實用的五年級作文錦集5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替他的是晚間石板縫里蟋蟀的悲鳴。
我在樹林里散步，天上的太陽火焰焰的，照在身上好溫暖啊！我往前走了幾步，聞到了一陣清香，走近一看，原來是花朵和果實的香氣，我心想：味道一定很好吃，我認為會有人來摘水果，于是把這個問題寫在紙上，然后貼在樹上，接著我就繼續往前走，去欣賞美景了。
秋天的田野真美！你看，稻子黃了，像在地上鋪了一層黃燦燦的`金子；高粱紅了，像一堆堆篝火在熱情的燃燒。我看到農民伯伯在收菜，我看到他們滿頭是汗，我就幫他們擦汗，還幫他們收菜，我們忙了一身汗，我和他們告了別就離開了。
我意外見到了秋風寶寶，我和她一起在草地上打滾，打完滾我們發現自己穿上了金燦燦的衣服。我給她取名叫小葵，然后我們在小路上奔跑，我們又穿上了棕色的外套。秋風寶寶和我一人抓了一把桂子的香氣；把夏天寶寶留下來的腳印兒輕輕的涂掉。
我們繼續去玩，我們和很多人玩過，有向日葵，有牛兒，羊兒，還有蘋果和葡萄……我們一起玩了很多游戲，都對方開過玩笑。我們一起吃了好多秋天的水果。
涼風吹過，秋寶寶離開了，我們望著藍天，躺在大樹下睡著了，我嘴里一直喊著：“今天真有趣，我還想玩。”
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲……這些聲音融合到了一起，組成了一首《走進秋天》交響曲。我愛秋天！
五年級作文 篇2
“爸、媽，我回來啦！”
“趕緊收拾，馬上就要補奧數啦！”
我趕忙把文具盒、本子和書塞進袋子里，踏上了公交車。
“我回來啦！能不能出去玩一會兒？”補了兩個小時的奧數后，我問。
“趕緊睡吧。”
“今天可是星期五呀！”
“明天早晨還要補英語呢！”我聽了，倒頭就睡。
第二天早上，我穿好衣服，買了個燒餅，又踏上了“征程”。
“回來了，餓死了，今天吃啥？”補了四個小時的英語之后，我問。
吃了飯后，我想了一些開心的事，打了打精神，提著書包，進了書房，開始寫作業。
“啊！終于寫完了！”六個小時后，我提高音量大喊道。
“睡覺！都七點多了，你今天很累，需要多休息一會兒。”倒霉！
“起床了！”
我三下五除二地竄了出來，高興的`問媽媽：“能出去玩會嗎？”
“你的柏林英語有作業嗎？”這句話剛好說到了我的痛處了，我再次提著書包，進了書房。
“徹底解放了！”我歡呼道。
媽媽指了指鐘表。“啊！兩點了！奧數、奧數、奧數！”我差點叫了出來。又走了。
“我的嗎呀！補死我了，今天老師講的題好難呀，我覺得頭燒燒的！”補完奧數的我，躺在床上說。
“奧數有作業嗎？”
我又進了書房。
“睡覺睡覺、眉開眼笑。”我躺在床上，嘟嘟囔囔地說。
看著窗外，我想到了幼兒園，那段時光多好啊，一天回來，十多分鐘作業就寫完了，放假之后，沒有補課，就是一個玩，狠狠地玩！
我跟小鬧、小聰這些幼兒園的小弟弟玩的時候，他們不喜歡上幼兒園，我常給他們說上了小學之后的樣子，常給他們說要珍惜你們現在的美好時光。
想著想著，我睡著了。
叮鈴鈴……，鬧鐘響了，又一個星期開始了，“起床了！”媽媽叫到，我趕緊穿上衣服上學，唉！
我真想再上一回幼兒園啊！
五年級作文 篇3
在一個星期天的上午，我懷著高興的心情和媽媽一起乘公交車去響水購物。
站臺上擠滿了人，大家都在焦急地等待著公交車的到來。我們等了好一會，總算從東邊開來了一輛公交車。大家歡呼著，目光隨著行駛的公交車移動著，腳下也不由自主地動了起來。車子剛一停下來，我就從人縫中擠了上去。今天乘車的人可真多呀!只剩下2個空座位了，我和媽媽坐了上去。
我一邊坐車，一邊望著窗外：“路兩旁的'景色真美啊，一排排白楊樹長得高大挺拔，綠葉在陽光照耀下閃閃發光，小河里河水清澈平靜，一群群鴨子在河中游來游去，遠處是一片碧綠的田野……”正當我望著窗外的美景時，車子又停了下來，上來一位滿頭白發的老奶奶，只見她一手提著一包蔬菜，一手拄著拐杖，搖搖晃晃。可是車上已經沒有空座位了，售票員不停地提醒著：“有誰讓個座給老人？……”。這是，我想起老師說過的話，要尊老愛幼。我猶豫不決，是讓座還是不讓座？如果讓座的話，我就要站著，到響水那么遠，肯定很累；如果不讓座的話，老奶奶年老體弱，就要一直站著了。正當我心里矛盾的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小妹妹從座位上站起身來說：“老奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶感激的說：“謝謝你啊，小朋友。”“不用謝，這是我應該做的。”小妹妹微微泛紅的臉上開出了一朵花。乘客們有的夸贊小妹妹懂禮貌，有的向小妹妹投來了贊許的目光。我如坐針氈，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹年紀比我還小，而她能主動給老奶奶讓座，我這個高年級學生卻做不到。
這件事讓我明白了一個道理：讓座是一種行為，是一種文明，更是一種品德。只要我們每個人向文明靠近一小步，我們這個社會文明就會向前一大步。
五年級作文 篇4
今天天氣晴朗，我們來到了鳳翼山。
一大早，我們就來到了那里。我們先看見了臺階，一口氣跑了上去，可沒上多遠就走不動了，我們累得氣喘吁吁，看了看上面，本想走別的路會輕松些，可我們又不想半途而廢，又繼續往上走。
終于上去了，我們來到了松樹林。松樹林里全是松樹，那里非常涼快，是個避暑的好地方，并且那里很安靜，讓人感到很舒服。一路上我們看見了許多鮮艷的花，本想摘一些，可我們想到這些花是美化環境和供人欣賞的，就沒有摘。
我們來到了涼亭里，本來那里非常的干凈，可我們到那里卻變了樣。許多人們在那里扔垃圾，還有人在椅子上、柱子上亂涂亂畫，上面寫著某某某到此一游，我想：如果每個在這里游玩的人都在這里寫一句那樣的話、扔一片紙，那這個涼亭就不會再有人來乘涼了。
我們站在山頂上往下眺望，我看到了聳立地高樓、看到了寬闊地馬路，各種車輛在馬路上面行駛著、看到了人們，他們可真小，像螞蟻一樣。在山頂看我們的.縣城，可真是美呀！以前洛寧縣城里都是小平房，如今都已經成了高樓大廈，這可都是我們洛寧人辛勤勞動的成果。
我們是這里的后人，是家鄉的希望和未來，我們應該用我們的智慧和汗水，使家鄉變的更美麗。
啊！鳳翼山，讓我看到了家鄉的美，但，你更美！
五年級作文 篇5
我們的祖國，有著勤勞可愛的人民，有著強大的文化底蘊，有著壯觀美麗的山河。作為祖國懷抱里的一朵小花，我每天幸福快樂地成長著。
去郊游嘍！今年的郊游目的地是著名的梁祝公園。早已聽說巜梁山伯與祝英臺》是我國四大民間傳說之一，今天能有幸近距離感受一番，真是讓我興奮無比。首先，走進了一座書香氣息十分濃厚的書院，古色古香的.建筑讓我們好奇心更加強烈了。再往里看，我們看見一位白發蒼蒼的老爺爺站在那，似乎早已等候多時了，他讓我們稱他“老夫子”。
隨后，我們找到一塊圓形毯子席地而坐。老夫子和藹地說道：“想要與他一起學習各種文化知識，必須進行古人最傳統的方法點朱砂。”他介紹到古時候，人們喜歡用紅色的朱砂點在頭上，在不同場合它起到了不同的作用，如在一些重要場合，它起到裝飾自己的作用，在拜師學藝的時候，它起到的是啟蒙開智的作用……那么這里是書院，就是讀書的地方，梁山伯與祝英臺就是在這書院埋頭苦讀的。我們都認真地聽起來。
今天，大家一起學巜三字經》。老夫子讀一句，我們跟著涌一句，也真是奇了，平時那些調皮搗蛋的同學今天也一反常態，特別認真。沒過多久，在場的每一個人幾乎都會背了，老夫子就跟我們說：你們把我剛教的背一遍，但要讀出古人的氣味，就是說讀的時候要按節奏、搖著頭。于是大家搖頭晃腦地讀起來。頓時，整個書院被瑯瑯的讀書聲充溢著，大家都閉上眼睛，完全融入了古代的氣息中，我們仿佛走進了古代的書院與梁山伯和祝英臺一起讀書。
告別了老夫子走出書院，我們來到了剪紙藝術的展館。走進展館，瞬間讓我們耳目一新，墻壁四周貼滿了一個個剪紙，各種造型、精彩紛呈、讓人眼花撩亂，目不暇接。我們今天要體驗剪猴子，看到稀少的工具時，我不禁感嘆，啊！展館那么多的剪紙得費多大的工夫才能剪出來啊！同學們紛紛拿起剪刀，認真地剪著，盡管剪得歪七扭八，但大家還是為自己臨時學的技巧而滿意著。剪紙是我們祖國民間傳統藝術，現已被列為我國非物質文化遺產，我不禁為祖國有如此優秀的藝術感到驕傲。
最后，我們體驗的是活字印刷技術，我們要把一個個漢字方塊先組成古詩，然后涂墨，一遍又一遍地涂著，結果墨不是太濃，就是太淡，大家樂此不疲地體驗著，印刷技術作為我們中國古代的四大發明之一，怎能不讓我們自豪不己呢！懷著對古代人們的崇敬，對祖國的熱愛，大家都特別地認真。
走出梁祝公園，我感覺自己還在里面流連忘返。流連在那生動的梁祝傳說中，徜徉在祖國的燦爛文化中。
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