公開課作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的公開課作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公開課作文 篇1
今天是我們和老師盼望已久的公開課，我們做好了充分的準備，準備踏進這個戰場，我們個個穿著火紅的踏進了公開課的戰場，老師也不例外，他呀，準備的可齊全了，他不慌不忙地給我們發著學習單，我們也陸陸續續的坐上位子上，老師笑嘻嘻的對著我們，看樣子老師不怎么緊張，而我呢？是不是就轉過頭來看看？
聽我們講課的老師們，我的心一直在怦怦跳，今天的公開課正好碰上了圣誕節，大家的氣氛更加濃重，我的心也慢慢平靜下來，漸漸進入了興奮之中，一點點收了尾，我們大家也踏入了結束部分復述部分，這個地方我們準備了很久，也是最主要的地方，這時是我期盼已久的時刻，我們全班舉起了手，老師請了一個又一個，一個講的'比一個好，一個比一個有感情，有心理描寫，有外貌描寫，有語言描寫，又簡便，我真希望能站上這個講臺，向大家發表我的想法，就是因為老師的指導，我們才能，更上一層樓上完公開課，一回到教室，全班又回到了圣誕節的氛圍，我們紛紛討論著，老師給我們發棒棒糖，我們爭著向老師手機里看每張照片，里面都充滿了我們的笑容，我也不例外，擠到了第一排，掙著搶鏡頭呢，今天是我又緊張又快樂的一天，今天的公開課讓我更上一層樓，明白了公開課要如何上才能讓效果更好。
公開課作文 篇2
昨天上了難忘的一節多媒體課。
下午第二節課,我們去多媒體教室上課,給我們上課的.是一年五班的高嵐老師,剛開始上課時候,在電腦屏幕上現出泡泡,泡泡上都有一些詞語,看看誰能讀好?我們爭先恐后地高高舉著小手來讀，讀完詞語以后,老師問我們一些段落大意和中心思想的問題,讓我們想想小魚會想些什么?說些什么?最后高老師讓我們先說出小男孩的動作詞語再表演出來.最后讓我來表演小男孩最后的動作"不停地撿魚扔魚”，在老師提醒我要表演"一直”,我就一直反復這個動作,全班同學看著都哈哈大笑,連后面一排老師也哈哈大笑.我都不知道笑什么呢?____和尚摸不著頭。
后來高老師在屏幕上打一首兒歌<<我在乎>>,因為有音樂配音我們全班不約而同地念起來了,在音樂聲中結束這節課。
這樣上課真好,就是時間過了太快了！
公開課作文 篇3
今天是EF公開課的日子，媽媽帶著我很早就來到了學校，時間到了，家長和我們一起走進了教室，點名，拼讀名字，聽力，互動，團隊合作，和平時一樣，同學們很用心得上課，家長們也很投入，我是個平時在可能公開場合不太愛多說話的女孩子。
但是在這種愉快輕松的`學習環境里，我也很投入，也會主動舉手發言，在學校里，我也會慢慢適應，盡快得去發揮自己所長，讓大家更快得認識我！
公開課作文 篇4
這是一個飄著朵朵白云的星期三上午，美得可以用一句散文詩句來形容，“四月的驕陽里，洋溢著青春的臉龐。”
上午第二節是語文課，老師一來就給我們宣布了一件事“下一節課是張老師給你們上公開課。”張老師是誰呢？她是一個怎樣的'人呢？同學們帶著種種疑問，期待著第三節課地到來。
很快，第二節課告一段落了，剛下完課，袁老師就請彭妍沁把幾張紙發給大家，我一看那張白的紙是上課的課文呢！一看，這原來是課堂作業啊！我們剛領到這張紙一位老師就沖進我們的教室，我一看，原來是共青團獻詞的指導老師。
開始上課啦，老師一開始讓我們看了幾張圖片，我看了看，這個輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用兩只完全變形了的雙手，書寫著奮進的樂章，她用那沒有被糟蹋的心靈，摸索著人間的真諦，隨著老師那鏗鏘有力的話語，我們都懂得了要珍惜生命。
今天的公開課真有意義啊！
公開課作文 篇5
今天是我暑假參加珠心算學習的最后一節課，是一節公開課，爸媽和我一起上了這節課。
上課了，王老師引領我們走進了故事中，故事里有一只小白兔要進入一個山洞里尋寶，可是山洞的洞口被五大石頭堵住了，要想搬開石頭必需請智慧老人幫忙。老師請來了智慧老人，是一個像老人的手套娃娃，老師扮成老人的聲音說道：“要想搬開第一塊石頭，請小朋友們幫忙算出一道拔珠題。”于是老師出了一道拔珠題，小朋友們趕緊在算盤中進行拔打。時間到了，老師對我們計算的結果進行檢查，我們全部解答正確，于是第一塊石頭被搬開了。接著智慧老人說出了第二道問題“要想搬開第二塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道拔珠題。” 老師出的計算題，結果我們全部又解答正確，于是第二塊石頭被搬開了。智慧老人又出了第三道問題“要想搬開第三塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道心算題。” 老師出了心算題，其他小朋友解答正確了，只有我由于有點緊張把答案輸在算盤上時搞亂了，沒答對。智慧老人要求要全部人都答對了才能把石頭搬開，于是老師又出了一道心算題給我解答，我很快就得出了正確答案。于是第三塊石頭被搬開了。通過我們的共同努力把全部石頭都搬開了，小白兔走進了山洞里。
小白兔在山洞里又遇到了困難，它找不去寶藏的安全道路。在我們的幫忙下，小白兔最后終于找到了寶藏。老師為了表揚我們的辛勤勞動，發給我們每人一個喜羊羊與灰太狼的徽章。我高興地選一個我喜歡的懶羊羊。
后來，老師又和我們做了一個豬八戒吃西瓜的游戲，我們玩得非常開心。不知不覺一小時的'公開課就結束了，我們依依不舍地告別了老師。
今天的公開課讓我特別的難忘，如果每天的課都那么有趣就好了。
公開課作文 篇6
今天，李老師給我們上了一節生動有趣的公開課，我們上的是第十四課《檢閱》。
在課堂上，我們鴉雀無聲，幾乎連一根針掉下來的聲音都沒有，同學們聚精會神地聽著，回答問題時，一只只小手舉了出來，就像一片樹林一樣，回答問題的聲音非常洪亮，敢于說出自己的.想法和建議，贏得了后面老師的掌聲，朗讀課文時，大家的聲音保持一致，很整齊，退場的時候，我們一個個把椅子放進去，然后輕輕地走出教室。
下課后，聽課的老師都夸李老師，“你帶的三（2）班真好，班上非常安靜”。我猜想李老師聽了這句話會喜滋滋的。
上了公開課，我非常高興，我想天天上公開課！
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