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眼見一定為實嗎作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的眼見一定為實嗎作文，歡迎大家分享。
眼見一定為實嗎作文1
事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？然而大千世界，繽紛至極，眼睛看到的一定是事實嗎？人們通過眼睛所呈現的有時只是事物的表象，可我們往往又不能通過表面來判斷事物的本質，所以眼睛看到的未必是真相。
眼見未必為實，要探究全過程。事情發展是需要一個過程的，如果我們僅僅憑借眼前看到的一個片段就去輕易判斷，那么一定會斷章取義。為人師表的孔子讓弟子顏回煮飯，因為看到了他用手去抓鍋里的飯來吃，就斷定他在偷吃，后來明白是因為有灰塵掉到了鍋里，顏回將灰塵抓了出來，害怕浪費，所以吃掉了�？鬃討M愧的感嘆：“本來以為眼睛看見的就是真相，可誰知也未必可信�！眱H僅依靠看到的一部分來判斷一件事是不可信的，就連圣人孔子也會犯錯，更何況是我們普通人呢？因此，想要弄清一件事，必須探究全過程。
眼見未必為實，要用心去感受。觀察一件事物時，總是會受周圍環境因素的影響，從而做出一些與實際情況霄壤之別的判斷。就像材料中的太太，因為自己家的窗戶誤導了她，所以才認為對面的`衣服沒有洗干凈。人們往往在觀察事物時，會被環境遮蔽雙眼。諸葛亮草船借箭，曹操為假相所騙，損失了十萬箭，為赤壁之戰的失敗埋下了禍根。所以，眼見不一定為實，我們要仔細觀察，用心感受。
眼見未必為實，要親身體驗。眼睛看到的未必是真實的，但通過親身實踐的，一定是真實的。如果我們想學游泳，以為站在岸上觀察模仿人們的動作就可以學會。然而到了水下，依舊是旱鴨子。雖然在岸上觀察的很明白，但是卻不知道游泳的動作和用力方法，前進速度……學習游泳不能用眼睛看，就像許多事情也是這樣，只有親身體驗，才能弄清楚事物的真相。
真亦假時假亦真，無為有處有還無。我們的眼睛有時會被迷霧所覆蓋，但只要我們肯撥開它們，我們就可以認識一個新的高度。因為有迷霧，我們不可以盲目的相信自己的眼睛，不去探究全過程就會斷章取義，不用心感受就會有錯誤的判斷，不親身實踐就不會了解事物的本質。別把眼見當全實，眼睛有時也說謊。
眼見一定為實嗎作文2
世間百態，我們用雙眼來感知生活。目之所及，是我們認知的第一份印象。
你敢確信著，你的所見嗎？
曾有一個太太抱怨對面太太很懶惰，說人家的衣服永遠洗不干凈。直到有一天，一個朋友發現不是對面的衣服洗不干凈，而是自家的窗戶臟了。
我們用雙眼去發現，去探索，可是更多的時候，我們也因為雙眼而蒙蔽，而盲目。太太看見了“臟的衣服”，只會去想著人家衣服洗不干凈卻不會注意自己的窗子上的污漬，她所見的與其“事實”并不相符�？梢姡垡姴灰欢閷�。
有時候，一朵花開不一定代表著春天早已降臨，一場絨雪不一定說明冬天未曾遠去。我們所感知的，所見的，不一定是世間的根本之理，受到蒙蔽的時候，盲目的人們也無法看清本質。更多的時候，還是要用心去感受，用心去放眼看世界。哪怕是對面的人、物，就算是再近處的一處景象，也要仔細的看看，不要因為自我而蒙蔽。
人們總是說，眼見為實：可是，當你看見并不真實的一面時，仍然相信這四個字似乎就不是真正的“眼見為實”了。
孔子曾領其弟子諸游列國。一次，在他們最艱辛的時候，有人給了他們一袋小米，他們只得用其做粥。孔子大弟子——顏回，在煮粥的時候就無意看見有臟東西落進了鍋里，他立即用手抓了出來，沾上了米粒的東西棄之實在可惜，顏回只得將其吃下。而后一幕，恰巧讓孔子看見，孔子覺得對其失望。而后，當事情澄清的時候，孔子也不禁感嘆，自己親眼所見的卻也不是真實的.，何必非去堅信“眼見為實”呢。有時，眼見的才是盲目的。
你相信自己的眼睛嗎？眼睛不會自己構造虛幻，可是所見至此，你怎知看見的就是事件本質所發生的。眼睛不一定為實，想的也許是假的。我們無法去改變我們看見的，因為那是必然的，可是，我們也不能完全相信我們看見的，我們用心去辨別，去感知。
不能不相信所見的東西，卻也不能只信看見的事物。你看見的表面不一定與本質完全相符，也不要為此而不忠信于眼睛。萬千世界，我們無法知曉每一件事，但是相信的也不止是各自的一雙眼。
眼見不一定為實！
眼見一定為實嗎作文3
俗話說，耳聽為虛，眼見為實。其實，有時事情并不是這樣的。
晚上我上網課的時候，老師在屏幕上發了幾張圖片，接著說：“同學們，今天我們來玩一個小游戲，你們可要看仔細一點兒哦�！�
第一張圖片上是一個很小的人站在我面前，還有一個人站在那個人的后面。李老師問：“這兩個人誰高一點？”劉藝涵瞪大眼睛在看，馮健榮則是扮著“苦瓜臉”，像是在說：“老師，你出的題怎么那么難��？”我看了一下圖片，想比一下它們大小，不就是離我遠的那個人高嗎？可是老師說仔細看，我便拿出了我的“法寶”——尺子一量，原來他們竟然是一樣高的。
老師發的第二張圖上有6個杯子，她再三問大家：“你們有沒有看到其他的東西？”屏幕上，余耀言的頭快要碰到屏幕了。我想，這張圖怎么那么眼熟？余耀言這時說：“上面還有12張臉�！瘪T健榮搶著說：“是的，它們做著同樣的表情�！蔽铱匆娺@些臉的表情并不一樣，它們五花八門，有的高興，有的`悲傷，有的憤怒……我說：“這些臉的表情是不一樣的，因為每個杯子的柄形狀不同，所以它們兩邊臉上的表情就不同。”
第三張圖出現了，上面是一個正方形，里面有一個圓圈，圓圈里面有幾個小長方體。李老師說：“大家看著圈中的小圓圈，然后左右、上下搖一下頭，會發現什么？”我左右和上下都搖動了，發現了里面小長方體好像在動，同學們使勁地上下左右搖著頭，真是夠熱鬧的！
第四幅圖最難了，很多條豎線和橫線交叉的地方形成了一些小圓點。李老師問：“圖中有多少個黑圓點？”我往左看時，有一些黑圓點一閃而過，往右邊看時，又有一些黑圓點一閃，可是它們馬上變成了白點。我一數有10個，我馬上搶答：“10個�！崩罾蠋熆吹轿疑狭水�，似乎很開心，她笑了笑說：“其實圖片上根本沒有黑點，都是白點�！�
“耳聽為虛，眼見為實”這句話在我們的視覺游戲中完全失效，看來真理也是有條件的，不可能是絕對的。
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