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報喜不報憂作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的報喜不報憂作文，歡迎大家分享。
報喜不報憂作文1
其實自己真的就是每天都想要去給媽媽打電話，但是自己又是好像每一天都沒有徹徹底底的去和他真正的通一通電話，好像每一次都是打電話來說都挺不合時宜的，基本上他們就沒有空閑的時間，其實自己在家這一段時間自己也是發現了這個問題的，他們基本上都是沒有什么空閑時間的基本設計意義上的去跟他們打了一個電話，能夠玩著人去說說最近發生的事情的這種機會，也是很少，他們也很少就是有這種表達欲，以及他們這種能夠去根機和兩年的這種事情也是非常差，但是他們基本上就是沒意思，繼續給他們打電話的時候他們也是很不舍得說主動掛電話的，除非說真的有特別迫在眉睫的事情，所以呢，自己其實也是非常能夠明白，他們也是很想要去跟自己多聊一聊天的這種心情的，他們也非常珍惜自己每一通主動打電話過去的這個行為。
然后所以現在在這里嘛，就開始真正的沒有一些什么素材了，就想著說，我想我們不去給他們打一通電話，雖然說這一現在已經是口交時在，然后但是自己還是不想要說回去，好像回去的話自己又是什么事情都不干就又開始頹廢了嘛，所以就不太喜歡那種狀態，就算說自己能夠好好的利用這一些時間，最后呢自己就突然間想到說，其實而且好像開始漸漸的有這種報喜不報憂的這種習慣了這種態度了，因為自己就是想到說最近其實發生了挺多并不那么的好的事情，就比如說昨天發現自己這個四六級給幫助了，也是花費了挺多的錢，其實自己當時非常難過，是因為想到了說這個錢并不是自己的`錢，而是爸爸媽媽他們的辛苦錢的時候，自己就更加的難受了。
其實當時自己的第一反應就是說想要去跟媽媽吐槽這件事情呢，就后來自己又覺得算了吧就做罷了，好像就不太想讓他去為自己做一些事情特別瑣碎的事情擔心了，畢竟自己能夠獨立去運動，而且自己覺得其實真的也不算是什么特別大的事情吧，就沒有必要，所以現在的話自己又覺得沒有必要去跟他們講這些事了。就不暴露自己，也不知道說究竟是好還是不好，但是自己覺得其實對于父母他們來講的這些報喜不報憂，其實對他們來講并不是特別好的事情。
報喜不報憂作文2
感覺自己現在在他的面前就是報喜不報憂的狀態吧，就是很想要讓他知道我自己身邊發生的那一些令自己開心的事情，而從來不讓他知道自己還在想念他，從來不讓他知道自己還是挺難過的，偶爾想起他的時候，那一些悲觀的情緒從來就不想要讓他察覺到。
可能是自己太了解他了吧，以及自己的這一個本性就是這樣子，不想要讓別人知道自己難過的那一面，也不想要讓自己難過的那一面外露，覺得那樣子很矯情，可能就是自己的一些觀點造成了自己現在的一些表現，影響了這些現在的一些行為吧，確實也是這樣子，畢竟世界觀指導方法論。
包括他現在都不讓我知道他現在究竟是怎樣的狀態，他也不會發任何的朋友圈去引起我的注意，所以這也是他的世界觀的問題了吧，就是他自己會覺得沒有必要去故意引起對方的注意，也沒有必要去朋友圈分享一些東西，那樣子可能也只是一種做作的表現，畢竟之前他都不怎么發朋友圈，所以他離開之后發很多的朋友圈，人家一看也知道是想要引起對方的注意，就像我現在一樣，可能他也知道我只是想引起他的注意吧，當然也可以有另一種想法，就是失去了他這一個傾聽者，所以自己的內容沒有地方可以宣泄了，就能在朋友圈上宣泄。
可能自己只是沒有放下過去的那一份情愫吧，畢竟現在看來他這一個人對我以我來說其實也沒有任何的吸引力呀，雖然說重新認識一下的話，自己可能還是不會對他產生任何的好感，畢竟之前只是自信的.那一些誤會，讓自己對他產生了那樣子，那樣子，那樣子的樣子的好感，然后那樣子的好感就會是不去了，畢竟在那一個時候給他貼上的那一些標簽在我腦海里面已經植入根了，已經是無法拔掉的那一種程度。
所以現在難過的是少年的那一份回憶無法拔掉，無法清除掉，畢竟那個時候也是處于十二三歲，十二三歲的記憶，其實對于人的這一生來說是最深刻的，我覺得，畢竟心理學上也有說到那一些標簽，在9~12歲的時候，如果被貼上了在人生的道路上是很難再被撕掉的，除非有心理學家的干涉。我覺得確實是如此，包括自己現在對他的情愫也因為在那一個時候植下的，所以現在才揮之不去。
報喜不報憂作文3
期中考試后，老師把試卷發了下來，要同學們帶給家長看，還要簽名。小明拿到兩張試卷，真是“讓人歡喜讓人憂”。原來他語文得了100分，可數學才考了50分，回家怎么向爸爸交代呢？回家的路上，他一直低著頭在琢磨這個問題。忽然，他眼前一亮，想到了一個法子：數學成績先不告訴爸爸，就說試卷被別的同學借去了。對，就這么辦，他連蹦帶跳地向家中跑去。
不知不覺到了家門口，剛巧爸爸也提著包下班回來了。小明老遠就高高地舉著語文試卷，大聲地喊：“爸爸，您看，100分！”爸爸走近一看，原來是語文的期中試卷，果真是100分，心里樂壞了，連聲說：“好，兒子，你真聰明！”爸爸拿起試卷仔細地看著，字跡工整，答題正確，那鮮紅的`100分正得意地張著兩只大眼朝他笑呢。他越看越滿意，贊許地說：“不錯！語文考得不錯！數學呢？”小明愣了一下，吞吞吐吐地說：“數學試卷……試卷被同學借走了。”說完，往后退了兩步，右手手臂不自如地貼著后背。
爸爸信以為真。“好，數學一定也像語文一樣好。”爸爸邊說邊向臥室走去。小明呢， 老是背著右手，很不自然地往后退，臉上還慌慌張張的。爸爸有些奇怪：這孩子怎么了？剛才還挺高興，現在怎么躲躲閃閃的？“怎么？身體不舒服？”爸爸蹲下身子，摸摸小明的額頭。忽然，他聽見小明身后有響聲，側過身子一看，原來是兒子的數學試卷。他拿過試卷一看，只考了50分。爸爸明白了，生氣地說：“小明呀，你數學考了50分，為什么不告訴我，你這不是報喜不報憂嗎？還有，數學卷子就在跟前，你卻說被同學借走了，你這是什么行為？”小明慚愧地低下了頭，小聲地抽泣著：“爸爸，我錯了。我不該撒謊。我數學沒考好怕被你批評。”
爸爸也意識到了自己的態度太嚴厲，輕輕地摸了摸小明的頭說：“能認識錯誤就好！今后不管有成績還是缺點，都要實事求是地告訴爸爸媽媽。做任何事都要誠實！”小明使勁地點點頭。
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