精選校園的趣事作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的校園的趣事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的趣事作文 篇1
日子一天一天的過去，每天在我們周遭，都有許多好玩又好笑的事情不斷地發生呢！
記得有一次，我們上游泳課的時候，教練叫我們先練習吐氣，要我們整個人潛入水里，然后慢慢地將氣吐出來，當時有人很快地把氣吐完，立刻將頭伸出水面，大口大口地呼吸著，有人因為害怕連頭都不敢伸進水里，一臉不知所措的樣子，有的人則因為一直喝到水而向教練抱怨連連，一幕一幕回想起來真是逗趣！
后來，教練又教我們水母漂，教練說：“訣竅就是要全身放輕松就可以漂起來嘍！”可是啊！有人竟然連漂都漂不起來，我想他一定是太緊張吧！而我則是一直不斷地反覆練習，直到教練說下課為止，很多人要離開游泳池時都顯得依依不舍，而我就是那其中的一個呢！
我覺得學校安排在體育課讓我們學習游泳是一件開心的事情，不但可以全身放松，又可以鍛練身體，真是一舉兩得呀！
另外一件有趣的`事情，是從兩個星期前開始，我們體育課玩起籃球，起初老師叫我們猜拳分組，結果我和我最要好的同學軒寧分在同一組，玩球時，她總是躲在我身后，有一次球朝向我迎面而來，我轉身快閃，球”蹦！”一聲直擊軒寧的屁股，我想當時她一定覺得很糗?，不過因為那一場比賽最后我們這一組還是贏了，所以成為記憶中一次難忘的回憶。
總之，校園里趣事一籮筐，它陪伴我們度過每一天，讓我們生活充實，而且多采多姿。
校園的趣事作文 篇2
我的校園環境優美、溫馨和融，主席臺兩側的朵朵小花每天都微笑著迎接我們，行進線旁宛如士兵的同學每天都在執勤，校園西側的四棵大楊樹更是見證了我們的成長!聽媽媽說，在她上學的時候，這四棵大楊樹都已經守衛著這所百年老校了。二十多年后，大楊樹更是枝繁葉茂，在它身旁發生著許許多多有趣的事情!
還記得那次中午放學后，我和好伙伴董家延一起到教學樓前的花叢里找蝸牛去了。我們找了半天，可還是一無所獲，突然，我看見了一堆蝸牛，董家延也連忙跑過來，我搶到了兩只蝸牛，董家延沒搶到。于是，我分給董家延了一只蝸牛。我的蝸牛有兩對觸角，長著一雙小小的眼睛，這一對是用來看路的。另一對觸角很短，這是一對用來碰路的.，碰碰路上有沒有阻礙它行走的東西……
我把蝸牛放到水泥地面上，發現蝸牛是用腹部爬行的，而且它爬過的地方濕濕的，有一條亮晶晶的線。我當時覺得很奇怪，后來查了《少兒百科全書》，書上說蝸牛的足里面有個叫“足腺”的小東西，那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就成了一條閃閃發光的線了。難怪平常我們順著墻壁上每一條閃閃發亮的線都能找到一只小蝸牛。
找蝸牛真有趣!在我們的校園里還有很多這樣有趣的事情，我愛我的校園!
校園的趣事作文 篇3
小智上中學時，不太喜歡英語課。
交他們班英語的老師是一位男老師，姓阮。這位阮老師很風趣、愛說愛笑，跟同學們的關系十分融洽，于是，有些男生就想鉆他的空子，小智也不例外。
有一次，阮老師講了一篇科普類的課文，他認為這篇課文的.詞匯量較大，文字描寫也很豐富，還用了多種時態和從句，下課時，他要求同學們通篇朗讀，而且最好能背誦。
又一次上英語課時，阮老師先用了幾分鐘時間讓同學們集體朗誦了一遍上節課講的那篇課文。然后，他又說道：能背誦這篇課文的同學請舉手。
阮老師話音剛落，呼啦啦地一大片同學舉起了手，他數了數，有五十多人舉手，其中也有小智，僅有不到十人沒有舉手。
看到這么多的同學舉手，阮老師心里挺高興，不過他的直覺告訴自己：沒有舉手的同學不會摻假，而舉手的同學里面估計有水分。
得設法識別一下真偽。他接著又想。于是，他看著同學們說：手先不要放下來，我要抽幾位同學背誦課文。
聽老師這么一說，小智心虛了，高舉著的手不由得慢慢地往下落。緣何如此？因為他僅僅背過了前兩段，后面的一多半課文沒有背過，他剛才舉手，是看見大部分同學都舉了手，自己也就舉起手來，濫竽充數了。
看見小智的手慢慢低了，阮老師已經明白了，他說道：都放下手吧。小智同學，請你背一遍課文。
真是一不小心就撞在了槍口上！小智低著頭站起來，囁嚅著坦白：老師！我就會背前兩段。
不要緊，你就背誦前兩段，后面的課文可以看著書朗讀。阮老師鼓勵小智道。
小智開始背誦課文了，起初，他的聲音較小，慢慢地，他的聲音變大了、變洪亮了，他背完了前兩段，接著讀后面的課文，不過他可以讀幾句、背幾句。當他連背帶讀地朗誦完了全篇課文，阮老師帶頭鼓起了掌。
在大家的掌聲中，小智紅著臉坐下來。
后來，小智英語課上再也沒有干過濫竽充數的事兒，他幾乎篇篇課文都能背下來，而且單詞、詞匯記得也很牢。這個學期期末考試，他的英語成績一躍成了黑馬159。3分，全班最高。
他真是因禍得福了！
校園的趣事作文 篇4
今天，老師在黑板上畫了一個小男孩，小男孩眼睛大大的，可是，我們發現，小男孩沒鼻子。這時，老師說：“今天咱們玩貼鼻子的游戲。”大家都迫不及待地想參加。
老師說：“這個游戲分三個級別，一級是離黑板很近，站在兩塊地板外，二級離黑板四塊地板遠，三級也是和二級一樣，只不過還要再轉兩圈。有誰敢去試一試？”突然，王浩南同學高高舉起了手，老師叫了王浩南同學，并把圍巾系在了頭上，老師說：“請你誠實地說，看得見嗎？”王浩南說：“看不見。”
游戲開始了，只見他小心翼翼地向前走了走，上了臺階，摸到黑板后，把鼻子使勁一貼，同學們哈哈大笑，因為，他居然把鼻子貼到了大大的眼睛里，王浩南摘下圍巾，也忍不住大笑起來，連聲說“男孩真像流了金豆豆！這哪像娃娃呀，真像妖怪！”同學們聽了，又笑了起來。
同學們都非常高興，老師說：“這個游戲是鍛煉平衡、記憶力。”
哦，原來做游戲還有這么大的`好處呢！
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