小學生童話作文

【推薦】小學生童話作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學生童話作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生童話作文 篇1

　　我第次了解瑞士是在三年級的語文書上的《燕子專列》。老師說瑞士人有博大的愛心，從此我就喜歡上了瑞士。今年暑假，我終于有機會去瑞士玩了。

　　剛到瑞士境內，我就問導游現在還 有沒有燕子專列。導游說沒有，但是卻有沿途風景非常優美的金色山口列車。

　　在通往歐洲最高峰——少年峰的金色山口列車上，我們果然陶醉于沿途的'風景。那個個湖泊，藍得像顆顆寶石，讓人迷戀；又像塊塊玻璃，清澈透明，山巒、村莊、樹影與水底沙石重疊在起，亦真亦幻。陽光灑在水面上，波光粼粼，輕舟蕩漾，讓人忘卻時光的流逝。望無際的草地，綠油油的，是地球媽媽最喜歡的外衣。草地上點綴著的樹木，是那么綠，綠得像被顏料染過樣，清新、茂盛。棟棟小木屋在山坡上時隱時現，墻和屋頂有白的、粉的、黃的……可愛極了。陽臺和窗臺上，開滿了鮮艷的小花。牛、羊穿梭在樹叢、草地，悠閑地嚼著可口的青草，這就是童話的王國。

　　終于到了山頂，腳底就是海拔4158米的高山雪地。我們來到了觀景臺，打開門，抓把柔柔的雪向上拋，這就是冰雪奇緣的夢幻世界。

　　很快，我們要下山了。在回程的火車上，天色漸漸變晚，空中飄著似霧似云的暮靄，落日的余暉透過暮靄，漂亮極了！再看看被拋在腦后的雪山，有了絲留戀……

　　不坐金色山口列車，白來瑞士；不來瑞士，枉過生。我愛童話王國——瑞士！

小學生童話作文 篇2

　　遙遠的深山老林中，住著一位好心眼兒的小花仙。

　　一天，小花仙去采蜜，碰見了一位老爺爺，老爺爺靠在樹下痛苦地呻吟著。

　　小花仙趕緊走向前，扶起老爺爺，“您怎么了？”

　　老爺爺抖動著雙唇，斷斷續續地告訴小花仙，他生了一種奇怪的病，總是走五十步就會肚子痛，看過很多醫生都治不好，有位女巫告訴他，只有摘到遙遠的隹（zhuī）苜（mù）山的雪絨花，吃下里面的花蕊，才可以治好他的'病。

　　可是他太老了，每走五十步，肚子都會痛得要命。

　　老爺爺渾濁的雙眼滾動著淚珠，“我該怎么辦呢？”

　　小花仙撲騰著翅膀，望著老爺爺可憐的樣子，說：“您不要急，我替您去找吧！”

　　“可是——”

　　老爺爺的話還沒說完，小花仙已經揮動著透明的小翅膀，飛舞在天空上了。

　　當小花仙剛剛飛過一座山時，“轟轟”的雷鳴聲已經在深藍色的天空上炸開了。

　　頓時，狂風暴雨。小花仙四處找尋躲避的地方，無奈風大雨大，四周霧氣騰騰，連眼都睜不開，更別提看清楚了。她只好艱難地一路逆風而飛。強有力的氣流，像一只大手，拼命地把她向后拉，她只能拼命地向前飛。

　　又冷又餓、又困又累的小花仙在風雨中不停地叨念著，給自己鼓勁，“加油！加油！”

　　“砰——”小花仙從高空摔了下來，掉在了一片草叢中。

　　雨過天晴，夜晚寧靜極了，一群閃著光芒、游動的白色小光點，由遠而近，一步步向她靠近。

　　小花仙的耳邊傳來了一群嘰嘰喳喳的聲音，小花仙使勁睜開緊閉的雙眼，“哇！好美！”一群螢火蟲輕輕落在樹葉上，細長的小手上舉著點點金黃，泛著藍色光芒的雪絨花，“你的雪絨花在這兒呢！”

　　小花仙快速爬起，在螢火蟲的簇擁下，向老爺爺飛去。

小學生童話作文 篇3

　　小狗乖乖，是我們一家去海寧鹽官看潮時借住在一個農戶家里，主人家送給我的。我抱著這個黑不溜秋的小不點，放在爸爸的車上。它耷拉著腦袋，一聲不吭，我看它不高興的樣子，心想：“我一定要讓你快活起來。”

　　一路上，我給它喂水喂香腸。但乖乖連看也不看一眼。媽媽說：“乖乖還這么小，就離開爸爸離開家鄉，心情肯定不好。如果你抱抱它、撫摸它，像對待親人一樣對待它，它肯定也把你看作是親人。”一開始，我害怕抱這毛茸茸的小東西，但看看乖乖可憐兮兮的樣子，我就把它摟在懷里，輕輕地撫摸它。在我的`安撫下，乖乖開始拿它水汪汪的黑眼珠對著我。

　　沒幾天，我就和乖乖混熟了。每天一放學，它就來接我。對著我汪汪叫著，我蹲下身子，它就伸出舌頭，舔舔我的臉，仿佛對我說：“我們去玩吧。”我對它說：“等我寫好作業再說吧。”乖乖好像聽懂了似的，立刻放下前爪，和我一起蹦蹦跳跳跑到書桌前。

　　一次我找不到襪子，急得抓耳撓腮。乖乖看著我，又仿佛知道我的心事，它搖搖尾巴，鉆到了我家對沙發底下。不一會，它就叼著我的襪子，跑到我跟前。然后后退坐在地上，身子直直的，兩條前爪不停地抓我的衣服，仿佛對我說：“看我，多有本事，還不快快獎賞我！”我高興地拿出自己的巧克力，拋給了它，乖乖往上一跳，一下子就啃住了巧克力。

　　乖乖，你變得快樂，我是多么的高興啊！

小學生童話作文 篇4

　　一天，鉛筆、鉛筆刀和橡皮一起完，鉛筆就很驕傲地說這里使我最大的，也是主人最喜歡的。這里沒有人比的上我。鉛筆刀和橡皮聽了，鉛筆刀說如果，沒有了我，你也不會是主人最喜歡的。橡皮也說出同樣的話。鉛筆聽了非常驕傲，不聽鉛筆刀和橡皮的話。 有一次，主人寫錯了作業，被老師罵了，老師說你回去重新寫過。主人聽了，急忙的跑回家。回到家里，主人就很快的寫。寫著寫著，主任一不小心寫錯了字和鉛筆也寫不到了。主人又找來著去也找不到鉛筆刀和橡皮，就很生氣，就把鉛筆扔到了垃圾桶里面。

　　經過了這次的事，鉛筆再也沒有這樣驕傲了，鉛筆和鉛筆刀，還有橡皮就成了一對好朋友，樂于助人。有時，主人的'鉛筆寫不到了，就拿起鉛筆刀來幫忙，有時，主人寫錯字就會用橡皮來把寫錯字擦干凈，重新寫過。現在，主人就很喜歡鉛筆和鉛筆刀，還有橡皮。主人再也沒有被老師罵了和把鉛筆仍到垃圾桶里的事情，它們過得很開心、很高興。就好像橡皮、鉛筆和鉛筆，都是主人的好朋友。