精選寫(xiě)老師作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)老師作文 篇1
孩提時(shí)，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開(kāi)了知識(shí)之窗，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí)，您是我心中的一縷陽(yáng)光，溫暖光明，為我補(bǔ)充能量，使我有了夢(mèng)想，是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開(kāi)始發(fā)芽，吐露芬芳。
而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng)，大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開(kāi)始成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。與我與我月光相伴。
梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的'付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，譜寫(xiě)了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。
老師，因?yàn)槟椰F(xiàn)在已不再害怕，勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力；以女?huà)z補(bǔ)天的精神；精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟矣辛俗穼?mèng)想的動(dòng)力。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn)，讓我有勇氣去做；您的魅力，讓我無(wú)法阻擋；您的氣質(zhì)，讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美。童年時(shí)，您的神秘的氣息彌漫我的腦海，使我沉醉。長(zhǎng)大后，您美麗的笑容，醉人的書(shū)香，浸透了我的心靈，使我沉醉。如今，您豐富的內(nèi)涵，占據(jù)了我的世界。老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽(yáng)。
寫(xiě)老師作文 篇2
有一天，我聽(tīng)到教室門(mén)口傳來(lái)啪嗒一聲，只見(jiàn)孫老師已經(jīng)倒在地上，她的腳上已經(jīng)黏上了香蕉皮，滿(mǎn)臉痛苦，嘴唇發(fā)白，她捂著纖細(xì)的腰，作文本散落在她的四周，喊道：哎呀，痛死我了！
這時(shí)，我在和小裘玩真心話(huà)大冒險(xiǎn)的`游戲，聽(tīng)到哎呀一聲，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身看到孫老師摔倒了，我心想：誰(shuí)丟的香蕉皮讓孫老師摔倒了？孫老師沒(méi)事吧，以前我摔過(guò)跤也挺痛的，好可憐啊，在那么多人面前摔倒我覺(jué)得有點(diǎn)丟臉，還好當(dāng)時(shí)我的好朋友及時(shí)把我扶起來(lái)，讓我覺(jué)得心里暖暖的。我要不要去扶孫老師呢？
此時(shí)，小袁正在掃地，見(jiàn)到孫老師摔倒了，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，仿佛在說(shuō)：哈哈，前有因后有果，活該啊！讓你平時(shí)布置作文作業(yè)！他站在原地，絲毫沒(méi)有要去扶孫老師的意思。過(guò)了一會(huì)兒，他突然哈哈大笑起來(lái)，眉毛上揚(yáng)，嘀咕著：活該活該！
正在這時(shí)，傻小子楊聰歪著腦袋，吮著手指走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到孫老師摔倒了，圍著孫老師左三圈，右三圈，關(guān)心起孫老師：孫孫孫老師，您您怎么摔倒了啊？咦，地上有香蕉皮！原來(lái)是香蕉皮搗的鬼！"只見(jiàn)楊聰一拍腦門(mén)，大喊道：呀，我真是太聰明啦！
此時(shí)，班長(zhǎng)張亞虎一個(gè)箭步?jīng)_到教室外面把孫老師扶起來(lái)，攙扶著來(lái)到講臺(tái)旁。張亞虎一手指著全班同學(xué)，一手插腰，眉毛呈川字形，臉上紅通通的，生氣地說(shuō)道：你們?cè)趺纯梢孕涫峙杂^呢？一點(diǎn)也不關(guān)心老師。孫老師聽(tīng)完張亞虎的話(huà)，神秘一笑說(shuō)：同學(xué)們，今天這只是一個(gè)小小的測(cè)試，而過(guò)關(guān)的只有張亞虎，請(qǐng)同學(xué)們給張亞虎鼓掌！
同學(xué)們一聽(tīng)，瞠目而視，不一會(huì)兒，教室炸開(kāi)了鍋。
寫(xiě)老師作文 篇3
快樂(lè)而又漫長(zhǎng)的暑假己經(jīng)結(jié)束，轉(zhuǎn)而我成為二年級(jí)的學(xué)生了，我很興奮，因?yàn)橛挚梢砸?jiàn)到葉老師的笑臉了——那是一張美麗而又慈祥的臉，像一朵盛開(kāi)的鮮花略帶著芳香，讓人著迷。
開(kāi)學(xué)前幾天，臉上總是帶著微笑的'葉老師，變得嚴(yán)肅了。我心里特別緊張，心想：是不是我上課不認(rèn)真，還是作業(yè)寫(xiě)得太潦草，或者是上課沒(méi)有積極發(fā)言……經(jīng)過(guò)觀察，原來(lái)是暑假剛過(guò)完，許多同學(xué)上課時(shí)無(wú)精打采，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我和愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)龔卿、朱展弘等一起商量，告訴上課不認(rèn)真的同學(xué)葉老師的微笑消失的原因。為了能重新找回葉老師的微笑，同學(xué)們都馬上認(rèn)真學(xué)習(xí)了。果然，葉老師的微笑又重新綻放了。
老師，我們喜歡您的笑臉，因?yàn)橛辛四奈⑿Γ覀儾艜?huì)更有信心，才會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。老師，愿您的笑臉永遠(yuǎn)燦爛，這是我們最大的心愿。
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