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小學生打乒乓球的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學生打乒乓球的作文，希望能夠幫助到大家。
小學生打乒乓球的作文1
傍晚的時候，我和爸爸媽媽一起去學校打乒乓球，我們打的不亦樂乎。
我們這次玩的是積分制玩法。贏一局得2分，如果以11：3勝出得3分，如果以11：0獲勝得5分。我贏得的分數(shù)算作我的電視時間。第一局，我和媽媽之間的.pk。由于最近一直在練足球，很久沒有好好打乒乓球，媽媽竟然以11：2輕松打敗了我。爸爸也同樣敗給了媽媽。
又到我和媽媽之間的對壘了。這次，我開始沉著應對，慢慢適應媽媽的節(jié)奏，慢慢去找媽媽的不足。結(jié)果，在關鍵時間我真的反超了，最終我以11：9打敗了媽媽。
現(xiàn)在擂主變成了我。不知怎的，我開始越打越熟練，漸漸地能他們很大優(yōu)勢。有一局，我竟然一路廝殺，很快便11：10來到了賽點，爸爸也不甘示弱，開始絕地反擊。我一下把球抽過來，球像離弦的箭一樣飛了過去，打了一個漂亮的擦邊球。我以11：0取勝！
我和媽媽打時，也出現(xiàn)過這樣的情況。我當時是10：3媽媽，如果贏了便可以獲得3積分。媽媽發(fā)球，我用橫拍把球用力扣過去，球像子彈一樣快速地射出，轉(zhuǎn)眼就到了媽媽那兒。媽媽沒接著，我贏了！
轉(zhuǎn)眼已到黃昏時間，該回家吃飯了。我們只好“收兵回營”了。這次打乒乓球，不光鍛煉了身體，我還贏得了那么多電視時間，可真是兩全其美啊！
小學生打乒乓球的作文2
最近我們班同學喜歡上了打乒乓球，我們的數(shù)學劉老師在下午班級體育活動課上也會給我們指點一二，興致高時更會露一手，打得同學們“落花流水”，看得我心癢難耐。我決定好好練球，像劉老師那樣厲害。
媽媽成了我的教練和陪練。下午放學后或者周末我便拉了媽媽陪我練球。剛開始，看到小小的乒乓球從媽媽的球拍中“嗖”地一下就蹦到了我面前，我手足無措，慌慌張張?zhí)忠粨酰〔稽c在我的`球拍上輕快地一彈，便飛奔到了球桌外。小家伙總不肯聽我的指揮：我想打到東，它就竄向西。漸漸地我摸到了些門道，不再害怕這蹦蹦跳跳的“小調(diào)皮”，手中運力，球拍微斜，果斷削向它，球像子彈一樣射出，迅速撞向媽媽那邊球桌的右角。媽媽舉拍飛救，可惜為時已晚了，球掉到了地上。一次次，一天天，我越練越有信心，與媽媽的比分差距越來越小。我時而海底撈月救球，時而猛虎下山殺球，時而輕輕一挑，吊個網(wǎng)邊球，時而身手敏捷來個擦邊球。看著媽媽追著我的球東奔西跑，上竄下跳，我開心極了。球在我和媽媽之間不停地穿梭，比分不斷地你追我趕。
我越來越喜歡這蹦蹦跳跳的小精靈。打乒乓球不光是動手，還需要動腦。不但鍛煉了眼和手的協(xié)調(diào)性，還在奔跑中增加了身體的敏捷性，更讓我學會了如何控制緊張情緒。現(xiàn)在，只要一有空我就會去打乒乓球，希望能早一點成為像劉老師那么厲害的高手。
小學生打乒乓球的作文3
我的拿手好戲是打乒乓球，也許在別人眼里那么小的球桌，就是用一根手指打乒乓球都是輕而易舉，可在我眼里，卻不是那么一回事。
我的學球之路從五年級開始，最開始，我要練的是姿勢，可是，一遍不行，兩遍不行，三遍還是不行，教練有些生氣了，拿來一個鐵做的球拍讓我練，我一拿，手都快提不起來了，我一狠心，猛地一舉，球拍紋絲未動，手臂上忽然有一種撕裂般的疼痛，教練趁我不備打來一個球，我下意識不揮，球拍在我心中揮了，可在現(xiàn)實中絲毫未動，“啪”，球打在我身上，雖然只有些微麻，但我的心，像被砸出了一個大口子，又一個球，又沒球住，再一個球，還是沒球住。我在心中怒吼一聲，不管三七二十一揮動球拍，鐵球拍似乎挪動了一點，我興奮地對教練說：“再來一個球”。球飛過來了，我認定一定接得住，“啪”，球打在了我的衣服上，是的，我又沒接住。我的臉開始變得蒼白，豆大的汗珠從額頭滴到球桌上。我惱怒了：“再來”。可是，這一次我仍舊沒有接住。
我冷靜了下來，默念：“萬事開頭難。”擺好姿勢，“迎接”球再一次到來，球又來了，速度比平時都快，在我心中，它卻已經(jīng)慢了下來。再近一點，再近一點，“啪”一聲脆響，我成功打了過去!教練笑了，他把鐵球拍拿走，拿回我的木球拍，我提在手里，卻感覺一點重量都沒有，手和球拍融為一體了，手就是球拍，球拍就是手。
回到家，我的手臂徹底沒知覺了，甩一甩，隱隱脹痛，但我笑了，笑得無比的.甜，因為我知道，老師在教我形成肌肉記憶，后來，我一拿到球拍就能擺好陣勢，準確地把球打過去。
從那以后，我的球技如火箭竄天般進步，那個木球拍，已經(jīng)被汗水浸得斑斑駁駁，它凝結(jié)了我的汗水、歡呼和艱難。
拼搏過就是精彩。
小學生打乒乓球的作文4
每個人都有自己喜愛的運動項目，我最喜歡的運動就是打乒乓球了，因此媽媽給我找了一個乒乓球教練-楊教練，這是一個和藹可親的教練，經(jīng)過他對我一年的培訓，本人的`水平突飛猛進。很快，我就在班上排名第一了。
楊教練見我進步神速，就給我介紹了一位對手。他叫楊智成，一個六歲的嫩小孩，五官清秀，非常頑皮，在什剎海體校練過一年乒乓球，看了這個小男孩，我心想：這么個“小孩”，比我矮一個頭，肯定厲害不到哪去！
這天，排到我們倆都訓練，于是，楊教練鄭重地要我和“小孩”進行一場比賽。一上場，我就故意先讓他先發(fā)球，想試探一下他的能耐。只見他擺出了專業(yè)的架勢：身體向右側(cè)90度，手端穩(wěn)球，向上拋，球觸到拍面后向斜下方削，發(fā)了個下旋球。我心想：喲，還有點能耐嘛！我輕松地推了過去，誰知他猛地上手把球抽回來，把我嚇了一跳，我沒接著，這球他贏了，原來他是個高手。
這之后，我心說不能再大意了，怎么能輸給“小孩”呢？于是，我拿出了看家本領：側(cè)下旋球，他有點招架不住了，潦草地推了過來，我手伸向前方，手腕一轉(zhuǎn)，將球加轉(zhuǎn)了，球路變成曲線，他沒接到。在下面的比賽中，我把我所有的發(fā)球、接發(fā)球招數(shù)全使上了，他也不甘示弱，你來我往，廝殺地十分激烈！
最后，七局四勝制，我贏了四局，“小孩”贏了三局。雖然他輸了，但我鼓勵這個乒乓球小健將：“別灰心，好好練習，下回再定勝負。”他的心態(tài)很好，也很高興。
從此以后，我再也不敢小瞧對手，學會了尊重他人。
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