違紀申請書
在人們越來越重視發展的今天，我們會經常使用申請書，我們在寫申請書的時候要注意態度要誠懇、樸實。我們該怎么寫申請書呢？以下是小編為大家整理的違紀申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
違紀申請書1
尊敬的學校領導：
本人諸葛春，是本校高二3班的學生。回顧往事，我潸然淚下。回憶一年之前，我因為參與隔壁班級學生的斗毆，將同學打傷。
事后遭到了學校違紀記大過處分，原本要被開除學籍，幸好在學校領導的寬宏大量下寬恕我，讓我留校查看一年。
在留校查看的一年時間里，我痛改前非，傾心悔改。與同學相處之中，沒有再發生過不愉快，一年到頭沒有跟人發生口角，有時候看到同學有困難，會力所能及地幫助一把，換來的也是同學的會心微笑以及之后的感激回饋。
一年時間的留校查看經歷，也對我幫助很大，讓我重新審視自己的品行。自己之前那樣的暴躁脾氣是多么的.危險，動不動就付諸武力只會讓矛盾深化，是極其錯誤的行為。
現在我一年的留校查看處罰時間已經到了，眼看就要步入高三了，因考慮到高三學業壓力大，可能沒有時間來處理我的違紀處分問題！特此，向學校領導提出撤銷違紀處分的申請，希望領導予以批準。
此致！
違紀申請書2
尊敬的xx縣xx局紀檢領導：
我是xx鄉xx小學的一名教師（xxx）。本人曾在x年x月x日，由于我不小心，安全意識淡薄。釀成嚴重交通事故，造成他人的極大損失。xx局紀檢主管給予我相應的警告處分。在此，我感謝黨，感謝xx局、紀委紀檢的寬恕，給我重新做人的機會，感謝xx鄉人民政府、xx中心校的同情與原諒。我要用余生去彌補我的過錯。
三年來，深深懺悔自己犯下的大錯，我不斷學習，經過深刻的反思和自省，我領悟了一些道理，為我的行為深深感到內疚、追悔莫及，并對自己錯誤根源進行深挖細找，認清了安全意識淡薄造成的嚴重后果。但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤。謹記身為一名xx哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。認真工作，努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些工作和生活的細節中可能還存在一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的`人民xx。
以上是我在這段時間來的主要表現，希望xx紀檢領導審查。并懇請xx紀檢領導準予取消處分。希望領導和同事們在今后的工作、生活中多多幫助和監督我。對于這次事件，我的行為不是向xx紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望領導可以原諒我的錯誤。今后人生的道路還很長，“懲前毖后，治病救人”，在此特申請xx紀檢領導撤銷本人的警告處分，給我一次改過自新的機會。我一定學會感恩、懂得生活、感謝生活，珍惜擁有的、忘記失去的、追求健康的。凡事多從自身找原因。少拿客觀說理由。只為成功找方法，不為失敗找借口。我會把有限的生命投入到無限的為人民服務的事業當中去，為共產主義事業奮斗終身。
特此申請，望早日批準為盼！
此敬！
申請人：xx鄉xx小學xxx
xx年x月x日
違紀申請書3
5月6日中午，二年二班孫x，找本班候，二年三班姜、二年五班韓x，到小學打架，對學校在社會上的聲譽造成嚴重的影響，為嚴肅校紀，經校委會研究決定，給予幾名同學以下處分：
孫 x：聚眾鬧事，并動手打架，給予開除學籍，留校查看，停課一周處分。
候：雖沒動手打架，但幫忙找人，且屢犯校規，已經通知家長，自動退學。
姜、韓x：雖然因為沒不開情面而去，且去后能夠拉架，但去了，就說明有打架傾向，并對學校聲譽已經造成影響，給予兩名同學嚴重警告處分。
同學們，打架打到小學，是我校有史以來第一次，不僅個人應該感到無限恥辱，更應該知道，這是培養我們，教育我們的老師、學校的.恥辱，同時影響到了我們x鎮兩個教育部門的友好往來，我希望，這是最后一次，以后，再有到小學、高中惹事生非的，一律嚴懲。
x中學校委會
20xx年5月13日
違紀申請書4
因在校期間多次違反學校紀律，給班級和學校都造成了不好的影響，所以特做以下保證。若違反任意一條，本人愿自動回家反省、接受家長教育1個月，口說無憑，立字為憑。
1、不參與或變相參與校內外的打架斗毆事件。
2、不欺負、勒索弱小的同學。
3、不遲到，不早退，不影響教師的上課。
4、無事不成群結伙的.在樓道、操場四處游蕩，無所事事。
5、上課時不和周圍的同學打鬧，搞小動作，不看課外的不健康書籍，不帶手機進入校園。
6、不和任課教師在課堂上頂撞，爭吵，發生沖突。
7、不無故不上課，無故離校，特殊情況須通知班主任，班主任不在通知學校。
8、不私自進入其他的班級，其他班級的宿舍。
9、自習課上，安心學習。不說話，不打鬧，不影響其他的同學學習。
10、 就寢后，好好休息，不竄宿舍，不打鬧，不影響其他同學休息。
11、 凡是在學校里對學校對班級造成嚴重影響的行為，均不參與。
保證人： 監護人：
年 月 日
違紀申請書5
一、事件經過
20xx年6月11日下午1:30許，20xx級8班學生劉到20xx級九班袁所在宿舍倒水喝，此時午休未起，劉高聲喧嘩，其他同學制止，劉不改，變本加厲，袁再予以制止，未見效，遂結矛盾。
6月12日早點期間，劉糾集20xx級4班學生到教學樓三樓毆打袁，并向袁索要兩盒煙，聲言“煙不至，事不畢”。袁xx同學未向班主任和學校報告實情，亦糾結同學以自保。上午11:30放學后，劉又糾結等人，欲毆打袁，雙方見老師后，方散去，在劉私下解決其與袁矛盾的過程中，20xx級1班李，不予勸止劉、張二人，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍，讓袁為劉買煙了事。
二、違紀情況及承認錯誤態度
劉無理于他人而不覺，竟至糾結同學毆打他人之程度，是非不分，悔過不深，承認錯誤態度不誠懇。
知情不報，是非不分，竟至替人行兇之程度，悔過亦不深，承認錯誤態度亦不誠懇。
李知情不報，是非不分，有幫助劉、張二人之嫌疑，承認錯誤態度較誠懇。
袁雖為受害方，然知情不報，不分是非，亦欲自行解決矛盾，并有激化矛盾之可能，承認錯誤態度誠懇。
三、處理決定
經學校多方調查取證，視四位同學違紀情節之輕重，根據《下吉中學學生違紀處罰條例》，現決定：
1、給予劉、留校察看處分，以觀后效;
2、給予李記大過處分，警其自省;
3、給予袁xx同學批評教育之處分，警其自悔。
四、正告同學，反省自省
曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。劉、袁二同學之矛盾，何以由口舌之爭而至動手毆打，甚而至于群架毆斗之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。
成長、成人，而后成才，我校育人教學之新理念也，刻于石而警諸生;更有“修身、齊家、治國、平天下”之古訓勒于石，以啟諸生。諸生既至校園，則受先生教誨而日日自省，天天進步，方不負父母師長之期盼。修身者，辯是非，明美丑，分善惡，且時時警示自我之功，成長、成人、成才之基也。
然劉、張、李、袁四同學，不思自省，不重修身，為小惡而不思己過，棄善舉而向丑惡，影響自我，危及他人，降人格，辱家長，添動亂，墨班風校風。熟不知，小惡積而大惡成，大惡成而兇險至，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當斯事處理決定之宣也，幾近成人之諸生，應以此言相警而律己，慎言慎行，多為真、善、美之行，遠離假、惡、丑之舉。如此，父母之期盼成，師長之期許達，國家民族之復興有望矣!、
申請人：xx
日期：XX年XX月XX日
違紀申請書6
尊敬的學校領導、各位老師：
您好，我是xxx級xxx班的xxx。本人在xxx年上半年社會主義法治理論考試中作弊，違反了學校的規章制度，破壞了考試的公平競爭原則，對班級對同學對自己都造成了嚴重的影響，學校對此給予了我相應的處分。我為自己所做的錯事深感內疚，至今后悔莫及，我深知唯有認識錯誤、改正錯誤才能彌補以往的過失。經過幾個月的深刻反思與努力學習，我不僅在思想上有了提高，學習上也有了巨大的進步。現按照學校規定，特此向學校申請撤銷處分。
學校的處分不僅給我敲響了警鐘，而且使我幡然醒悟。讓我深刻體會到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到懲罰，就應該為自己的錯誤負責。所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上查原因，抓不足，找錯誤。因此這幾個月以來，我處處嚴格要求自己，無論在學習上還是在生活中我都比以前更加努力。現在的我較之以前已經有了很大的改變，具備了較強的紀律觀念和道德觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。但人無完人，在學習和生活的細節中我仍然還存在很多的`不足，不過我會努力把壞習慣一一改掉，力爭做一名優秀的大學生，一名對社會有用的人。
最后，再一次懇請學校領導準予撤銷處分。在余下的大學生活里，我一定會和老師、同學以及學校、社會加強溝通，逐步完善自己，保證不再讓類似違反校紀校規的錯誤再次發生。同時，我也非常感謝學校領導和老師對我所犯錯誤的及時指正。希望老師和同學們在今后的學習、生活中多多監督我、幫助我，讓我克服我的缺點，改正我的錯誤，使我早日成為一名合格的大學生，為學校為社會為祖國貢獻出一份屬于自己的力量！
特此申請，請求早日批準！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
違紀申請書7
本人從即日起保證做到以下幾點：
1、按時起床，搞好個人內務。
2、按時上課，不遲到不早退。認真對待每一節課，每一件事情。
3、按時就寢，不在宿舍內留宿校外人員，不到校外住宿。不與校外閑雜人員交往，自覺遵守宿舍紀律。
4、團結同學，積極參加班級和學校組織的活動，全面提升素質。
5、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，以辛勤勞動來彌補我的過錯。
6、不隨意外出，請假外出期間在校外不違法亂紀，按時歸校，在校外發生的`一切安全事故由本人負責。
7、認真搞好宿舍衛生，杜絕宿舍衛生不合格現象。
8、不打架、不上網、不談戀愛
本人保證不再出現上述錯誤，請家長作證，如有再犯，請年級根據學校相關規定同上述違紀行為一并追究，給予相關處分。請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，爭取更大的進步！
學生簽字：
日期：20xx年XX月XX日
學生家長簽字：
日期：20xx年XX月XX日
班主任簽字：
日期：20xx年XX月XX日
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