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關(guān)于我們小學作文3篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我們小學作文3篇，希望對大家有所幫助。
我們小學作文 篇1
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級
下半學期發(fā)生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的'，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語文課，我發(fā)覺朱老師快堅持不住了。
第四節(jié)課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱瑢α耍【妥屗鼇韼兔Π桑∷鼞?yīng)該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學大概也是這么想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長大了許多。可過后，我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點。
我們小學作文 篇2
春天是一個五彩繽紛的季節(jié)，淘氣的秋姑娘帶著她神奇的畫筆，跳著輕盈的舞姿，來到我們美麗的校園。
早晨，我來到校園，映入眼簾的是一座假山。聽同學說：“這塊石頭有二十多噸重。”他告訴我們身上的責任有千斤重，我們是祖國的希望。假山的四周圍著五顏六色的盆花。香氣撲鼻，招引來許多美麗的蝴蝶，采蜜的小蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞。
向左走是用橡膠做成的操場。操場東邊有一排高大筆直的白楊樹，它像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)者我們的校園。秋風習習，白楊樹上的葉子變成了綠中帶黃的葉子。一陣秋風吹過，葉子像可愛的小鳥從樹上飛落下來去尋找它愛吃的`食物。
課后，同學們來到用橡膠做成的操場上。有的投沙包，有的跳皮筋，還有的拍籃球，可開心了。主席臺后的桃花雖然枯萎了，但是蘋果樹又有了新的變化，樹上結(jié)出了像乒乓球大小的小蘋果。可真想現(xiàn)在就摘下來一個嘗一下味道啊！
我的校園是幅美麗的畫，歡迎到我們學校參觀、學習。
我們小學作文 篇3
我們家的星期天
同學們，你們是怎么過的星期天呢？我過星期天可能跟你們不同，因為這個星期天我們家搞了一個家庭知識競賽，我還自告奮勇地當了主持人呢！
我準備好競賽的題目，大聲宣讀：“家庭知識競賽現(xiàn)在開始！下面請媽媽回答‘我國最古老的文字是什么？’”媽媽沉思了一會兒，回答說：“是商朝的.甲骨文。”“完全正確！加十分。”頓了頓，我又提出了一個問題：“下面請爸爸回答‘如果把一只雞和一只鵝同時放在冰箱里，雞和鴨都是活的。為什么雞死了，鵝卻沒死？’”這下可把爸爸難住了。爸爸左思右想，但是沒弄明白鵝問什么沒有死。我看爸爸實在不能回答了，便拋出了答案：“這只鵝不是家里養(yǎng)的鵝，而是南極的‘主人’——企鵝。”爸爸這才恍然大悟。這道題爸爸沒有答對，所以不加分。“世界名畫《蒙娜麗莎》是誰畫的？請媽媽回答。”“是意大利著名畫家達芬奇！”媽媽不假思索地答道。“答對了，加十分。”我又問爸爸：“請問中國面積最大的省是哪個省？”爸爸立馬回答：“新疆！”“答對了，加十分！”現(xiàn)在媽媽比爸爸高十分，媽媽顯得神氣十足，爸爸非常不服氣。
來到了搶答題的環(huán)節(jié)。我先提問：“請問《水滸傳》中天魁星是誰？”爸爸不屑一顧地回答：“宋江！”“答對了，加分。”我又提問了一個：“請問《隋唐演義》中排名第八位的是誰？”爸爸飛快地回答：“楊戩的弟弟楊林！”“答對了，加十分。”現(xiàn)在爸爸又領(lǐng)先了。我提問最后一個問題：“世界上最小的國家是哪個國家？”媽媽回答：“梵蒂岡！”“很好，加十分！”
最終，我宣布比分：“最終比分是三十比三十，爸爸媽媽打成平局。”爸爸媽媽互相看了看，誰也都不服氣。
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