guó)度！要知道在他離開(kāi)的那一刻，內(nèi)心是多么的惆悵！
葉子和花兒之間的緣分，縱然再努力，也許也只能是遺憾地擦肩而過(guò)。
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