椅子的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的椅子的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
椅子的作文1
一天，桌子和椅子在教室里哀嘆。
桌子說：哎可憐呀！椅子你看，我的桌面好臟呀。嗚嗚。小明用鉛筆、水彩筆、圓珠筆…在上面亂寫亂畫，好可憐呀！椅子說∶對呀！對呀！我的椅子腳被小明折斷了，好痛呀！
“嗯，你看小紅的桌子，別提多干凈了。”桌子剛說完他和椅子就哭了。
正好這幾句話被小明聽到了。小明第一次大膽地跟別人討歉，剛說完小明就跑過去了。對桌子和椅子說：對不起，桌子我會拿帕子把你擦干凈的。對不起，椅子我會把你修好的.。真的對不起。
桌子和椅子聽到后原諒了小明。
椅子的作文2
就這樣，他們心意相通，快樂地過了幾年。小紅畢業了，分別前，她送給椅子一個繡有“陳小紅”名字的椅套。
想起自己的伙伴，椅子腳一熱，心一暖，懷著希望，懷著思念，睡著了。這一睡，也不知道睡了多久，醒來時，椅子身上坐著一個胖墩墩的小女孩。
它有些生氣，她又不是小紅，憑什么坐在它的身上？有一天，椅子無意間讀到了小女孩的日記：媽媽上學時，有把椅子是她最好的朋友，真的嗎？媽媽雖然不會說話，可她是天底下最善良最溫柔的媽媽！椅子又不會說話，不可能理解人的.感情啊！可是我發現我坐的這把椅子身上有一個繡著“陳小紅”名字的椅套，難道就是這把椅子？怎么可能？
椅子突然發現，自己的眼睛濕潤了……
椅子的作文3
這幾天，椅子很想和女孩說說話，可又怕她把自己的`事告訴別人。終于，它忍不住說話了：“喂，小女孩！”小女孩轉過頭來，那神情幾乎和小紅一模一樣。“誰呀？”“我。”椅子的眼皮眨巴眨巴，“請你看看我的椅套！”小女孩瞪大了眼睛，然后抿嘴一笑，大喊：“同學們，這把椅子會說話！”
椅子的作文4
今天，我看見了一張椅子，椅子的一邊破破爛爛的，椅子上臟兮兮的，光滑的地方有白色的淡咖啡色的臟東西，好惡心！椅子上還有白色和淡黑色不規則的圖案花紋。
臟臟的`地方一定被什么重的東西推了一下，因為這張椅子的邊緣都沒有缺口，所以我才斷定這是被重物推倒的。還有一點我在想為什么那么臟的椅子怎么會有那么多的洞呢？不管了應該是被小孩子們用堅硬的東西挖的。骯臟的椅子上留下的是什么呢？依我看應該是顏料。可能是某位畫家在旁邊畫畫弄掉的。臟臟的椅子，你真慘啊！你好可憐啊！
如果你是我，那好比有人在我的衣服上滴顏料，要是被我知道是那個人干的，我一定會叫他擦擦干凈。
椅子的作文5
有一天，主人給桌子上擺了一束鮮花，桌子得意地向椅子炫耀著：“好美的鮮花呀！”
椅子聽了不服氣地喊：“這本來是主人送給我的，只不過暫時放到你那里而已，請你物歸原主吧！”
桌子才不會椅子的喊叫呢：“鮮花在我這里，你別想拿走。”
第二天，當它們倆一睡醒的時候，又開始爭論鮮花該屬于誰。
“快點物歸原主吧！”椅子不停地發出響聲。
“這是主人送給我的，你休想拿走。”桌子叉著腰悶聲悶氣地說。
聽到了它們倆的`爭吵，主人走過來微笑著說：“放著鮮花的桌子看上很美麗，但椅子卻可以讓人坐下來慢慢欣賞，你們倆的作用都不小呢！”
聽了主人的話，桌子和椅子紅著臉，再也不爭吵啦！
椅子的作文6
它是一把椅子，一把快樂的椅子。因為有了同學們的陪伴，它的生活充滿了笑聲。
點評：文章的感人之處，在于對人與椅子之間情感的'真摯描繪。而這很益于作者對映襯修辭手法的恰當運用。以生活于無聲世界的小紅來映襯椅子無聲的寂寞與痛苦。擬人化手法在全篇的使用，使椅子完全地人性化，是有人的喜怒哀樂。另外，結尾開篇在對比中形成呼應，揭示了友誼的重要性這一主題。
椅子的作文7
圍過來的是一雙雙稚嫩的眼睛，一雙雙柔柔的.小手。
椅子嘆了口氣，耷拉著眼皮什么都不想說了。可是它分明聽見了：“你寂寞嗎？”“你愿意和我們做朋友，和我們說話嗎？”……不知不覺，它眼里充滿了淚水。
這是它有生以來第二次流淚。
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