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            閱讀伴我成長作文

            時間:2024-10-19 05:46:31 話題作文 我要投稿

            精選閱讀伴我成長作文合集六篇

              在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的閱讀伴我成長作文6篇,歡迎大家分享。

            精選閱讀伴我成長作文合集六篇

            閱讀伴我成長作文 篇1

              從小到大,十年以來,我都很喜歡看書。小時候,我會看一些繪本,如《大衛,不可以!》、《我的爸爸》……上小學后,我就訂了一些書,《閱讀》就是其中我最喜歡的書之一。

              《閱讀》里有“揚帆起航”、“美文沖浪”、“光影快遞”、“作文密碼箱”……幾個部分。“揚帆起航”寫的是小故事、短文,有的'讓我們明白一些道理,如:“做什么事都要自信”,有的讓我們欣賞一些文章。

              “美文沖浪”,顧名思義,當然是好文章嘍!文章有的有趣、有的生動、有的優美……我比較喜歡。

              《閱讀》在教學中還不忘推薦,“光影快遞”里向我們介紹了許多有趣的電影:《怪獸大學》、《馴龍高手》……可好看了!

              《閱讀》不僅讓我學習到了許多知識,還有許多好詞好句,推薦大家訂閱哦!

              “我讀書,我快樂!我讀書,我成長!”大家一起來讀書吧!

            閱讀伴我成長作文 篇2

              書,是我每天的“精神食糧”,它是我無時無刻的必需品,是我每天的快樂源泉。

              讀書,既能開闊我的視野,增長我的見識,又能充實自己,享受豐富多彩的生活,何樂而不為呢?請讀者細想,頭懸梁的`孫敬;錐刺股的蘇秦;鑿壁偷光的匡衡,三個哪一個不好讀書,哪一個后來沒有大為呢?

              有人說閱讀很枯燥,沒有樂趣。但只要你讀進去了,就不會枯燥沒樂趣了。教大家一個閱讀方法:邊閱讀邊思考。讀書時要深思多問。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書本的奴隸;或者是走馬觀花,收獲甚微。

              就拿我最近讀的《簡·愛》為例,剛開始讀時,我不禁為女主簡的家境感到心酸:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打......而她并沒有自暴自棄,而是更積極的面對生活。到最后她和羅切斯特先生,終成眷屬。讀完這本書,我感嘆了許久:是啊,有理想有追求積極向上的人生,不就是這樣的嗎?人生一路難免遭受許多波折,但只要我們堅持下去,面對的不就是成功嗎?

              讀書不僅是要讀書,還要讀字,讀書里蘊含的情感。從我們呱呱墜地開始,我們便要閱讀生活中的千千萬萬;廣告牌,報紙,傳單......在閱讀中,我們感受了世間百態,感受了豐富的情感,收獲頗豐。

              在閱讀中,我們成長,成長為迎寒盛開的木棉,成長為沖破阻礙的彩蝶,成長為新一輪的旭日。

            閱讀伴我成長作文 篇3

              捧一卷詩書,啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中,閱讀伴我成長。

              “人生若只如初見。”第一次與書相逢,是童年時期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。

              為了愛情不惜一切代價的海的女兒,饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩,貪心而自欺欺人的說葡萄是酸的狐貍……多少個月明風清的夜晚,這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過。

              韶華流轉。不知不覺間,我已成長為一名小學生,閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢中》結識了深愛兒女的母狼紫嵐,在《草房子》中認識了活潑好動的男孩桑桑,在《青銅葵花》中了解了疼愛妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花,在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點鮮明,他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲,故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動物也都有自己的`情感,它們也有喜怒哀樂,也會舍生取義。在這些書中,我認識了不一樣的人生,也對動物有了全新的看法。可以說,書是我的啟蒙老師。

              是“窗竹影搖書案上”的閑適,“三更燈火五更雞”的刻苦;是“書中自有黃金屋”的收獲,“書到用時方很少”的痛惜;是“絕知此事要躬行”的頓悟,“腹有詩書氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚,我捧著書,領會到了中華博大精深的詩詞文化。

              風華是一指流沙,如今的我,已是一名初二學子。我隨魯迅一同《吶喊》,與老舍在《茶館》中品茶,我同冰心一起看《繁星》《春水》,和朱自清凝望父親的《背影》,我隨魯濱遜一同“冒險”,與格列佛前去大人國小人國;我同海倫一起看三天光明,和霍金追溯時間的簡史;我參觀了大觀園,看過了忠義堂,去過了花果山,見證了三國歸晉。

              我想我真的成長了。

              走進古典詩詞之中,我看到“千古第一才女”的李清照,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”;聽到南唐后主李煜吟“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景;賞過了“砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿”的落紅;也嗅過“零落成泥碾作塵,只有香如故”的梅香。

              我在文字的世界中徜徉。看山河無疆,初心不戀,指尖留有墨香。

            閱讀伴我成長作文 篇4

              閱讀,在許多學生眼里可能都是一件苦差事。而我就例外了,我特別喜歡閱讀。

              一天中午,我三下五除二地把飯扒干凈,便跑進房間,隨手從書架上拿下一本書津津有味地看起來。連最喜歡看的電視都忘了看。這時,電話鈴響了,媽媽走 進來,叫我接電話,我手里拿著電話,可眼睛一刻也沒離開過書對方的同學問我“作業是什么”我聽成了“你在干什么”,于是我回答:“看書。”那個同學“哦” 了一聲就掛了電話。第二天,那個同學被老師批評了一頓,她拼命瞪我,我只能一直陪著笑。

              這天下午,上科學課, 老師問我們誰知道有關恐龍蛋化石的知識,教師里一下子靜寂下來,我左瞧瞧,右看看,竊喜道:展示我才華的'機會到了。我得意洋洋地舉起了手。老師點了我的名 字,我站起來滔滔不絕地講了起來:“80年代后期,廣東始興出土了大量恐龍蛋化石,完整的有200余枚;1993年,河南南陽西部三縣(內鄉,西峽,淅 州)發現大量恐龍蛋化石,僅西峽一縣就挖出上萬枚;1995年5月,我國文物工作者發現罕見的大型恐龍蛋化石群……”同學們都向我投來了敬佩的目光。

              啊!閱讀真好,我愛閱讀!閱讀伴我快樂成長!

            閱讀伴我成長作文 篇5

              閱讀是什么?書是什么?我從小就有這樣的疑問,直到現在,我才解開了這個謎團,當我再次捧起5歲時就第一次接觸的這本書《床邊的小豆豆》。

              這是一本十分有趣的書,這本書的作者是日本的黑柳徹子。這本書講述的是一個單純淘氣,上一年級就被勸退學的小豆豆,后來轉學到新學校的.一段真實美好的時光。記得那時,我每天幼兒園回家都吵著要媽媽講小豆豆,可是那時我還沒明白什么是閱讀?它有什么用?那書那故事講了一個什么道理?一連串的問題,到我上小學開始識字,開始閱讀,才體會到書是多么神奇,閱讀的過程中可以知道很多天下有趣的人有趣的事,增長很多的見識,還能提高自己的寫作能力……才真正領悟到閱讀的巨大魔力。

              閱讀讓我的生活變得多姿多彩,閱讀是我的好伙伴,伴我一起成長。

              閱讀你不喜歡它,它也不會喜歡你,只有你喜歡它,“它”才能陪你走下去……

            閱讀伴我成長作文 篇6

              一位少女未到花季便在集中營悄然死去,一本在黑暗中寫成的日記卻永遠傳下來。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠地打動著全世界青少年和父母的心。

              這是《安妮日記》的題記,這天,我捧著一本我剛買的《安妮日記》,津津有味地讀了起來……

              故事內容是:對于猶太人來說,1942年—1944年是一場空前絕后的災難。戰爭與種族滅絕的陰云布滿了天空,蓋世太保的鐵瓜伸向每一個無辜的猶太人,在歷史上上演了一場慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女,她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月,由于壓迫猶太人的風聲緊急,他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。生活的枯燥,尤其對安妮這樣一個好動多話的'13歲女孩。單調的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛生間都有非常嚴格的限制,而且常常擔驚受怕。逼瘋了的她所經歷的一切并沒有使她的心田荒蕪,那里已經成為一片生機勃勃的希望的田野!安妮想成為作家和記者,可這個美麗的愿望在當時那股勢不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱,像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫道:“我仰視天空,冥冥中覺得世界還能好轉,這場殘酷也會告終,和平與安詳會重新回來……”

              安妮16歲時, 被納粹帶到集中營去生病死亡,可是在與世隔絕的密室里她還是那么樂觀,把待在密室里的生活當做人生的開端,安妮還是刻苦學習。

              她讓我明白:“擁有美好心境的人,即使是黑夜,但是依然看得見陽光……”

              我為安妮的開朗樂觀而折服。我的身旁又有一本《叢林歷險記》。

              這是一部具有童話色彩的動物小說,它不僅描寫了大自然和動物的心理,而且著意闡釋了自然界的規律和保護環境的重要。我讀著讀著,不禁翻看。

              這本書的主要內容是:一個叫“莫格里”(野獸取的)的人的孩子(他就是主人公),他被一個叫“謝爾汗”的兇惡的老虎叼到森林里來的,后來是狼爸爸和狼媽媽救了他,并把他撫養長大的。從此,他踏上了自己的“森林征途”。他帶領著狼群以他的聰明才智度過許多難關。最后他經過長途跋涉,終于回到了母親身邊。

              這本書中我最喜歡的是“紅狗”那一章,它講述了狼群探知一群想統治天下的紅色野狗要經過他們的所在地遷移到北方去,狼群看他們個個都驕傲得要死,打算大戰一場,殺殺紅狗的銳氣,讓主人公莫格里來指揮戰斗。莫格里一時難下結論,便去找蟒蛇“卡”來幫忙。卡告訴莫格里怎樣對付紅狗,莫格里照卡說的做了,就這樣,森林里發生了一場慘烈的戰斗,當然也是一場輝煌的戰斗,狼群贏了。

              它不僅給了我樂趣,還讓我明白了生活就是競爭,每一種生物都得為自身的生存進行斗爭,因而需要毅力和勇氣,需要紀律和有效的行動,同時我也知道了要保護環境,我們不應該破壞生態平衡,要保護、珍惜動植物,更不應該砍伐樹木、獵殺野生動物,它們都是我們的朋友,事實已經證明破壞生態平衡的是我們人類,我們正在品嘗破壞生態平衡的惡果。對自然界來說,我們人類是最殘忍的。

              我的課外生活因閱讀而精彩,是這一本本書讓我懂了善與美,懂了頑強,動了面對挫折的一切。

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