重返師門作文

重返師門作文2篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的重返師門作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

重返師門作文1

　　重返師門浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)601沈立人“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”……

　　在一次數(shù)奧考試中，我因出師不利，而被逐出師門。聽(tīng)到了這個(gè)“噩耗”，頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖；又仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，在悲傷和失敗中不能自拔。我一下子像勾了頭的大麥，整天默不作聲，承受著幾個(gè)頑皮同學(xué)的冷嘲熱諷，躲避著那些要好同學(xué)的安慰。失敗，像一根纜繩，彎來(lái)繞去擰住了我的心。

　　數(shù)學(xué)教師吳老師和班主任姚老師了解我的情況，都紛紛來(lái)安慰我，并且建議我向數(shù)奧老師提出請(qǐng)求，讓我重返師門。

　　也許是失敗的陰影仍未散去，也許我也沒(méi)有那么大的勇氣，所以我拒絕了。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我翻閱了《鋼鐵是怎樣煉成的'》。它又重新點(diǎn)燃了我心中的火花，正如書中所說(shuō)“堅(jiān)持干下去，朋友！勝利一定屬于我們……不要失去信心，孩子。”想著主人公保爾柯察金面對(duì)肉體的劇烈疼痛，面對(duì)兩眼火燒火燎的炎腫，面對(duì)嚴(yán)峻無(wú)情的生活，仍以無(wú)堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)意志進(jìn)行學(xué)習(xí)，而我……

　　于是，在寒假里，我把握分分秒秒，一心專攻數(shù)奧，化“悲憤”為力量，奮起直追！

　　開(kāi)學(xué)了，我重新振作起來(lái)，向吳老師和姚老師提出請(qǐng)求，老師便要我直接向數(shù)奧老師申請(qǐng)。我信心十足地走進(jìn)了數(shù)奧老師的辦公室，孫老師也知道我的來(lái)意和寒假表現(xiàn)，終于讓我重返師門。

　　頓時(shí)，我感到滿天的烏云都散了，健步如飛地走進(jìn)教室，告訴吳老師和姚老師這個(gè)喜訊……

重返師門作文2

　　在一次奧林匹克考試中，我因?yàn)殚_(kāi)局不利，被我的師傅開(kāi)除了。

　　聽(tīng)到這個(gè)“壞消息”，頓時(shí)，我仿佛掉進(jìn)了冰室，從頭到腳都涼了；它似乎已經(jīng)陷入了深淵，無(wú)法從悲痛和失敗中解脫出來(lái)。突然之間，我就像一個(gè)鉤著頭的大麥。我整天沉默不語(yǔ)，飽受一些調(diào)皮同學(xué)的冷嘲熱諷，躲避那些知心朋友的安慰。失敗就像一根繩子，繞著我的心轉(zhuǎn)，纏繞著我的心。

　　數(shù)學(xué)老師吳老師和班主任姚老師了解了我的情況，紛紛來(lái)安慰我，建議我向數(shù)學(xué)老師提出請(qǐng)求，讓我回到我的`碩士學(xué)校。

　　也許失敗的陰影還沒(méi)有散去，也許我沒(méi)有勇氣，所以我拒絕了。

　　偶然看到《鋼鐵是怎樣煉成的》。它重新點(diǎn)燃了我心中的火，就像書上說(shuō)的，“繼續(xù)走，我的朋友！勝利必須屬于我們.別失去信心，孩子。”想到主人公保羅科恰金，面對(duì)身體的劇烈疼痛，眼里的低薪工作的炎癥，冷酷無(wú)情的生活，他依然以無(wú)敵的堅(jiān)強(qiáng)意志學(xué)習(xí)，而我.

　　所以寒假里，我抓緊每一分每一秒，專心數(shù)奧運(yùn)，化“悲憤”為力量，迎頭趕上！

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我振作起來(lái)，向吳老師和姚老師提出了要求。老師讓我直接向數(shù)學(xué)老師申請(qǐng)。我理直氣壯地走進(jìn)了舒傲老師的辦公室，孫老師知道了我的目的和寒假表現(xiàn)，終于讓我回到了我的碩士學(xué)校。

　　突然，我感到烏云散了一地，大踏步走進(jìn)教室，告訴吳老師和姚老師這個(gè)好消息.教官：姚心娟，一個(gè)小作者，善于分析自己內(nèi)心的感受，能夠用流利的語(yǔ)言描繪自己失意時(shí)的樣子，可以說(shuō)是一部成功的作品。

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