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精選小學生消防作文300字5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學生消防作文300字5篇，歡迎大家分享。
小學生消防作文300字 篇1
11月9日是消防日，我們小記者興高采烈地去參觀禹會區公安消防大隊。
到了那里，消防員叔叔給我們講解各種消防滅火設備的使用方法，而且還讓我們親自嘗試了呢！
活動中，消防員叔叔迅速穿上消防服，然后又找了兩位同學，給他們各自穿上消防服，頓時，他們就變成了小消防員，神氣極了！消防員叔叔還讓他們玩滅火游戲呢！只見消防員叔叔把火點燃，火一下子燒了起來，火勢漸漸變大，我們的心也跟著火勢緊張起來。消防員叔叔趕緊把噴水槍遞給那兩位小消防員，然后把水打開，水一下子沖了過去，像一條水龍，沖向前去直奔著火點……小消防員們都掌握得很好。不一會兒，火就被撲滅了，冒出滾滾白煙。我們高興得不得了，每個同學都躍躍欲試。
參觀活動很快就結束了，但我們還是依依不舍。這次參觀給我增添了許多消防知識，感受到了消防員叔叔的'辛苦，認識到消防安全的重要性，在日常生活中就要注意安全。我要在這里感謝消防員叔叔為我們做的每一件好事，是他們保衛了我們的生命和財產安全。
小學生消防作文300字 篇2
這周五，我校為提高全校消防安全意識，增強學生在緊急情況下的應變能力，進行了一場模擬消防演練。
下午第二節下課后，廣播開始提醒大家提前做好準備工作，各樓梯口的負責老師已經駐守在那里，我們每人手里都拿著一塊半干半濕的手帕，輕輕捂住口鼻，一條腿跨出課桌，做著隨時往前沖的姿勢，我們都等著警報聲響起，一副迫不及待又坐立不安的樣子。
突然，四面八方響起了警報聲，我們像子彈一樣沖出門外，有條不紊的排隊下樓，不想與四年級同學狹路相逢，誰讓我們是大哥哥大姐姐呢，于是我們選擇跟在他們后面，等待時，空氣中開始彌漫嗆人的'煙味，下到一樓，竟發現一樓煙霧彌漫，只能隱約看到人影陸續沖出去，我慌了陣腳，茫茫中沖向操場
到了操場后，于旖旎急忙開始清點人數，咦？數來數去就是少了一人，每個人都提心吊膽的，不會真的有人摔倒或被遺棄了吧，忽然，一個同學似乎想起來什么，驚喜大叫：孫國豪請假了，今下午沒來。我們這才防松，心里的石頭咯噔一聲落了地。
通過這次演練，我了解了許多關于火災方面的知識，逃生技能也大大提高了，同時，在日常生活中，我們要小心使用能夠引起火災的物品，以免將消防演練變成消防事故。
小學生消防作文300字 篇3
今天，我們學校舉行了一次消防演習。首先，一位消防警官為我們講了一些關于消防以及安全方面的重要知識。
消防員叔叔講了關于火災時應該怎樣逃生；煤氣泄漏首先要做什么；燃放煙花爆竹所造成的'損失與傷害……叔叔利用這幾件事向我們舉了一個又一個真實的示例。在這次演講中，還真讓我懂得了不少。接下來，就是我們最最期待的消防演習了！
只聽見“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的響鈴聲，同學們飛快地沖出教室，按秩序地往下走，我抓住前面的同學，一只手向前摸著走路，另一只手捂住口鼻，免得濃煙嗆入口中。我們迅速地集合在操場上，又開始了滅火表演。
那些警官們在一口鍋上放滿了易燃物品。只聽“噗”一聲，火燃起來了。老師們相繼上去用滅火器中的干粉撲火，轉眼間，火就滅了，這樣來來回回反復了幾次，這個演練才結束。
今天的消防演習不僅讓我學到了許多知識，更讓我體驗到了火災所帶來的災害。我感謝這一天中所帶給我的快樂！
小學生消防作文300字 篇4
“聞警出動，準確迅速，安全第一，確保平安。”這幾個火紅的大字，此時正注視著站在大廳里的`小記者們。
不錯，今天我們贛州晚報的小記者來到了章貢區消防大隊，看看那些身懷絕技的消防官兵。
“消防大隊成立于1950年，主要負責防火、滅火，以及對外救援工作。”在消防員叔叔的介紹下，我們對消防大隊又有了新的了解。
接著，消防員叔叔又向我們介紹了滅火防護用具：滅火防護服、救援服、避火服、空氣呼吸器……大大小小的工具加起來共有11件，件件都很重要。
隨后，我們上了四樓。
在那里，消防員叔叔給我們上一堂生動有趣的課。
他先帶領我們認識了火，知道了火是我們日常生活中常見的事物，帶給我們光明與溫暖，但是如果用火不慎就容易引發火災，給我們帶來傷害。
那么發生火災時應該怎么做呢?發生火災時應保持鎮靜，設法逃生，及時撥打火警電話，準確地告訴救火人員著火地點、著火物質、是否有被困人員以及聯系方式，然后站在路口等待救援。
一個小時很快就過去了，今天的活動也隨之結束了。
雖然有些不舍，但是受益匪淺。
小學生消防作文300字 篇5
今日下午一點十五分，我校為了提高師生們的安全意識和讓師生們知道如何逃離火災現場的最好方法，開展了消防安全演習。當時全校同學都在教室里安靜地聽老師講課。才僅僅兩分鐘的時間，教室外就傳來了消防安全警報聲，教室里混亂起來。老師聽到后，立刻組織全班同學在教室外排好隊伍，有次序地快步下樓梯。
全校沸騰起來，一位老師在廣播室里有序地組織著逃離教學樓，三年級的，四年級的，五年級的，都擁在一起。有許多同學們用衣裳，捂住口鼻，快速地逃離，還有些同學用手捏著鼻子，用嘴快速地呼吸，班主任老師則組織好下樓梯的順序，避免在慌亂中有同學受傷。在老師有序的.安排下，我們全校同學都順利逃離教學樓，集中在操場上。當同學們發現教學樓并沒成為火災現場時，大家都吐了口氣。在下課休息時間中，我從同學們的聊天中聽到，大家都在贊揚這次活動的好處，并互相討論在慌亂中學到的逃離火災現場的方法與知識。我和同學們一樣，心中也忍不住向開展這次活動的老師們豎起大拇指，并謝謝他們教會我們如何逃離火災現場。
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