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折斷翅膀，并不代表不再飛翔作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的折斷翅膀，并不代表不再飛翔作文，歡迎大家分享。
折斷翅膀，并不代表不再飛翔作文1
折斷翅膀，夢(mèng)想任在。有時(shí)，摔跤也是一種幸福。——題記
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”折斷了翅膀，摔跤了，卻不能讓自己那渴望飛翔的夢(mèng)想丟失。要相信，自己有一雙隱形的翅膀。
揮動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀——張海迪
張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤高位截癱，但她以頑強(qiáng)的毅力先后自學(xué)了中小學(xué)、大學(xué)和研究生課程，還自學(xué)了多門外語，最終獲得哲學(xué)碩士學(xué)位。15歲時(shí)她隨父母從山東濟(jì)南市下放到聊城市莘縣農(nóng)村，她給村里的孩子教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為群眾無償針灸治病1萬多人次。20多年來，張海迪以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，出版了長(zhǎng)篇小說《輪椅上的夢(mèng)》《絕頂》《天長(zhǎng)地久》，散文集《鴻雁快快飛》《向天空敞開的窗口》《生命的追問》《美麗的英語》《我的德國(guó)筆記》等，翻譯了《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》《麗貝卡在新學(xué)校》等外語著作。多年來，張海迪在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的'同時(shí)還做了大量的社會(huì)工作。她經(jīng)常去福利院、特教學(xué)校看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，不僅激勵(lì)著殘疾人，還極大地鼓舞了當(dāng)代青年人。是啊，正如她所說的：“就算失去了翅膀，也不能失去飛翔的夢(mèng)想！”
打開另一扇窗戶——雷慶瑤
影片《隱形的翅膀》中，小女孩在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過是否該繼續(xù)生存下去，而她在爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，并且要考上大學(xué)，和正常人一樣生活。她開始學(xué)習(xí)用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下，把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她被游泳教練選中并且又參加了訓(xùn)練，參加了全國(guó)殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時(shí)也被體校錄取了。這個(gè)女孩的扮演者就是雷慶瑤。正如這一句話“上帝為你關(guān)了一扇門，同時(shí)又為你打開一扇窗。”
不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(zhǎng)大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！折斷了翅膀，并不代表著不再飛翔！
折斷翅膀，并不代表不再飛翔作文2
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”折斷翅膀，我們面臨的困難不是失敗，那只是暫時(shí)的挫折。而我們不能丟失自己那渴望飛翔的夢(mèng)“不能讓暫時(shí)的挫折變?yōu)槭。焊荒芙^望在那不能飛翔的夢(mèng)里！
記得六年級(jí)，我有過一次慘不忍睹的失敗經(jīng)歷。六年級(jí)第二學(xué)期的期中考試，我考到了年級(jí)第六名。當(dāng)我依然沉浸在勝利的'喜悅的海洋里時(shí)，新的期末考試正向我走來。而當(dāng)我開始“臨時(shí)抱佛腳”時(shí)，已是考前的第二天了。面對(duì)兩天后的大考，我自信滿滿地說：“幸運(yùn)之門一定會(huì)再度為我開啟的！”
可現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，正當(dāng)我信心十足地向同桌保證自己的成績(jī)一定會(huì)更好的時(shí)候，成績(jī)單的下發(fā)毫不客氣地摧毀了我的夢(mèng)，鮮紅的“254分”上，頂著的是“退步”的諷刺！樹上的鳥兒譏諷地叫著，綠色的葉片和鮮艷的花朵跳起嘲笑的舞蹈，天空灰蒙蒙的，就連那最后一絲的陽光也被烏云漸漸地掩蓋了。我恍惚地漫步在回家的路上，我徹底絕望了，媽媽會(huì)怪我嗎？
出乎意料的，我只聽見了媽媽的一句話：“既然知道錯(cuò)了，那你接下來要怎么做？”我的心口“轟”的一聲，嘴苦澀地說不出話，卻又堅(jiān)定地說了一句：“努力！”
我不再繼續(xù)漂浮在云朵之上，我也不再沉睡在那傷心的惡夢(mèng)里，我知道“失敗是成功之母”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？我一定要再一次登上勝利的寶座，我決不會(huì)輕易將它拱手讓人！
我改變了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度。從天天不復(fù)習(xí)到每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)；從每次都不完成口頭作業(yè)到認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)；從“不訂正”錯(cuò)題到立即訂正；從輕視副課的作業(yè)到視每節(jié)課的作業(yè)與主課的作業(yè)一樣重要；從輕浮到沉穩(wěn)……
終于，“皇天不負(fù)有心人”，我成功了。在那個(gè)充滿勝利氣息的11月里，我又一次奪回了屬于我的寶座，我勝利了。我把嘲笑和譏諷踩在了腳底。
折斷翅膀，夢(mèng)想仍在。不經(jīng)歷一次次摔跤、跌倒和站起，人怎么能長(zhǎng)大？有時(shí)候，摔跤也是一種幸福，就像許靜美唱的“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有睛空。”
折斷了翅膀，并不代表不再飛翔！
折斷了翅膀，并不代表失去夢(mèng)想！
折斷了翅膀，我一定可以再飛翔！
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