關于快樂的童年作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的快樂的童年作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的童年作文 篇1
我的童年是快樂的、幸福的、是多姿多彩的、是無憂無慮的。你們想知道我是怎樣度過這個快樂的童年的嗎？那么我就告訴你吧！
還記得我五歲的時候，有一天我看見奶奶在喂豬，我就想：馬能騎，豬能不能騎呢？為了滿足好奇心，我決定試試。當時瞅見奶奶喂完豬進了屋時，我就跑到豬圈前，把圈門打開，進去選了一頭豬，騎上便往外跑。奶奶從窗戶看見了我的舉動，趕忙跑出來叫我。我也覺得騎在豬身上不太舒服，便想讓豬停下，但是豬并不聽我的，它瘋狂的跑著，一直跑進了奶奶的菜園里。這下菜園可遭了殃，里面的黃瓜秧、豆角架……都被豬踩歪了，出了菜園，我又被果樹枝條劃破了手。最終，奶奶和鄰居抓住了這頭豬。奶奶把豬趕進豬圈之后說我太調皮，連豬都敢騎。
每當回憶起這件事，我都會“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。同樣的也會揣度當時的我怎會有如此荒謬的.想法，現在的我還會干出這么令人哭笑不得的事嗎？不會，因為我已經長大。那些應該是屬于童年特有的情趣，每個人都回味無窮的人生階段。
快樂的童年作文 篇2
每個人都有自己的童年，每個人的童年都是與眾不同，獨一無二的`。而我的童年是快樂、令人回味的。
記得那是在我五歲的時候，我和媽媽到田野里放風箏。媽媽對我說：“你抓住風箏，我拉住線！”這時一陣大風來啦，我和媽媽頂著風跑。忽然媽媽說：“放！”我急忙把那抓的凈是皺紋的風箏松開。這見風箏線越來越長，只見風箏越來越高。一會兒，媽媽停了下來，我本以為風箏不會落下來，誰知風箏竟落了下來。媽媽急忙向我跑來，把風箏線帶給我對我說：“你跑吧。”“好！”我急忙接過風箏線狂奔起來。一會兒我便體力不支啦。變站在一個地方，望著風箏，這是風箏不落，當我坐下來時風箏開始向下落了。這事我還渾然不知。我還得意地對媽媽說：“媽媽，看我把風箏放的高不高？”一會兒，風箏落了下來。我不但不灰心，而且信心十足的對媽媽說：“媽媽讓我再把風箏放飛起來吧！”我拿著風箏線，讓媽媽抓住風箏。一會兒，風來了。我學著媽媽的樣子跑起來，我學著媽媽的語調說：“放！”一會兒風箏飛起來啦。我把風箏線放長。風箏終于不落啦。我和媽媽欣喜若狂。美好的時光總是很短，太陽已經偏西。最后，我和媽媽滿載著快樂回家了。
這就是我快樂的童年。
快樂的童年作文 篇3
大家好，我是快樂的主人。今天就來和大家談談快樂，關于孩子童年的快樂。
孩子的童年屬于快樂，快樂應當屬于孩子的童年，童年是快樂的，孩子長大后就不會留下遺憾。在大人認為：孩子主要的義務就是學習，而不注重孩子的快樂，而只知道讓孩子學習學習再學習。這樣是不對的，孩子要是只知道學習，就不會懂得怎樣才是真正的`快樂。
每個孩子都有一個童年，但童年并不一定快樂。學生的主要義務是學習，這本身沒有錯，但家長只讓孩子一味地學習，就錯了。孩子的童年只有一個，若錯過了，就無法再回去了！所以，要珍惜美好的童年，過快樂的童年，時間一去不復返，不要妄想再回到以前的時光。時間是不會倒流的，這是明擺著的事實。
家長們認為：孩子上學就是為了學習，而不培養孩子的感情。孩子要玩，家長不讓，說：“什么時候了，你還知道玩，你就不會多學學，看你考的那點分，什么時候能讓我放心？”為了不叫孩子玩，家長找遍了所有的借口。孩子要看電視，家長說：“看什么看？回屋學習去！”孩子要玩電腦，家長說：“玩玩玩，你就知道玩，不知道玩電腦會上癮啊？跟你說了幾遍了？學習去！”孩子要上網查資料，家長說：“查什么查？你作業寫完了沒有？檢查了沒有？好好復習了沒有？預習了沒有？有電腦的查電腦，沒有電腦的就不寫作業了？
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