精選讀書(shū)成長(zhǎng)作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
“聰明反被聰明誤”這句話(huà)我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不知多少遍，但對(duì)它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜?shù)闹侵\》一文后我才體會(huì)到這句俗話(huà)的真正含義。
這則故事講了一只愛(ài)耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實(shí)的烏龜，但到頭來(lái)卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話(huà)故事，但我卻從中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結(jié)果往往適得其反，真可謂是“聰明反被聰明誤”。類(lèi)似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。
就說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，在同學(xué)中有個(gè)“小博士”的稱(chēng)號(hào)。但他有時(shí)也會(huì)受到“聰明”的`懲罰。記得有一回老師布置寫(xiě)一篇作文，他眼珠子一轉(zhuǎn)，隨手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當(dāng)老師要他讀一讀自己寫(xiě)的作文時(shí)，他支支吾吾，不敢讀出聲來(lái)，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿(mǎn)臉通紅，尷尬得抬不起頭來(lái)。這是為什么？就是因?yàn)樗辉赶鹿Ψ颍傉J(rèn)為憑著自己的一點(diǎn)“聰明”就萬(wàn)事大吉，而事實(shí)恰恰相反，他被自己的小聰明“耍”了。
讀了這個(gè)故事后，我告訴自己：做老實(shí)人，甩掉“小聰明”這個(gè)包袱吧，讓聰叨發(fā)揮它真正的價(jià)值，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)寶貴的財(cái)富，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)的鑰匙。書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，書(shū)籍里有許許多多的美妙吸引著我的心靈，使我成長(zhǎng)。
小時(shí)候我并不喜愛(ài)讀書(shū)，但自從看了那本《中華神話(huà)故事》，書(shū)籍就從此吸引住了我。那本書(shū)里講的是一些神話(huà)故事，那是我第一次把一本書(shū)完完整整地讀完。這本書(shū)里有《女?huà)z補(bǔ)天》，《夸父逐日》，《盤(pán)古開(kāi)天辟地》等神話(huà)，但里面讓我記憶猶深的竟是記不起名字的故事。記得那日我剛讀了這個(gè)故事，就興奮地跑出屋找媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)铱磿?shū)里說(shuō)，一顆牙種在地上可以生根發(fā)芽，還能長(zhǎng)出能裝下兩個(gè)大人的'大葫蘆呢！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看的是神話(huà)，牙怎么會(huì)生根發(fā)芽呢？不信你就自己試一試吧！”媽媽只是隨口一說(shuō)，那只傻傻的我，真的去試了。只是過(guò)了數(shù)日，也不見(jiàn)它長(zhǎng)出葫蘆，別說(shuō)大葫蘆，連芽也不發(fā)，我只好相信了媽媽。媽媽知道我去“種牙”后，簡(jiǎn)直是哭笑不得。
這本書(shū)雖然使我做了件傻事，但是就是因?yàn)檫@本書(shū)，我喜歡上了閱讀，每天都堅(jiān)持讀書(shū)，因此，這本書(shū)使我成長(zhǎng)，它伴隨著我的成長(zhǎng)，也因這傻事明白“牙怎能發(fā)‘芽’”。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，讀了一本《品中國(guó)文人》這本書(shū)給我?guī)?lái)的可不是一陣“哈哈”聲，也不是做了一件傻事，而是讓我真正的成長(zhǎng)。這本書(shū)有一二部之分，我讀了第二部，里面有很多名人，例如蘇東坡，曹雪芹，這是讓我記憶猶深的兩個(gè)書(shū)中介紹的人。蘇東坡就是蘇軾，他是一位詩(shī)人。而曹雪芹則是《紅樓夢(mèng)》的著作，那天讀了《品中國(guó)文人》，我就和爸爸聊起了這本書(shū)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這本書(shū)里有很多文人，其中有曹雪芹，蘇軾�！薄拔蚁肟床苎┣鄣摹都t樓夢(mèng)》�！蔽矣终f(shuō)。爸爸說(shuō)：“給，《紅樓夢(mèng)》。”我便津津有味地讀了起來(lái)。
這是我第一次對(duì)書(shū)如此感興趣，這本書(shū)，給我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，由于這本書(shū)，我又去讀了另一本書(shū)，我讀出了很多名人事跡，這本書(shū)也伴我成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)。
書(shū)籍是最美的，是知識(shí)最豐富的，更是是我們快樂(lè)，伴我們成長(zhǎng)，讓我們懂得道理的好途徑。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)伴隨著我們的成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
讀書(shū)伴我們每個(gè)人成長(zhǎng)，我的讀書(shū)生活不亞于其他人的豐富多彩，同樣是五味俱全，我來(lái)給大家講述一下我的讀書(shū)生活。
我啊，可真是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。每天放學(xué)回家，來(lái)不及換鞋就直奔書(shū)架，只要一到書(shū)架旁，我就眉開(kāi)眼笑，那真叫神采飛揚(yáng)。肚子餓的咕咕叫，也別想讓我丟掉書(shū)！書(shū)，就是我的精神食糧。每次媽媽問(wèn)我：“餓了吧，還不去吃飯？”我總會(huì)一邊目不轉(zhuǎn)睛的'盯著書(shū)，一邊心不在焉地回答：“噢，你先去吃吧，我再看一會(huì)兒嘛。”
我，從小就迷上了歷史書(shū)。爸爸媽媽說(shuō)過(guò)買(mǎi)歷史書(shū)花錢(qián)不心疼，我可記在心里啦。有一次，爸媽不在家，我突然心血來(lái)潮，心想：何不把四大名著和金庸的武俠小說(shuō)全都買(mǎi)了。說(shuō)干就干，一進(jìn)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，我一口氣狂點(diǎn)了十幾個(gè)“加入購(gòu)物車(chē)”。一結(jié)賬，345.5幾個(gè)數(shù)字映入眼簾。哎，管他呢，反正爸媽說(shuō)過(guò)不心疼嘛，“啪”的一點(diǎn)，三百多塊錢(qián)頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，望著電腦上幾個(gè)紅色數(shù)字，目瞪口呆，對(duì)我說(shuō)：“你……你想把歷史書(shū)全搬到咱們家里來(lái)嗎？”我還沒(méi)從喜悅中走出來(lái)呢，迷迷糊糊地說(shuō)：“此話(huà)怎講？不是你們說(shuō)買(mǎi)歷史書(shū)不怕花錢(qián)的嗎？”
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。是它，開(kāi)闊了我的視野，讓我不斷進(jìn)步；是它，幫助我不斷提高，帶給我幸福。讀書(shū)，真好！
我就是這樣的一個(gè)小書(shū)迷，書(shū)就如同我的摯友，陪伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)籍，人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，只有經(jīng)常讀書(shū)，才可以讓我們的生命永遠(yuǎn)青春，永遠(yuǎn)陽(yáng)光，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力。
從小我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，那時(shí)的我最喜歡看的，是一些花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，媽媽還每天和我講睡前故事，那真是讓我百聽(tīng)不厭，直到我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的漢字，我會(huì)經(jīng)常捧著《幼兒畫(huà)報(bào)》和《連環(huán)畫(huà)》，那精彩的畫(huà)面和五彩的顏色吸引著我。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)上了小學(xué)一年級(jí)，《連環(huán)畫(huà)》那種書(shū)已經(jīng)不足以滿(mǎn)足我了。我又找到了一塊綠洲，那就是神話(huà)和童話(huà)了。在童話(huà)里，我認(rèn)識(shí)了白雪公主是一個(gè)外表美，心靈也美的人，她的`母后卻是一個(gè)可惡、邪惡、只注意外表的人。而《女?huà)z補(bǔ)天》、《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》更讓我浮想聯(lián)翩。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越豐富�！稅�(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)可以啟迪愛(ài)，快樂(lè)可以繁衍快樂(lè)；《魯濱遜漂流記》讓我知道了:一個(gè)人在絕境中要有希望，才能在逆境中絕處逢生；《三國(guó)演義》使我知道了:只有計(jì)謀多的人，才能獲得最終的勝利。從這些書(shū)中，我收獲了許多知識(shí)，明白了許多深刻的道理。
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，它使人類(lèi)的文化知識(shí)不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和希望。書(shū)也伴隨我一天天地成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
說(shuō)起讀書(shū)，這真是一種最好的生活方式，也是最能提高自己能力的一種方式，還是最大眾化的娛樂(lè)休閑方式�，F(xiàn)在多讀書(shū)，讀好書(shū)已經(jīng)是我生活中最重要的一部分，成為了一種良好的習(xí)慣。
在我一歲的時(shí)候，我的媽媽就給我買(mǎi)了很多彩色的硬本的圖畫(huà)書(shū)，我那時(shí)也不認(rèn)識(shí)字，什么都不懂，但是被那些美麗的'圖畫(huà)所吸引，書(shū)成為我最喜歡的玩具，我從那些書(shū)里知道了各種漂亮的植物，不同的生活用品和豐富多彩的食物。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，大約在2歲左右，我的媽媽就開(kāi)始給我念兒歌或小故事，一邊指著書(shū)中的圖畫(huà)給我看。我逐漸知道了很多童話(huà)故事。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死在街頭而難過(guò)，為拇指姑娘的幸福生活而高興。同時(shí)，我也知道了一些古人的生活方式，和做人的道理，還有白雪公主的美麗善良，壞人的可惡，惡毒，魔法的巨大威力，灰姑娘對(duì)于美好生活的追求。而這些讓我明白我要做一個(gè)好人，要有善良美好的心和樂(lè)于助人的品質(zhì)。
到了3歲至5歲這個(gè)年齡，我基本上是每天聽(tīng)著各種故事、各種兒歌和小笑話(huà)睡著的。書(shū)中的每一個(gè)人物、每一件事都成為了我迅速了解這個(gè)世界的一個(gè)模版，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那時(shí)我就離不開(kāi)書(shū)了。
我6歲時(shí)，上小學(xué)了，學(xué)會(huì)了很多字，就不滿(mǎn)足媽媽給我念書(shū)了，我自己開(kāi)始讀書(shū)了。而媽媽在這個(gè)時(shí)期也給我買(mǎi)了很多拼音讀本，比如《中華上下五千年》、《史記》、《兒童民間文學(xué)》、《綠野仙蹤》、《小鹿斑比》等等。內(nèi)容十分豐富，使我愛(ài)不釋手。于是，為了了解書(shū)中好玩的故事、世界各種奇怪的現(xiàn)象和生物種類(lèi)，我不停的讀啊，看啊。
在不知不覺(jué)中，我記住很多知識(shí)，有時(shí)爸爸媽媽說(shuō)一件什么事，我也能插進(jìn)去，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)得到爸爸媽媽的贊賞。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
古人云：“一切都是打哈欠，但只有讀書(shū)高�！笔堑模还苣阍谀睦�，讀好書(shū)就等于擁有一個(gè)好社會(huì)。它能培養(yǎng)人的感情和氣質(zhì)，使人高貴。(另一方面)。
“理想是書(shū)，是智慧的鑰匙�！睍�(shū)橫躺在過(guò)去的整個(gè)靈魂中，書(shū)把我們帶入美好的社會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的智者。
讀書(shū)可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情旅行，殘忍的海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)�！耙槐拘聲�(shū)就像一艘船，把我們從狹窄的地方帶到無(wú)盡的海洋。
東晉人車(chē)允小時(shí)候?qū)W不厭，努力工作，他白天幫大人們干活，晚上拿著書(shū)努力讀書(shū)，但家境貧寒，總是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煤油，連書(shū)都讀不了。他為此感到很難過(guò)。
一個(gè)夏天的晚上，車(chē)允坐在院子里回憶默讀的書(shū)的內(nèi)容，突然發(fā)現(xiàn)院子里有很多螢火蟲(chóng)在空中閃閃發(fā)光，他突然心動(dòng)了。如果把這些螢火蟲(chóng)放在一起，不是可以借他們的光讀書(shū)嗎？于是他開(kāi)始抓螢火蟲(chóng)，抓了十多個(gè)，放在白色紗布毛絨口袋里，掛在桌子上，從此他每天都抓螢火蟲(chóng)努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，短短幾年，車(chē)允讀了很多書(shū)，終于成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
請(qǐng)大家也把這個(gè)故事聯(lián)系到自己身上。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下，車(chē)允沒(méi)有停止他的學(xué)識(shí)生活。我們現(xiàn)在有這么好的條件，為什么不努力學(xué)習(xí)呢？
俄羅斯詩(shī)人普希金表示：“人的'影響短暫而微弱，但書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)�！狈▏�(guó)作家雨果也這樣說(shuō)道�！皶�(shū)籍是改造靈魂的工具，人類(lèi)需要的是啟發(fā)性的養(yǎng)分，閱讀就是這種養(yǎng)分。
我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人張克內(nèi)說(shuō)：“讀一本好書(shū)等于交了好朋友。”那就交個(gè)好朋友吧。讀一本好書(shū)等于吃飯，吃得好人的精神，吃得不好人的病。(另一方面)。
善于閱讀，讀一本好書(shū)，交好朋友，讓閱讀和我們一起成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
史書(shū)是我在讀書(shū)成長(zhǎng)中的最?lèi)?ài)，讀著它們，就如每當(dāng)我靜靜的坐在書(shū)桌旁，輕輕地翻開(kāi)一本本書(shū)，細(xì)細(xì)地嗅著那淡淡的墨香，不由地，在品味著字里行間帶來(lái)的亢奮，心也逐漸地隨之成長(zhǎng)，隨著那優(yōu)美的語(yǔ)言里任意流浪。猝然回首，讀書(shū)，其實(shí)一直都在陪伴著我成長(zhǎng)。
讀書(shū)是一種美的姿態(tài)，讀書(shū)也會(huì)讓我們更加充實(shí)，讀書(shū)為我們的人生做好了奠基。讀書(shū)是一件再平凡不過(guò)的事，也是一件再偉大不過(guò)的一件事！讀書(shū)培養(yǎng)我們的性格，讀書(shū)更是會(huì)使我們成長(zhǎng)。
同在與古人交談，他們那高尚的情操和崇高的精神一直深深的吸引著我，這也是我一直所向往和學(xué)習(xí)的。在閱讀史書(shū)時(shí)猶如與他們談天論地，評(píng)古論今，焉能不與之同樂(lè)乎？
歷史的長(zhǎng)河中，史書(shū)在我成長(zhǎng)的道路上給了我許多正確的指引，古人通過(guò)史書(shū)給予我的經(jīng)驗(yàn)使我不會(huì)感到迷惘。讀史書(shū)，猶如淬于精華之中，永遠(yuǎn)不會(huì)被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦余心之所善兮，余不見(jiàn)為此態(tài)也”中，明白了對(duì)自己理想的那種堅(jiān)貞不屈，獻(xiàn)身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的`生活之靜；讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷……這些史書(shū)上傳遞出來(lái)的精神與品質(zhì)，皆是古人給予我成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引著我，讓我在成長(zhǎng)的道路上可以走的更遠(yuǎn)。
此中有真意，豈不醉于此！
各類(lèi)書(shū)籍，皆有所長(zhǎng)，如若細(xì)讀，必有成效。如讀科學(xué)書(shū)，能在陪伴我們成長(zhǎng)的同時(shí)，更清晰的了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)；如讀故事書(shū)，好似傾聽(tīng)著一個(gè)個(gè)含意深蘊(yùn)，感人肺腑的故事，觸摸社會(huì)生活的百態(tài)，呼喚自己心底靈動(dòng)的樂(lè)音，自己的心智也逐漸的成長(zhǎng)；如讀自然類(lèi)書(shū)籍，使讀書(shū)在伴我們成長(zhǎng)時(shí)，忙碌之余，為我們?cè)鎏硪环职惨菖c刺激……
書(shū)之愛(ài)，貴在讀；讀之余，貴在解；解之余，貴在用。
讀書(shū)是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書(shū)是一種快樂(lè)能淹沒(méi)所有的不快；讀書(shū)是一種生活，能提供生之食糧；讀書(shū)更是一種陪伴，能讓我們更好地成長(zhǎng)。
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