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【精選】校園那些事作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的校園那些事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園那些事作文 篇1
有人說；“小學生太單純，大學生又太多人情世故，只有中學生的生活最豐富多彩。”也的確是這樣。中學生的生活就像一盤怪味豆，酸甜苦辣應有盡有。
苦
自從進入初二，又增加了一門功課，學習負擔便壓得我喘不過氣來。各科的大考小考如同三月的牛毛細雨，連綿不斷。同學們之間的競爭也日益激烈，考試前人人都睜大眼“熊貓眼”，
愣說自己沒復習，成績出來后，分數一個比一個下人。哎！你們地球人太虛偽了，我要回我的家鄉“火星”。
看看時鐘已經凌晨了，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我們為伴。伸個懶腰，喝一口冷了的咖啡，真苦呀！望著月亮靜靜的笑臉，我機械的牽動一下嘴角。
唉，接著學吧！
辣
熾熱的“大火球”掛在天上，火辣辣的。地上的我正站在校田徑運動會的一百米賽道上。做好起跑姿勢，指令搶已經舉起。
“砰”的一聲，開跑了。我暫時位居第四“加油，加油·····”同學們在給人加油呢。我不能輸。我咬緊牙關，加快速度。終于我連超兩人，奪得了第二的號名次。站在領獎臺上，我的心情是無比激動的。
酸
那晚把數學作業寫完之后，還沒來得及看歷史就已抵擋不住誘惑，應睡仙之邀進入夢鄉了。第二天，第一節課恰巧數學老師有事請假，由歷史老師代課。運氣真背，第一個就提問我，怎么辦，趕快翻書，還只看清標題，來不及了。我只好硬著頭皮，亂七八糟說了一通連自己都不懂的“火星語”。我還沒說完，就被老師嚴厲的呵斥聲給打斷了；“不知道，就不要不懂裝懂，要虛心請教·····”。后面的話我已經聽不進去了，如果當時有個地洞我真的能鉆進去。
甜
今天的陽光在我看來是格外明媚的。該做的作業也完成了，歷史，語文也倒背如流了。真希望老師第一個問我問題，或者來一次測驗，讓我好好發揮一下。
以后真的把該掌握的.都記牢，這樣心里才踏實，思路也靈敏了。
今天表現很出色，老師也對我刮目相看，真不錯。
好吧，獎勵自己一塊糖。“哇，真甜”。
沒有苦和酸，哪里來的甜。快樂才是初中的主旋律。初中生活一朝一暮的同時，我發現我長大了。
校園里的花，絢麗多彩。校園里的樹，高大挺拔。校園里的陽光，燦爛無瑕。校園里的生活，豐富多彩。
校園那些事作文 篇2
人生中的每一個選擇都對我們有著決定性的作用，只要做錯了一個選擇，很可能的失去的就不僅僅只是眼前的一切，而是未來。
在學校學習的過程中就像在喝茶一樣，一開始接觸的時候發現的是新奇，直至后來越沖越淡，才發覺原來自己得到的往往只是浮云。要想泡出一壺好茶，所需要的不僅僅只是一份好的茶葉，還要有個適合的環境，那樣喝起來滋味更甚。而我們就像這一份茶葉，學校則是充當一個環境，不管你是否是劣質的.，只要有一個適合你的環境，喝起來依舊別有一番滋味，如果一開始你就是一份好茶葉的話，那再加上一個適合你的環境，那泡出來的就不只是一般的好喝了。固然自己學習是必須的，但如果沒有適合你的環境，那你的學路注定多磨多難，再努力到頭來也還比不上一份你差得多的茶葉，因為它有一個適合自己的環境，喝起來盡管入口不咋的，但意境還是可以的。現實生活中就已有足夠多的殘酷事實可以證明，某某大學畢業的某高材生才華橫溢，但找到的工作卻不是那么地理想，而跟他一樣國外某某學校畢業的卻找到份不錯的工作，而他的知識完全比不上他，只是因為一張文憑，未來的事情我們不知道，但現在的一切卻決定著未來。
選擇錯了不怕，怕就怕自己迷途不返，只有認清自己當前的需要，才可以懶惰地迎接精彩人生。
校園那些事作文 篇3
重返時光，回到六年前，二零一四年，一年級。你可能有些苦不堪言的事吧，或者很有趣的事吧。
一年級時快樂的時光，是歡樂的童年；是懵懂的季節。一年級的我不喜歡跟人交流，每天胡思亂想、稀里糊涂地過日子，導致那時候沒人愿意跟我交朋友。因此我對我交的第一個朋友的事情記得尤為清楚：我往柜子里放東西，手拎著一個自認為丑陋的文具盒正往柜子里放：“害，這文具盒都爛成什么樣了，拿什么裝筆啊……”我嘆氣道“算了，桌子里好像還有一個。”“咦，你這沒壞啊，怎么不能用了呢？”“包子”指著我認為丑陋的文具盒。“那怎么辦，要不給你吧，你喜歡就拿去好了。“包子”驚訝的說：“這也太突然了吧？我收了這文具盒，就相當于我們是好朋友了吧，嘻嘻。”可能小時候交朋友就是這么潦草，這么突然。交的是真心好友，拿一個文具盒換來的也血賺了啊。“包子”成為了我現在最好的朋友之一。
我在一年級時選學了一個興趣課一一陶藝制作，每周一晚上都要跑去一個比較偏僻且很遠很遠的教室上課，中間還要穿過一片樹林，在一間小屋子里學陶藝，現在想起來都怕怕的。每逢陶藝課下課，要從“黑暗恐怖”的操場跑向明亮的教學樓，要穿過黑暗幽靜的一片樹林，風吹打著樹葉發出“嘩、嘩、嘩……”的聲音，有時還有蟲在咕咕叫，一個小小的'身影跟隨者我，直讓我的頭皮發麻，腦袋嗡嗡直想，恐怖極了。當然，這也是當時那么認為。晚間一下課，中、高年級的學長、學姐一溜煙跑出了教室，眨眼就不見了。轉眼黑漆漆的操場就只剩下我一個人了，我要穿過操場回到教室，走到黑漆漆的樹林旁，停下腳步，咽了咽口水，我躡手躡腳地走在石塊上，不敢發出一丁點聲音，只聽見我心臟發出“咚、咚、咚”的跳動聲，我加快了腳步，想飛快逃離這個似地獄般的樹林，呼……我喘著氣，向教學樓邊跑去。哎……教學樓在哪啊，我又犯愁了，這都哪跟哪啊……我向另一邊跑去，結果跑錯了方向。那邊呢？我再一次沒跑對……終于，我找到教學樓教室了，而我都快癱瘓了，小腿已經快站不起來。
“報告”！
“你怎么來那么晚？這都多久了，你也不會看看時間？給我站后面去！”
老師指著我。
我羞愧地站在墻角，心里卻久久不能平靜！
……
而今馬上就要小學畢業了，每當想起這些往事，我心里總是樂滋滋的！
校園那些事作文 篇4
那是四年級的一次教師節，這永遠令我難忘。雖然同樣都是教師節，但那次卻不同非凡。
那一天，第二節剛做完操，班長就催促我們該快回教室，誰也不知道著葫蘆里賣的什么藥。我們回到教室，班長就說：“今天是一年一度的教師節，待會兒馬老師來了，我喊“一二”，你們就大聲地說：“祝馬老師節日快樂”，知道不知道？”我們都默默的等待著老師的到來。班長也在黑板上寫出了“祝老師節日快樂”這幾個大字，并在周圍畫滿了畫，講臺上也堆滿了鮮花。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，馬老師像往常一樣，跨著大步走進教室。待我們互相問好之后，老師正準備上課，但被一聲“一二”打斷了，同學們紛紛有感情地大聲說：“祝老師節日快樂！”老師頓時愣住了，被這突如其來的祝福聲弄得不知所措，老師情不自禁地感動地留下了淚水。但馬老師盡可能地不讓它流出來。這時，老師打了個暫停的手勢，準備開始講課。老師拿著粉筆，正準備在黑板上寫課題，但有一次地愣住了。因為那黑板上的幾個大字和那簡簡單單的.畫，是老師不由得把淚水流了出來。
“叮鈴鈴……”，又是鈴響了，但這一次我們是依依不舍地送走了那感人的一幕，而上次，我們是懷著迫不及待的心情迎接的。這節課就這樣結束了，但她卻印在我的心上，永遠不會結束！也永遠令我難忘！
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