關(guān)于風(fēng)景作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的風(fēng)景作文5篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
那是誰？在歷史的長廊中，一遍又一遍地吟唱著低回婉轉(zhuǎn)的歌。
——題記
輕風(fēng)拂過臉頰，思緒也隨之飄散在空中，追隨歷史的年輪，去感受那一幕幕時空流轉(zhuǎn)記憶永恒的風(fēng)景。
站在漢朝城墻上，我看到了你——王昭君，那個柔弱而又無的女子。當(dāng)和親的可怕消息傳入后宮時，只有你，你于三千佳麗中挺身而出，當(dāng)你行走于茫茫戈壁，遠赴匈奴時，你無怨無悔。你的付出，帶來了民族的融合團結(jié)，你的風(fēng)采，譜寫了中華民族的絢麗文段，你啊，當(dāng)之無愧的成為了和平的使者。
沏一壺清茶，在千年的詩詞國度中，我尋著了你——李清照，從生活優(yōu)裕到家破國亡，一個嬌弱的女子經(jīng)歷了無數(shù)坎坷，經(jīng)歷了無數(shù)挫折，但那份愛國的情操，那份淡遠的情懷未變。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”——表達了這位女詞人痛恨宋朝當(dāng)權(quán)者的茍且偷安。“花自飄零水自流，一種相思，兩地閑愁”似漫不經(jīng)心，又似一聲輕盈而舒緩的嘆息，紛亂而又綿延不絕。這是離別之情的體現(xiàn)；“惟有樓前流水，應(yīng)念我，終日凝眸”。只流水知我愿，流水就像愁緒一樣，不可斷絕，流世佳句。這是相思煎熬之想……你的才情、你的風(fēng)骨鐫刻在歷史的畫卷中成為了一道永恒的風(fēng)景。
輕風(fēng)拂過臉頰，茶香依舊淡雅，透過歷史的簾幕，我看到了中華民族的`孕育出的女兒們，上書救父的緹縈，哭倒長城的孟姜女，才情并茂卓文君，巾幗英豪梁紅玉，大義凜然秋瑾……
思緒在歷史的長河中久久飄蕩，那斑駁的歲月留下了許多奇麗的面容，鐫刻成了中華民族光輝燦爛風(fēng)景中最濃墨重彩最亮麗迷人的一幕。
風(fēng)景作文 篇2
我長大了，生命到了一個花兒一般的季節(jié)，可是喝慣了生活這杯白開水之后，卻又感到了一絲索然無味，我第一次想到了去遠方。
我想坐火車去西安，從西安坐汽車去鄭州，再到云南，看看云南的橫斷山脈和大片金燦燦的油菜花。從重慶坐游輪到武漢，看看長江三峽的神女峰和白帝城在霧中的影影綽綽。
去遠方，生命因有了新感覺而充滿活力；而這種感受是只有在去了遠方之后才能領(lǐng)悟得到的吧。
我曾有幸去過一次內(nèi)蒙古，但在到內(nèi)蒙古的一路都沒有見到心馳神往的'大草原。爸爸告訴我，草原是要到了包頭才有的。回來時，我不甘心的盯著車窗。村落稀少，山丘連綿，很好看。太陽就要落山了，曠野被余輝灑得滿滿的，暖暖的。就在這時，我看到了羊群，想雪白的珠子，和夕輝一道灑在山坡上，真美。我是沒有見到草原，看我見到了與草原相伴的羊群，在白晝即將結(jié)束的時候。
壺口雄瀑，琉璃飛塔，黃山云海，太行神韻。去遠方，美麗也罷，荒涼也罷，與人生相參照，留下的是許許多多的珍惜，懂得珍惜——小處說是草木，而大處說是歲月——對一個人的生命來說，實在太重要了。
方言好像是一種“風(fēng)景”，著每每引起一些十分親切的話題，特別是舊地重游時聽到的方言，猶如讀著一本來自風(fēng)雨中散文詩般的小冊子，總有一些新的想法，更會獲得一些遠游的快慰。
這是一幕幕有著巨大時空的人間話劇，愿更多的朋友能走出去，親自體驗?zāi)钦浞钡臍v史，現(xiàn)實，社會，人生。
去遠方，我的腦海里第一次有了這個想法。
風(fēng)景作文 篇3
生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。
清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來到了教室。隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣朗朗的讀書聲飛出教室。但仔細看時，有拿著課本發(fā)呆的，有用書遮著竊竊私語的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的.，真可謂千奇百怪眾生相。
生物實驗室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀！……”
“要轉(zhuǎn)動細準焦螺旋…… ”
調(diào)皮大王說：哎呀!我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……”
“我來幫你吧!”他的同桌忙站了起來說。
哈哈，同學(xué)們的實驗課上的精彩極了。
精彩課堂
語文課上，正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉�人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。
只見有的同學(xué)一本正經(jīng)的說：“皇帝回宮后，肯定會抓回騙子重罰……”
這時學(xué)習(xí)委員說話了，“也許皇帝以后會改掉這惡習(xí)，從此改邪歸正…… ”
“老師，故事的結(jié)局為什么讓一個小孩說出了真相？……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來到操場。校園里回蕩起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著廣播體操的開始。不一會，歡快的節(jié)拍響起來了，同學(xué)們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇4
在一個大雨紛紛，烏云密布的天氣里，我背著大書包，躡手躡腳地與媽媽下了樓生怕吵醒熟睡中的爸爸和弟弟。
愛的“雨傘”
茫茫細雨漸漸變大，成了“啪嗒、啪嗒”響的傾盆大雨。
我坐在車上向外眺去，眼里撲進了溫暖的一幕。在大雨中那冰涼的雨水讓孩子難以忍受，那個孩子大叫一聲：“好冷啊，爸爸我不要淋雨！”孩子氣呼呼地朝爸爸吼。父親無奈地拉開了自己的衣角，把小小的腦袋瓜塞在了里面，自己全身卻被雨水浸透。“乖，快到學(xué)校了，忍一忍馬上就不用淋雨了。”那個父親甩著打在自己頭上的雨水，盡量與孩子步伐并列，那父親的臉上露出痛苦的表情，淘氣的雨水并不懂得憐香惜玉，反而越下越大，伸手一摸，就如針扎在手上感到刺痛，旁人也同情這對父與子，悄悄把傘伸到他們頭上。
那位父親的衣角，是偉大父愛的一道愛子風(fēng)景。
強壯的手臂
大雨沒完沒了地下著，忙碌的人群中豎起了一把把彩色的雨傘，猶如在演唱會上爭著入場的人群擁擠在一塊兒。
在一輛公共汽車上，一對中年夫婦，正擠在一個小位子上，車上很安靜，乘客們個個昏昏欲睡。此時，溫暖的一面出現(xiàn)了，一位女子正坐在椅子上睡覺，睡得太深，時不時滑了下去。這時一只粗壯的手臂扶住了她，寬厚的肩膀成了女子的枕頭。過了好一會兒，男子已累到不行，眼皮也不禁向下垂，他目視前方，并且盡全力控制住自己。他的手里拿著女子的藥，搖了搖，準備給妻子吃。
是啊，那位男子的手，就是妻子最好的依靠，這是一道溫馨的風(fēng)景。
弱者的愛心
雨漸漸停了，太陽公公又探出了頭，對著人們笑好像在說：“好久不見，雨水有沒有難為你們呀？”
在馬路旁，一群身穿紅衣的志愿者正在做慈善活動。這時一個拄著木棍的乞討者一步步走了過去，“這里不是捐錢給乞討人的，是捐給災(zāi)區(qū)人民的.。”志愿者對乞丐說。“不，我不是來要錢的，是來捐錢的。”乞丐理直氣壯地說。“啪、啪、啪……”一枚枚硬幣倒入了盒子。這位乞丐穿著破破爛爛的衣服，毫不留情地倒完了錢說：“這是我三天乞討來的，我雖沒錢，但我有愛心。”小乞丐笑著說完便走了。志愿者們深深地鞠了一躬。
“啪、啪……”響的硬幣聲是弱者愛心的風(fēng)景。
美好的風(fēng)景無處不在，有時小小的動作就能感動一大片人。雨又“啪嗒、啪嗒”地響了起來，雨天的風(fēng)景真多呀。
風(fēng)景作文 篇5
站在遠處，我癡癡地望著天門山。藍藍的天空，綠綠的群山，綠綠的池塘，我像是走進了藍綠色的王國。
抬頭看，天空湛藍湛藍的，像畫家用藍色的顏料畫上去的'一樣。天上的白云有的像一只鴨子在水面上嬉戲，有的像一只大黃狗趴在地上睡覺，還有的像一只烏龜在地上慢慢爬行。
在陽光的照耀下，天門山睜開了眼睛，望著山下的美景和我們，似乎也陶醉在這藍綠色的天幕下，它那著迷的神情，不禁讓我想起飛行員架著飛機穿越天門洞的壯觀場景。一座座山峰像駱駝的駝峰一樣，一會兒高，一會兒低；草地長得像駱駝的皮毛一樣厚實，顏色一塊兒深，一塊兒淺；房子后面的矮山平坦極了，綠色的山在太陽的照射下，顯得更加的綠意盎然。
低頭看，映入眼簾的是一個翠綠色的池塘，池塘里有很多的荷葉，遠遠望去，這些荷葉像是一個個綠色的小床，要是小蜻蛙躺在上面，肯定會很舒服，但有可能翻一個身，就會“撲通”一聲掉入水中了喲！
池塘的這邊，農(nóng)民伯伯正架著小船在捕魚，他們盼望著在這藍綠色的王國里捕到更多的驚喜。
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