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一屋不掃，何以掃天下作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的一屋不掃，何以掃天下作文，歡迎大家分享。
一屋不掃，何以掃天下作文1
大家都聽過這句話吧：“一屋不掃何以掃天下？”這句話的意思是，一個人連自己的房間都打掃不干凈，那么他怎么能管理好國家呢？”
而我想說：”一樓不掃，何以掃天下？”這周該我們組打掃衛生，我和邵和負責掃1~4樓的樓梯，我心想：不過就4層，就掃個紙片有什么難的？于是，我們就抱著不以為然的心態開始了大“工程”。
我們掃每個樓梯兩下就掃好了，就接著再掃下一層；有的時候，根本沒有紙片，壓根兒就不用掃了……我們倆真是神來之筆，掃得飛快。
這時，謝老師走過來了，她看看我們掃的地說：“這是你們掃的嗎？”我心想：一定是謝老師要表揚我們了！這時，謝老師，拿起一把掃帚掃了起來，直接從樓梯最不起眼的小縫里掃出了許多灰塵，我們倆看得目瞪口呆，我們也明白謝老師要說什么了。等謝老師把一個樓層掃下來，垃圾總數足足有我們掃一個星期的垃圾量了！
這時謝老師才對我們說：“掃地要精益求精，學習上也要精益求精，干什么都要精益求精�！甭犕曛x老師的這句話，我們兩個都若有所思的點了點頭，并拿起掃帚認真的掃了起來。
我們按謝老師教我們的方法掃，時間雖然有一點兒長，但是，看著我們自己掃過，拖過特別干凈的地，心里還是很高興的`。
通過這件事，讓我明白了，從一點一滴的小事開始積累，精益進取的去做，才能做出一番大的事業。
一屋不掃，何以掃天下作文2
同學們，我想你們都應該知道“不掃一屋何以掃天下”吧！可你們去研究過它嗎？
“不掃一屋何以掃天下”出自《后漢·陳王列傳》。說東漢有一個叫陳蕃的少年，自命不凡，一心只想干大事業。一天，他的`朋友薛勤來訪，見他屋里混亂不堪，便說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃回答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤又反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對，倍感慚愧。
同學們，我們也是這樣。不打掃好自己的教室，亂扔廢紙，又何以談自己要管理比較大的地方。再說了，就不談打掃吧。有人認為：“以善小而不為，以惡小而為之”。同學們，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。這與“不掃一屋何以掃天下”是一樣的道理。
或許有人認為，陳蕃有遠大志向，為什么要來批評呢？有遠大志向，未必是件好事。但我們要從身邊的每一件小事做起，這樣對于我們來說。要實現遠大理想，就必須夯實基礎，這樣對于我們成功有很大的幫助！
最后，我希望你們從身邊的一件小事做起。讓我們把“不掃一屋何以掃天下”作為我們的座右銘吧！
一屋不掃，何以掃天下作文3
大人們總是嘮叨現在我們這些獨生子女除了讀書以外，其它家務活都不會做，根本不能自理。可是，我卻不服氣，心里覺得那個算什么呀，以后總會做的。
有一次，媽媽進我的房間。發現我的房間臟亂不堪——書攤的`滿地都是，亂七八糟的東西很多。媽媽便讓我整理自己房間。我不愿意，強詞奪理道：“反正就是些小事，這有什么關系。在說，學習好才算是大事，小事根本不值一提。”媽媽語重心長地對我說：“小事也是事，再則，凡事從小做到大嘛！”雖然媽媽好言相勸，但我依然冥頑不靈。媽媽見我執意不肯，于是就給我講了個典故：“東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對�！�
媽媽問：“明白這個典故嗎？”我羞愧地說：“明白了。”媽媽意味深長地說，我告訴你這個道理，是希望你明白。凡事總是由小至大�！献釉啤昂媳е荆诤聊痪艑又_，起于累土；千里之行，始于足下。
一屋不掃，何以掃天下作文4
我們小時候，常常將“我要維護社會平和！”掛在嘴邊，可是，如今我們已經長成標致的小姑娘，小伙子了，我們開始要將這些話實踐起來，從小事做起。
逛商場時，我曾常常看到購物車零落在各處，一個穿著布滿皺褶的白襯衫的老爺爺，總是每天默默地在整理凌亂的購物車，他的皮膚黝黑黝黑的，攤開的雙手老繭重重。在商場里，到處充滿了冷氣，涼涼的�？晌乙廊环置鞯目吹嚼蠣敔旑~頭上那幾顆清晰的汗珠，我分明感受到所有的燈光像是聚集在了老爺爺的身上，我分明體味到一股暖流涌上心頭。整理購物車并不是老爺爺的工作，整理購物車并不是什么大事，這只是一件很渺小的事情，但它也依然能感動人心，溫暖社會。
同樣，在我們的日常生活中，共享單車走進我們的生活，為我們帶來了許多的便利，可是，我們卻常常將它亂擺放，擾亂公共秩序，甚至是損壞它。我常常在街上看到共享單車被攤在地上或是掛在樹上，有些共享單車不是鞍座不見了就是腳蹬不見了。我們又為何不伸出自己的手，在平常散步時將它扶起，而是任由它躺在地上呢？維護社會秩序，對我們來說，似近似遠，從我們生活小事做起，做自己力所能及的.事，也能給社會和他人帶來一份便捷。
或許這個社會有時是冷漠的，斤斤計較的，但只要你敢愛，敢信任，從生活小事做起，它就會是熱情的，柔軟的。我們常常想著自己要做很大的事，可是，一屋不掃，何以掃天下呢？
一屋不掃，何以掃天下作文5
“一屋不掃，何以掃天下�！眿寢尦Ｒ赃@句話教訓我。我的房間只要不打掃，就會亂的十分出奇。每當我發現房間很亂時，我就來一次大掃除。
今天下午不知道為什么謝老師就突然地讓我們收拾抽屜和書包。桌兜必須收拾整齊，書包不能在地上安詳地躺著。
收拾好東西，就看見謝老師在講臺上收拾著她的桌子——講桌。謝老師都已經開始收拾她那幾平方米了，我們有什么理由不收拾呢？
我的桌子幾乎不用怎么收拾，我的書每天放的都十分地井然有序，所以我三下五除二就把桌子里的東西收拾好了，再把書包放到低下那層就大功告成啦。
在我收拾東西的'時候，總是看見謝老師在收拾一沓一沓的卷子。這些卷子全是考試多出來的卷子。
后來謝老師讓姓氏組長去打掃我們的書架。那一盆盆鮮花馬上就要枯萎了，若再不澆水，估計都已經奄奄一息了吧。
那些組長花了大概一節半課才把他們的書架打掃好，當時我覺得他們收拾那個東西，用時間用出了一個新高。
一屋不掃，何以掃天下！組長的兩列書架都用了一節半課時間。那到家收拾房間都需要打掃兩三個小時吧，那還不如打掃房間次數頻繁一點。
一屋不掃，何以掃天下！我們首先要打掃好自己的那方圓幾十米，才能長大以后當一個領導人。
一屋不掃，何以掃天下作文6
放眼古今，勵志成材者比比皆是：顏琛知恥寒窗苦讀;張海迪身殘志不屈;大禹治水三過家門而不入;秋瑾立志學藝成巾幗英雄;周恩來為中華之崛起而用功學習……他們之所以能夠成為萬世敬仰的楷模，就是因為從小樹立了遠大的理想，并能朝著這個目標堅持不懈地努力，不斷地克服困難。
當我了解這些杰出人物的故事后，我感到非常慚愧。每當在學習中碰到一些問題時，我就煩躁不安，不是試著自己去克服它，而是選擇依靠媽媽或同學，缺少自己動腦筋解決難題的精神。閱讀了這些故事之后，我才明白這種依賴行為其實是一種不良的學習習慣。
媽媽曾經給我講過這樣一個故事：東漢有個少年名叫陳蕃，他居住的房間齷齪不堪。他父親的朋友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”是呀，一個人假若連小事都不肯去做，那他怎么可能去做大事呢?我常常在想，長大了要做科學家，或做一名警察，還或做一名成功的商人�？墒�，如果我從小不肯動腦筋解決這些小小的難題，長大后又怎么能實現自己的'理想?
千里之行，始于足下。的確是這樣的，一個人要想在事業上有所成就，必須從小一步一個腳印地去追求、去探索。今后,我將學習他們的頑強精神,在學習和生活的道路上排除萬難闊步前進，真正成為一名勵志少年。
一屋不掃，何以掃天下作文7
陳番是東漢時期的名人，年少時臥室特別臟亂。他父親批評道：“此處是狗窩？”他卻毫不在意的反駁道：“大丈夫處事當掃除天下，安事一屋乎？”父親當即反問：“一屋不掃，何以掃天下？”也是，大的成功都是有微小的細節一天天積累起來的'，正所謂“一口吃不了一個胖子”，如果一個人連小事都做不好，又何談做大事，成大業呢？
古人常說“千里之堤，潰于蟻穴”，其實也就是想告訴后人我們對微小的事不要放任不管，要用“小智慧”裝飾“大智慧”。
其實只要我們仔細觀察，就會發現世間萬物都有一個千古不變的規律——從小到大，由簡到繁。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。”如果沒有細流的匯聚就沒有波瀾壯闊的大海；如果沒有微小塵土的日積月累，就將沒有巍峨聳立的山峰；如果沒有博覽群書的知識，就激不出文采飛揚的文字……可見，小事決定成敗，反之，不注重細節，后果將不堪設想。如果古埃及的金字塔有一條縫隙沒有填實，有一塊磚沒有放穩固，那么今天金字塔將不可能成為人類歷史的傳奇。對于小事的忽略就是對大事的毀滅。
小事情的作用不是無關緊要的，我們可以像陳番一樣擁有遠大的理想，但不能忽略扎實的努力。擁有像金字塔一樣的永恒歷史，就必須經歷日積月累的考驗，否則，將只會是空中樓閣。
一屋不掃，何以掃天下作文8
在生活中，保持我們各物品的干凈、整潔，是我們最需要做的一件事，有時候，我的媽媽常對我說這樣一句話——“你必須得處理好你房間的衛生，各個屬于你的東西、區域的衛生都需要顧及到，因為你的衛生就相當于你的臉面，衛生搞不好了，那么你的臉面也就變“臟了”。
一周時間又悄無聲息地過去了，眼看在不久的兩天，一些身穿校服的孩子陸續走進學校的日子就要到來了，所以，我想對這最后這兩天的假期制做一個最后的總結！
把視線放進我的房間里：一本本課外書參差不齊地擺在我的書桌上，就像一棵橡樹！衣服是所到之處，皆而有之！如果有的衣服疊在一起，也并非整齊，而是“雜亂無章”的，被子也是一樣，它就像一粒小沙子被風吹飛了一樣，無影無蹤的`，它對我記憶就是團團地放在那里！書架上的書更是亂，擺得歪七扭八的！要不就書脊朝里面擺放著，要不就橫躺在下面的一排書上！
其實，我也知道太亂不好，在寫字的時候通常會落不著手，所以影響了字體的美觀！并且書桌上太亂，會影寫字時的心情，讓正確率降低，字體也被影響了！
謝老師說：“一屋不掃，何以掃天下！”真的，如果我們沒有能力收拾自己的屋子，那么讓我們收給天下時，更會一塌糊涂的！
我一定收拾好我的各項衛生，讓臉面“干凈”！
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