精選書中的的人物作文6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的書中的的人物作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書中的的人物作文 篇1
我最喜歡的書中人物是在笑貓日記中的麻花兒，她是一只幸福的鴨子，她雖然沒有美麗的外表，但是她有一顆善良的心，她遇到一點點小事就會感動，所以她的生活充滿了幸福。
我被她感動的是件有：麻花兒默默地喜歡上了一只英俊的黑鴨子，她每天都會去看他一眼，這一天便劃上了一個圓滿地句號。在盛夏的.夜晚，她唱著情歌，去看望黑鴨子，可失敗了。在笑貓的幫助下，她站在遙控車上，想一只欲翅展飛的天鵝，她終于得到了黑鴨子的心，和他一起游泳 還有一件事，麻花兒看見笑貓掉進水里了，便進去救他，她想起了以前有一只腿受傷的小狗拖拖想去她家玩，可那只小狗不會游泳，便一直不能去她家，如今她知道自己能背笑貓，就一定可以背拖拖，她怪自己以前怎么沒有試一試呢？這是她的特點，把壞事變成好事。
除了這些事，她還鼓勵笑貓去跳荷葉，跳不上就去救他，還幫馬小跳他們摘桃子，還不管刮風還是下雨，她都會陪張達的外公玩一種叫套花環的游戲，可以看出她對人生的積極態度。
我喜歡麻花兒，喜歡她對人生沒有抱怨，還喜歡她樂于助人的性格。
書中的的人物作文 篇2
兩彎似蹙非蹙非粉煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩暦之愁，嬌襲一身之病，淚光點點嬌端微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱扶風，心較比千多一竅，病如西子勝三分！這是曹雪芹對林黛玉的形容，似喜非喜，一身嬌愁；七竅玲瓏心，奈何一身是病。讀完《紅樓夢》，這樣的林黛玉在我腦海中久久難以抹去。
賈寶玉第一次見到林黛玉時，他看到了黛玉的柔弱美、病態美，眉間隱隱籠著絲絲輕愁，似皺而未皺的感覺，如有輕煙繚繞，可見她心事重重淹沒了快樂；寶玉也看到了黛玉目中那隱約的縷縷渴望，那細膩善感的心情。寶玉還看到了清麗而凄美，也許這就是曹雪芹寫得那離恨天外的靈輝秀氣。
說起黛玉的病，傷感便涌上心頭。父母早亡，年幼孤身一人的她寄人籬下，雖有祖母的疼愛，可畢竟不是自己家，她在一個復雜的大家庭里處處小心，卻又過于敏感，常常諷刺別人，所以得不到別人的親近。常年郁結于心，怎能不長病難去呀！
我讀《紅樓夢》早已習慣她的哭哭啼啼，但我卻仍然喜歡她，喜歡她的才華橫溢，更因為她會勇敢的面對這一切。雖沒有勢力去反抗，只能默默忍著，長吁短嘆，無事時也有閃爍的淚光，無恙時也有細微的嬌喘，但她卻從不更改心中的向往。她高潔的心志不為人所知，她的夢想和愛情不被世人所容，她不選擇屈服，不選擇順從，甚至用死亡來捍衛她心中美好的向往。
她真的無比勇敢，但也有一絲絲的`矯情，敏感，多疑。正如書中對她的判詞可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋！林黛玉這個人有純真的天性，愛自己之所愛，我行我素，自矜自重，在吃人的封建社會，她具有沖破封建禮教的反抗精神，雖結局悲慘，但實難磨滅她的倔強和美！
書中的的人物作文 篇3
每當我輕輕地翻開一卷卷史書和文學著作，一個個生動、鮮活的人物形象躍然紙上，我仿佛穿越了時空，與書中人物共游。
與詩仙共游
你一生縱橫于詩壇，被后人稱為詩仙，卻無法在官場上平步青云，飽受了流離之苦。你有過官場上的經歷，所以你厭倦了世間的庸俗，看不起那些圓滑世故之人。你以詩為途徑，抒發自己的情感。“舉頭望明月，低頭思故鄉”是你對家鄉的思念，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是你對世俗間追名逐利的厭倦，“舉杯邀明月，對影成三人”是你獨品孤獨的超然，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是你對大自然壯麗河山的由衷熱愛。
詩仙，我愿與你共游，遠離喧囂，尋找一片心靈的凈土。
與陸游共游
你作為一介文人，沒有一味地困在書本的理論中，而是將理論化為忠心報國、強國救民的行動，向朝廷建言獻策，挺身而出，奔赴沙場。當權者的腐朽無能，一味地軟弱求和并沒有讓你的斗志磨滅，反而使你的愛國之情更加熾熱。你已“僵臥孤村”卻“不自哀”，而是“尚思為國戍輪臺”。你不僅是一位偉大的'文學家，還是一位偉大的愛國斗士。
陸游，我愿與你共游，煥發出我們激昂豪邁的愛國情懷。
與東坡共游
曾為你感到惋惜，你才華橫溢，百年第一，卻在仕途上飽經磨難，浪跡天涯。“烏臺詩案”是你人生的轉折點，你因此被貶，像普通農民一樣辛勤耕種。但你沒有因此消沉迷失，反而歷練了你堅強、豪放的性格。大江邊，你飲酒賦詩，道骨仙風；東坡上，你耕耘勞作，悠然自得。政治的凄風苦雨、生活的輾轉坎坷，無論如何也阻擋不了你前進的腳步，而是練就你樂觀豁達、飄逸豪邁的品格。
東坡，我愿與你共游，與你共同歷練出那樣瀟灑、豪邁的性格。
合上書本，書中人物的身影久久在腦海中停留。與書中人物共游，與他們一同經歷風雨，使我體會到人生的真諦，讓我從中汲取了成長的力量。
書中的的人物作文 篇4
當我正津津有味地閱讀著《三國演義》這本書時，突然感到頭暈眼花，一下子跌進了書中的大門。
我慢慢地睜開眼睛，發現自己居然在一個到處是古代的建筑物的地方。我十分驚訝，后來看見人們都穿著袍子，我頓時恍然大悟——原來我已經穿越了時空，來到了古代。但到底是哪個年代，我卻一絲頭緒也沒有，只見一位年紀大約40多歲的人，穿著華麗的服飾，另一個人穿著白色的袍子，拿著一把鵝毛扇，上面還畫著太極的`標致。咦，這不是諸葛亮么，那與他面對面的一人不就是劉備嗎？只見，劉備邁著沉重的步伐走出來，我跑過去，壓低嗓子，對他說“請問你是劉備先生么？”他轉過頭來，皺緊眉頭，把手放在背后，對我說”是的，請問您有什么事？”他很謹慎，顯得不高興，接著又問我：“你怎么會穿這一身怪衣服？”，我不假思索的說：“我是從公元20xx年來的，我可以和你談話嗎？”說到這里，我興奮不已，因為我與《三國演義》中人物密語的事已經成真。
他搖了搖頭，反問我：”如今我丟了一部分江山，那還有什么話可說呢？“他的回答讓我非常失望，心想：我一定要把他說通了才可以。于是，我便又對他說：“不，我不這么認為�！闭f完，他轉身就走，我一把拉住他，說：“你不是有一句話這么說的嗎，“寧愿我負天下人，不愿天下人負我�！彼D過身來，疑惑不解，并有些不耐煩，對我小聲說：“那你能怎么樣？”
我想想，便又井井有條地講起來：”此謂一言憤事，一人定國，一家興仁則民興仁，一人貪婪則一國作亂。寬以待民，則民服。“話音剛落，他便點頭”言之有理！”他又深有感悟地對我說：“從今開始，我終于知道了該如何治國�！�
我又開始講起來：”品德第一，不可本末倒置�！�
感謝我，有對我說：”謝謝你！“說完，我心里非常高興�；匚吨脑挘睦锾鹱套痰�，就像被灌了密似的。
我又慢慢地暈倒。閉上眼睛，只聽到鬧鐘的聲音，接著，又聽到有人說：”起床了。“我又回到了現實世界，原來那只是南柯一夢。
書中的的人物作文 篇5
有一個周日，我在家里十分認真地閱讀著《三國演義》，我正看得十分入迷時，不知哪里來的一陣詭異的風把我卷了起來，然后卷到了一個陌生的地方。
過了一段時間后，我一睜開眼睛突然發現自己來到一座城門口，大門敞開著，里面空無一人，我抬頭看到城門上寫著“西城”，又看見一個穿著古代服裝的人正坐在那兒，一邊喝茶，一邊扇著純白的鵝毛扇。我大聲問道∶“難道您就是足智多謀的諸葛亮嗎？您是不是正在對司馬懿率領的魏軍使用空城計呢？”“你是何方神圣？”諸葛亮疑惑地問道，“為何知道我做的事�！蔽倚α艘恍π睦锵搿梦以缫芽戳嗽S多遍空城計了，怎么可能不知道呢？我走上城墻后發現司馬懿馬的兵馬就要兵臨城下了，可我知道他絕對會退兵的，所以我照樣和諸葛亮交談著。我對諸葛亮說∶“我是一位從未來穿越到這里的小學生，我叫萬嘉億，在我那個時代用空城計可是必敗無疑的，因為我們可以用衛星來探測城內的`一切情況。”“衛星？衛星是何物？”諸葛亮不解地問。“衛星是從地面上用火箭發射到太空中的設備�！蔽覔u頭晃腦地說道，“它還可以探索太空的每一個角落�！蔽铱匆娭T葛亮那茫然的樣子后，繼續解釋道∶“我們現在天上有飛機，海下有潛艇，導彈像長了眼睛似的，想炸哪就炸哪兒�！敝T葛亮仰天長嘆∶“哎……比起你，我還真是一個井底之蛙�。M愧慚愧……”
此時那陣詭異的風又來了，把我卷回了家里，我回家后心想∶剛才一代英才諸葛亮也被現代科技所折服了，可見人類的進步有多么的巨大。不過進步來自于人類的積累，在這方面，諸葛先生還是功不可沒的！
書中的的人物作文 篇6
我最喜歡的書中人物是弗瑞絲老師，她來自《神奇校車》里，是一個很古怪的老師。她經常帶同學們到意想不到的地方去瘋狂的探險，比如說：去火山里看巖漿、去海里看鯊魚、去龍卷風走廊看龍卷風、去云層里看冰雹、去天空看雷電。
弗瑞絲老師的頭發卷卷的，所以同學們都親切的叫她卷毛老師。每次上課前同學們都會看她穿什么圖案的`衣服，再猜她今天又要帶大家去什么奇怪的地方。有一次她穿著帶著鯊魚圖案的衣服來了，同學們都嚇壞了，說：“糟糕！今天完了，難道我們是要去看鯊魚嗎？我的天��！”
她有一輛看起來很古老，但實際不得了的校車！她的校車可以變小、變大，可以變成直升機、潛水艇、沖浪板，還可以變成太空飛船呢！
弗瑞絲老師為什么要帶同學們去那么危險的地方呢？那是因為這樣能讓同學們留下的印象會很深刻，讓同學們學到更多的大自然的奧秘，我喜歡這樣的弗瑞絲老師。
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