【精選】五年級優(yōu)秀作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，媽媽帶我們?nèi)ス珗@玩。
只見以前行人稀少的公路上現(xiàn)在人山人海。人們擁擁擠擠，像小螞蟻找不到出口一樣走走停停。人們穿在人流中時。賣東西的小販們可不會放過這個機(jī)會。他們有的賣衣服，有的賣小吃，還有好多好多呢！行人們也不放過這個機(jī)會。有的在衣服堆里挑挑撿撿，有的`買吃的，和小商小販們討價還價……
由于人太多，我們決定去書店了。
我們從這熙熙攘攘的街口，來到了錦繡書店。書店里人挺多的。有的大人們正幫孩子們選書，希望孩子們以此提高成績。孩子們有的站著，有的蹲著。我蹲著看了一會，腿都麻了，只好站起來活動。更有趣的是弟弟，蹲了一會兒，嘴里喊著發(fā)麻，竟然一屁股坐在了地上，兩腿盤著好像一個莊稼人一樣。媽媽喊他，他也聽不見，不應(yīng)聲，他太入神了。媽媽只好拉起他來，在他的屁股下塞了一件我們脫下的衣服。
街上如此熱鬧，書店里的人們還能聚精會神地看書，書的吸引力可真大呀！直到快兩點(diǎn)時，我們才在媽媽的催促下依依不舍得離開書店。作文
五年級優(yōu)秀作文 篇2
說到漫畫，這應(yīng)該是小孩們最喜歡看的東西，這里面有搞笑的漫畫，當(dāng)然也有發(fā)人深省的漫畫，這就比方說最近看到的一幅漫畫。
這幅漫畫分四個部分，但它們都是有關(guān)聯(lián)的，第一幅畫是一個孩子考了一百分，他的臉上有一個唇印，第二幅畫是一個孩子考了九十八分，他的臉上有一個掌印，第三幅畫就是一個孩子考了五十五分，他的臉上有一個掌印，第四幅畫也是一個孩子，他手里拿著一張六十一分的卷子，很高興的樣子，臉上也有一個唇印。
讀了這幅漫畫我深受感動，雖然沒有文字，只有單單的一幅圖，但我也能感受到這幅圖的深意。
這幅圖揭示了現(xiàn)代家長教育孩子的方法，更揭示了現(xiàn)代教育的思想。
只要自己的孩子考了滿分，可能家長都會鼓勵孩子，或者獎勵孩子，可是有的家長會見到自己的孩子在每次考試中都是第一名的'話，可能還只是就不管了吧，可是只要自己的孩子一粗心可能就會批評孩子吧，我有一個朋友就是這樣，他的英語成績在班上一向都是第一名，只是那一次，他考到了全班的第八名，他的母親就不讓他出來玩，只是讓他在房間里寫作業(yè)，他現(xiàn)在還在對我說，他現(xiàn)在只是寫作業(yè)，寫作業(yè)，幾乎都沒有干過其他的事。
再看下面的兩幅畫，形象的表露出現(xiàn)代社會的另外兩種看法。孩子平常考的是及格的，可是突然考了不及格，有的家長就會打他，懲罰他，可是到頭來只會增加孩子的叛逆行為，而有的孩子好不容易考了及格，那也是鼓勵。
我們的家長要正確的面對教育，要使用正確的教育方式教育孩子，不能有家暴，但也不能有溺愛。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
“明天”是什么？那是一個熟悉而陌生的字眼。記得小時候常常托著腦袋想:為什么每個人都有那么多的“明天”呢？明天到底又會是什么樣子？
從步履蹣跚的童年到絢麗多彩的少年。三千多個明天，只是在疑惑中一閃而過。然而長大了，我卻漸漸明白，明天很遙遠(yuǎn)，那是一條似乎走不完的路；明天也很切近，是時間老人送給每個人的唾手可得的禮物。
明天是一條綿長的河，它無聲無息地流淌，通向青春的大海，帶著青春的年華，隨風(fēng)而逝。
明天是一道通向未來的路，也許是春花爛漫，也許是荊棘叢生，也許會有轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，會有蔚藍(lán)純美的'天空，也許還是漆黑一片，伸手不見五指的險途。
3歲，明天是幼兒園的滑梯；5歲，明天是操場的風(fēng)箏；18歲，明天是明亮的教室；24歲，明天是充滿憧憬的未來。
我為明天喝彩！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
慈祥的爸爸
“你考這么差，以后去掃馬路吧！”由于我考試時太馬虎，所以我只考了70多分。媽媽先是給我聽了一場“暴風(fēng)驟雨”的音樂會，隨后又請我吃了一頓“十分美味”的“棒子火鍋”。當(dāng)她還要繼續(xù)請我“吃”的時候，爸爸出現(xiàn)了。他一手拿著“盾牌”——我家最大的鍋的'鍋蓋，一手拉著我趕緊跑。躲過“危險”，爸爸語重心長地對我說：“以后考試要好好考，不要惹媽媽生氣。”看著爸爸慈祥的臉，我也暗暗下定決心，要好好努力。
逛街狂媽媽
我的媽媽是個逛街狂，你們就聽我來說說吧。一次，爸爸出差去了，我把作業(yè)都做完了，就等媽媽給我聽寫了。我等了半天，媽媽外出逛街還沒回來。我一看時鐘，已經(jīng)9點(diǎn)了，我連忙給媽媽打電話。可是，媽媽還沒上地鐵，還在逛呢！等她回來起碼得10點(diǎn)了，我只好無奈地等待了。
聰明的我
我和媽媽總是斗智斗用，我可是常勝將軍。星期天，爸爸又出差了，我正在寫作業(yè)，已經(jīng)寫得差不多了。這時候，媽媽對我說：“兒子，我出去買兩件衣服。”我知道，她又要開始瘋狂逛街了。可是，她一走，那誰給我聽寫呢？于是，我想出了一條妙計(jì)。我趁她不注意時，把她的錢包放進(jìn)了另一個包里。媽媽出了門，發(fā)現(xiàn)沒帶錢包，焦急地回來找，可怎么也找不到，只能乖乖地陪我聽寫了。直到第二天上班的時候，我又偷偷地放回媽媽的皮包里。也許媽媽知道我的“計(jì)謀”，但這個“計(jì)謀”總是有效，我也不怕被媽媽識破，因?yàn)槲铱墒恰爸嵌嘈恰蹦兀?/p>
這就是我的家，充滿了愛和歡笑。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
書，人們稱之為人類文明的“長生果”。少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。每個人都有自己的讀書經(jīng)歷，因?yàn)榇蠹叶贾罆軌蜃屛覀兩硇挠鋹偅娮R廣泛，受益匪淺。
小時候的我就可以算得上是一個書癡了。每天晚上我都要爸爸媽媽給我講故事，我才好睡得著覺。要是他們不給我講，我會跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含恨入睡。
到了我上小學(xué)一、二年級時，我便開始讀課本來，雖然我那時只認(rèn)一點(diǎn)字，對閱讀內(nèi)容深奧的'書還是一知半解，但我還是百看不厭。到了我上高年級的時候，那童話以不能使我滿足了，于是我便看起了古典名著，如《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等，《西游記》里的驚險讓我知道了要堅(jiān)強(qiáng)，《水滸傳》里的英雄讓我感動。
當(dāng)我寫作的時候，我會把從書中學(xué)到的好詞好句能用上的都用上，還把寫的有點(diǎn)不真實(shí)的事情改過來，能簡便的盡量簡便。當(dāng)我遇到困難的時候，我會學(xué)習(xí)書中的某個人物，解決困難。當(dāng)我難過的時候，我會拿起書從書中找到樂趣。
總而言之，讀書的好處有很多，要不然莎士比亞怎么會說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”呢？書就是比物質(zhì)糧食更好的精神糧食！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
鄉(xiāng)村是個美麗、寧靜的地方。那里雖然沒有城市里高大氣派的高樓大廈，但卻有散發(fā)著田園風(fēng)光的特色小院，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)味。
記還記得去年暑假，我和爸爸媽媽一起來到安吉龍王村。在我們農(nóng)家樂的對面就是一條小溪，小溪兩旁總能看見有婦女，拿著板刷，哼著小調(diào)，在洗衣服；或是瞧見主人，帶著小狗，小貓，悠閑自得地漫步在溪邊。若是碰到發(fā)洪水的日子，便只能呆在家里了，兇猛的洪水從山上往下流，后浪推前浪，布滿整座山。再往遠(yuǎn)處望，是一座座高低不同形態(tài)各異的山，身上有花草樹木，放眼望去一片綠色。山上還棲息著鳥類，在清晨出去散步，總能聽見他們在山上放聲歌唱。沿著山路再往上走，道路兩旁是竹林，青綠的竹子，高大，粗壯，就像是山林的守護(hù)神，挺立在山間。若在春天，一場春雨過后，成群的筍，爭先恐后地從土里探出頭來，一片生機(jī)勃勃的景象。在山林里還有雞群，它們展翅飛翔，還不時的低下頭去啄幾粒米。接著往上走，便能看見半山腰上住著幾戶人家，從他們的房前屋后走過，總會瞧見各種蔬菜水果。有的又肥又大，躺在地上；有的又細(xì)又尖，倒掛在瓜架上；，還有的'像一把大傘，種在地里，下面還滾動著晶瑩的露珠，顏色各異，形態(tài)萬千，美麗極了！
傍晚，站在山頂向下望，鄉(xiāng)村的景色盡收眼底。此時，家家戶戶的屋頂，都炊煙渺渺，和山間的云霧繚繞在一起，就像是一幅美麗的水墨畫。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
今天是我加入錦州廣電小記者團(tuán)的第二次實(shí)踐體驗(yàn)活動，是去錦州廣播電視臺北區(qū)參觀《直播錦州》的直播間。
我非常激動，以前都是在家里觀看，這次可以近距離的接觸它，懷著好奇心讓我來揭開電視臺主播們神秘的面紗吧！
我們站四小學(xué)的小記者們在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，來到錦州廣播電視臺北區(qū)。站好隊(duì)，有秩序的進(jìn)入了電視臺的大廳，工作人員安排我們坐好，這時電視臺的主持人走了出來，為我們這次活動主持。幾臺攝像機(jī)同時對著我們，還有網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場直播，這是我從來都沒有見過的場面，真的好高興啊！活動一開始是才藝表演，我們小記者真是多才多藝，有朗誦的、唱歌的、講故事的，還有二胡表演，大家都被飛揚(yáng)灑脫的二胡聲給吸引住了，小伙伴拉的可真好啊！贏得了所有人的`掌聲。才藝表演結(jié)束，主持人玩起了互動游戲，游戲是想到了什么就是說什么的接龍，同學(xué)們玩的可開心了。
最后我們開始參觀直播間，當(dāng)走進(jìn)直播間，看見了制作電視節(jié)目的設(shè)備和導(dǎo)播間，知道了節(jié)目是怎樣錄制的。我還親身坐在了以往只能在電視里看到而摸不到的主播臺上，心情非常的緊張，但想到自己現(xiàn)在坐在直播間里還是很開心的。
通過了這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們廣電小記者知道了原來在電視中播出的新聞，從制作到播出，中間有很多工作環(huán)節(jié)，我們看到一分鐘時長的新聞，都需要工作人員花上很長時間才能完成，體會到了電視工作人員是多么的辛苦。
活動結(jié)束后，我們小記者和老師在電視臺門口合影留念，我依依不舍地離開了電視臺，以后我要多參加這樣的活動，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的錦州廣電小記者。
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